某校生物興趣小組在學習了課本實驗“探究溫度對酶活性的影響”后,想進一步探究在一個小區(qū)間內(nèi)的兩個溫度t1、t2(t1<Tm<t2)條件下的酶的活性,他們進行了如下實驗:
取四支試管,編號A、B、C、D,向A、B試管中各加5mL 5%的淀粉溶液,向C、D試管中各加入2mL淀粉酶溶液,將試管A、C和試管B、D分別置于溫度為t1、t2的恒溫水浴中保溫10min,然后將C、D試管中的溶液分別加入到A、B試管中,搖勻后繼續(xù)在各自恒溫水浴中保溫10min.請分析回答:
(1)圖示1中Tm為酶的
 

(2)該實驗的自變量是
 
,實驗中需控制的無關(guān)變量主要有
 

(3)圖2中利用提供的U形管(已知溶液中的淀粉及其分解產(chǎn)物不能通過U形管底部的半透膜)繼續(xù)完成探究實驗:
實驗步驟:
①從試管A、B中取
 
的溶液,分別倒入U形管的A、B兩側(cè)并標記液面高度;
②一段時間后觀察
 
的變化.
(4)實驗結(jié)果預測和結(jié)論:
①如果
 
,則溫度為t1時淀粉酶的活性強;
②如果
 
,則溫度為t2時淀粉酶的活性強;
 
考點:探究影響酶活性的因素
專題:
分析:無關(guān)變量是對實驗結(jié)果有影響,但是不是該實驗要研究的量,一般無關(guān)變量要遵循等量性原則;酶的活性越高,分解淀粉產(chǎn)生的溶液摩爾濃度越大,U形管中液面越高.
解答: 解:(1)分析圖示可知:圖示1中Tm為酶的最適溫度.
(2)實驗的自變量是根據(jù)實驗?zāi)康模骸疤骄繙囟葘γ富钚缘挠绊憽眮碓O(shè)定的,該實驗的自變量是溫度,實驗中需控制的無關(guān)變量主要有淀粉溶液的濃度和量、酶的量、PH值等.
(3)①此滲透裝置可以看出U形管的A、B兩側(cè)哪邊摩爾濃度大,從試管A、B中取等量的溶液,分別倒入U形管的A、B兩側(cè)并標記液面高度.
②一段時間后觀察U形管的A、B兩側(cè)液面的變化.
(4)實驗結(jié)果預測和結(jié)論:
①如果A側(cè)液面高于B側(cè),則溫度為t2時淀粉酶的活性強;
②如果A側(cè)液面低于于B側(cè),則溫度為t2時淀粉酶的活性強;
③如果A側(cè)液面高度等于B側(cè),則溫度為t2、t1時淀粉酶的活性一樣強.
故答案為:
(1)最適溫度
(2)溫度  淀粉溶液的濃度和量、酶的量、PH值
(3)①等量
②U形管的A、B兩側(cè)液面
(4)①A側(cè)液面高于B側(cè)
②A側(cè)液面低于B側(cè)
③如果A側(cè)液面高度等于B側(cè),則溫度為t2、t1時淀粉酶的活性一樣強
點評:本題考查與酶相關(guān)的探究實驗,意在考查考生的識記能力和能理解所學知識要的能力;能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖A、圖B分別表示反射弧和突觸的示意圖,下列敘述錯誤的是(  )
A、在反射弧中,決定興奮單向傳導的原因是興奮在③中單向傳遞
B、假設(shè)M是一塊肌肉,在離肌肉5毫米的Ⅰ處給予電刺激,肌肉在3.5毫秒后開始收縮,在離肌肉50毫米的Ⅱ處給予電刺激,肌肉在5.0毫秒后開始收縮.神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導速度為10毫米/毫秒
C、由圖B可知,突觸前膜釋放的為興奮性神經(jīng)遞質(zhì).在此信息從突觸間隙傳遞到突觸后膜的過程中,其信號類型發(fā)生的變化是化學信號→電信號
D、由圖B可知,藥物麻醉的原理可能是抑制神經(jīng)遞質(zhì)的釋放或抑制神經(jīng)遞質(zhì)與受體的結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

艾滋病是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的一種免疫缺陷。铝行袨椴荒軅魅景滩〉氖牵ā 。
A、與艾滋病人共同進餐
B、與靜脈吸毒者共用一個針管
C、與艾滋病人的性接觸
D、患艾滋病的母親與嬰兒之間

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示改造哺乳動物遺傳特性的三種途徑.根據(jù)圖示回答下列問題.

(1)甲、乙、丙過程共利用的技術(shù)手段有
 
.乙途徑將外源基因?qū)氲氖荏w細胞最可能是
 
細胞,利用該細胞的
 
,植入到
 
(填“內(nèi)細胞團”、“滋養(yǎng)層細胞”或“透明帶細胞”)中;動物2 細胞各體細胞的基因種類
 
(相同或不相同).
(2)甲途徑的受體細胞通常最可能為受精卵,利用該細胞的
 
特性.
(3)將外源基因?qū)氲绞荏w細胞最可能整合到細胞的
 
結(jié)構(gòu)上,利用卵細胞含有
 
的物質(zhì)和豐富的
 
物質(zhì)而作為受體細胞.
(4)基因工程是指按照人們的愿望,進行嚴格的設(shè)計,并通過體外
 
和轉(zhuǎn)基因技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性的技術(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為四種化合物的化學組成,請據(jù)圖回答:

(1)如圖所示四種化合物中,“○”中所對應(yīng)的含義最接近的是
 

A.①和②B.②和③C.③和④D.①和④
(2)①圖所示化合物的中文名稱為
 
,其中“~”代表
 
.小麥根尖分生區(qū)細胞內(nèi)能合成該化合物的部位包括細胞質(zhì)基質(zhì)和
 

(3)②圖所示化合物為
 
的單體之一,后者的單體在細菌內(nèi)共有
 
種.
(4)③圖所示化合物的基本單位為
 
,該物質(zhì)與④圖化合物共同構(gòu)成核酸,具有非常重要的生物功能.要觀察兩者在細胞內(nèi)的分布,可用
 
染色劑.

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科目:高中生物 來源: 題型:

分離出某腺體細胞放入含有放射性標記的氨基酸的培養(yǎng)液中培養(yǎng),培養(yǎng)液中含有細胞所需的一切物質(zhì),很快連續(xù)取樣,并分離核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體.測定標記的氨基酸出現(xiàn)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中的情況.結(jié)果如圖所示.請回答:
(1)放射性氨基酸首先在核糖體上大量累積,最可能的解釋是
 

(2)放射性氨基酸繼在核糖體上積累之后,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中也出現(xiàn),且數(shù)量不斷增多,最可能的解釋是
 

(3)在高爾基體是含量隨后上升的最可能的解釋是
 

(4)實驗中,培養(yǎng)液相當于人體中的
 

(5)如果該腺體為胰腺細胞,可分泌胰酶和胰島素,則
 
可進入血液,參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié);如果該物質(zhì)分泌不足,可使血液中
 
的濃度升高,導致
 
。@種胰島素從高爾基體分泌到細胞外,與細胞膜的
 
特點有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學欲獲得純凈的細胞膜,以研究其結(jié)構(gòu)與功能,請你幫助設(shè)計一個簡易的實驗
(1)選取人體的
 
作為獲取細胞膜純凈物的來源
A.成熟紅細胞     B.神經(jīng)細胞      C.白細胞       D.口腔上皮細胞
(2)將選取的上述材料放入
 
中,由于
 
作用,一段時間后細胞將破裂
(3)再用
 
法獲得純凈的細胞膜,上清液中含量最多的有機物是
 

(4)提取膜成分中的磷脂,將其鋪在空氣--水界面上,測得磷脂占有面積為S,請預測紅細胞表面積的值接近于
 

(5)通過有關(guān)方法,測得多種膜的化學成分,如下表:
物質(zhì)種類
膜的類別
蛋白質(zhì)(%)脂類(%)(主要是磷脂)糖類(%)
變形蟲細胞膜54424
小鼠肝細胞膜44524
人紅細胞膜49438
線粒體內(nèi)膜76240
菠菜葉綠體片層膜70300
依據(jù)上表數(shù)據(jù),請分析構(gòu)成細胞膜與細胞器膜的化學物質(zhì)組成上的共同點是:
 
;化學物質(zhì)組成的主要區(qū)別有:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為電子顯微鏡視野中觀察的某細胞的一部分.下列有關(guān)該細胞的敘述中,不正確的是 ( 。
A、此細胞是真核細胞而不可能是原核細胞
B、此細胞是動物細胞也可能是植物細胞
C、結(jié)構(gòu)②不含磷脂
D、結(jié)構(gòu)①③⑤含有遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞核是細胞結(jié)構(gòu)中最重要的部分,有關(guān)細胞核的敘述不正確的是( 。
A、細胞核是細胞新陳代謝的主要場所
B、衰老細胞的細胞核體積增大,染色質(zhì)固縮
C、細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心
D、細胞核具有雙層膜的結(jié)構(gòu)

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