如圖甲、乙、丙表示某動(dòng)物細(xì)胞中的不同化合物，下列敘述正確的是（　　）
A、甲、乙、丙三物質(zhì)可以同時(shí)出現(xiàn)在葉綠體中
B、物質(zhì)甲為該生物的主要遺傳物質(zhì)
C、可用蘇丹Ⅲ染液來鑒定物質(zhì)乙
D、物質(zhì)丙構(gòu)成生物膜的基本骨架
考點(diǎn)：細(xì)胞膜的成分,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合,核酸在生命活動(dòng)中的作用
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知，本題是組成細(xì)胞的元素和化合物以及細(xì)胞結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，先分析題圖確定甲、乙、丙的本質(zhì)，然后根據(jù)選項(xiàng)所涉及的內(nèi)容分析判斷．據(jù)圖示可知，甲、乙構(gòu)成染色體，故甲為DNA，乙為蛋白質(zhì)，甲、丙構(gòu)成細(xì)胞膜，故丙為磷脂．
解答： 解：A、由題圖可知，甲是DNA，乙為蛋白質(zhì)，丙為磷脂，均存在于葉綠體中，A正確；
B、由題意可知，該生物是動(dòng)物，其遺傳物質(zhì)是甲，不能說主要是甲，B錯(cuò)誤；
C、分析題圖可知，物質(zhì)乙是蛋白質(zhì)，用雙縮脲試劑檢測，C錯(cuò)誤；
D、分析題圖可知，物質(zhì)丙是磷脂，磷脂雙分子層構(gòu)成生物膜的基本骨架，D正確．
故選：AD．
點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是DNA、蛋白質(zhì)、磷脂的元素組成和在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的作用，主要考查學(xué)生的識圖能力和運(yùn)用所學(xué)的知識綜合解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1為某家族患原發(fā)低鉀性周期性麻痹的遺傳系譜：

（1）該病的致病基因最可能是
 
性遺傳，位于染色體上．
（2）若Ⅲ1與正常女性（XBXb，b為眼球震顫基因）婚配，所生的子女只患一種病的概率是
 
．
（3）研究人員檢測了該家族中正常人和患者相應(yīng)基因的編碼鏈（非模板鏈）堿基序列，如圖2所示：圖中四種不同形狀曲線代表四種堿基，峰的順序表示堿基序列
 
，且一個(gè)峰對應(yīng)一個(gè)堿基．該家族正常人的基因編碼鏈的堿基序列為CGCTCCTTCCGTCT，患者的基因在“↓”所指位置處堿基發(fā)生了
 
改變，導(dǎo)致由其合成的肽鏈上原來對應(yīng)的變?yōu)?div id="fz9u9lv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．（丙氨酸GCA，精氨酸CGU，絲氨酸AGU，組氨酸CAU）
（4）該基因突變導(dǎo)致骨骼肌細(xì)胞膜上K+通道蛋白的
 
發(fā)生變化，使血鉀濃度降低，最終不能引起骨骼肌“興奮-收縮”偶聯(lián)，導(dǎo)致肌無力．
（5）要了解Ⅳ1與Ⅳ2的后代是否攜帶致病基因，需到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢，并對Ⅴ1做
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某外傷病人，能說話也能聽懂別人說話，不能寫字但能看書看報(bào)，那么言語區(qū)中受損的是（　　）
A、S區(qū)B、W區(qū)C、H區(qū)D、V區(qū)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于玉米、藍(lán)藻和變形蟲的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生理功能的正確敘述是（　�。�
A、都有能被健那綠染色的結(jié)構(gòu)
B、細(xì)胞中都有被吡羅紅甲基綠染色的物質(zhì)
C、細(xì)胞內(nèi)都有核糖體，但都不含中心體
D、三者的原生質(zhì)層都有選擇透過性，都能選擇性地吸收和排出物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　�。�
A、線粒體與葉綠體都有雙層膜，且都通過形成具有膜結(jié)構(gòu)的基粒來增大膜面積
B、細(xì)胞內(nèi)，核糖體是唯一合成蛋白質(zhì)的場所，葉綠體是唯一含有色素的細(xì)胞器
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類的合成有關(guān)，同時(shí)也是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ?/span>
D、線粒體、中心體和核糖體在高等植物細(xì)胞有絲分裂過程中起重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1為ATP的結(jié)構(gòu)圖，圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式，以下說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和2個(gè)磷酸基團(tuán)組成
B、圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C、ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶的高效性
D、ATP是生物體各項(xiàng)生命活動(dòng)所需能量的直接來源

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科目：高中生物 來源： 題型：

“荊溪白石出，天寒紅葉稀”，這是唐朝王維《山中》的詩句．詩中與楓葉變紅有關(guān)的細(xì)胞器及氣候條件分別是（　　）
A、葉綠體、溫度
B、葉綠體、日照時(shí)間
C、液泡和葉綠體、溫度
D、液泡和葉綠體、日照時(shí)間

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物變異與進(jìn)化的敘述中，不正確的是（　　）
A、基因突變既可由環(huán)境因素誘發(fā)，又可自發(fā)產(chǎn)生
B、由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病不都是先天性疾病
C、自交會導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生改變
D、染色體變異是可以用顯微鏡觀察到的比較明顯的染色體變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于某人免疫細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能的敘述，不正確的是（　�。�
A、效應(yīng)T細(xì)胞能裂解靶細(xì)胞但不能直接清除靶細(xì)胞中抗原
B、漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞中的基因和mRNA均存在差異性
C、記憶B細(xì)胞接受抗原的刺激后可以迅速增殖和分化
D、吞噬細(xì)胞既參與非特異性免疫又參與特異性免疫

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