7.下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,正確的是(  )
A.細(xì)胞分化最早發(fā)生于原腸胚時(shí)期
B.胚胎分割可以任意分割成若干份
C.胚胎干細(xì)胞具有細(xì)胞核大、核仁不明顯和蛋白質(zhì)合成旺盛等特點(diǎn)
D.注射促性腺激素能夠促進(jìn)母畜超數(shù)排卵

分析 1、胚胎發(fā)育過(guò)程:
(1)卵裂期:細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,數(shù)量增加,胚胎總體積不增加;
(2)桑椹胚:32個(gè)細(xì)胞左右的胚胎[之前所有細(xì)胞都能發(fā)育成完整胚胎的潛能屬全能細(xì)胞];
(3)囊胚:細(xì)胞開始分化,其中個(gè)體較大的細(xì)胞叫內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來(lái)發(fā)育成胎兒的各種組織;而滋養(yǎng)層細(xì)胞將來(lái)發(fā)育成胎膜和胎盤;胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔[注:囊胚的擴(kuò)大會(huì)導(dǎo)致透明帶的破裂,胚胎伸展出來(lái),這一過(guò)程叫孵化];
(4)原腸胚:內(nèi)細(xì)胞團(tuán)表層形成外胚層,下方細(xì)胞形成內(nèi)胚層,由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔.[細(xì)胞分化在胚胎期達(dá)到最大限度]
2、胚胎移植的基本程序主要包括:①對(duì)供、受體的選擇和處理(選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體,有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體.用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理,用促性腺激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理);②配種或人工授精;③對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存(對(duì)胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查,此時(shí)的胚胎應(yīng)發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段);④對(duì)胚胎進(jìn)行移植;⑤移植后的檢查.
3、胚胎干細(xì)胞具有胚胎細(xì)胞的特性,體積較小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動(dòng)物任何一種組織細(xì)胞.另一方面,在體外培養(yǎng)條件下,ES細(xì)胞可不斷增殖而不發(fā)生分化,可進(jìn)行冷凍保存,也可以進(jìn)行某些遺傳改造.

解答 解:A、細(xì)胞分化最早發(fā)生于囊胚時(shí)期,A錯(cuò)誤;
B、胚胎分割是指采用機(jī)械方法將早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等,經(jīng)移植獲得同卵雙胚或多胚的技術(shù).由此可見(jiàn),胚胎分割不可以任意分割成若干份,B錯(cuò)誤;
C、胚胎干細(xì)胞具有細(xì)胞核大、核仁明顯和蛋白質(zhì)合成旺盛等特點(diǎn),C錯(cuò)誤;
D、注射促性腺激素能夠促進(jìn)母畜超數(shù)排卵,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記早期胚胎發(fā)育的具體過(guò)程;識(shí)記胚胎分割的概念;識(shí)記胚胎移植的基本程序;識(shí)記胚胎干細(xì)胞的特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是新陳代謝的主要場(chǎng)所.圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中細(xì)胞屬于原核細(xì)胞的是C、D(填字母),由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫做原核生物;屬于真核細(xì)胞的是A、B(填字母),由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫做真核生物;原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最顯著的區(qū)別是看其有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核;原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都具有的細(xì)胞器是核糖體.
(2)圖中細(xì)胞除了A能進(jìn)行光合作用的是D(填字母),屬于自養(yǎng)生物(填自養(yǎng)或異養(yǎng)),其能進(jìn)行光合作用原因是具有藻藍(lán)素和葉綠素,其在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于細(xì)胞層次和個(gè)體層次.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖的五個(gè)細(xì)胞是某種雄性生物不同細(xì)胞分裂的示意圖,(假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體)請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是AC,屬于減數(shù)分裂的是BDE.
(2)A細(xì)胞有8條染色體,有8個(gè)DNA分子.
(3)具有同源染色體的細(xì)胞有ABCE.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列生物現(xiàn)象是受溫度這一物理信息影響的是( 。
A.蛾類在夜間活動(dòng)B.仙人掌的葉變成刺
C.柑橘不能在北方栽種D.柳樹喜歡在強(qiáng)光下生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖是“噬菌體侵染大腸桿菌”實(shí)驗(yàn),其中親代噬菌體已用 32P 標(biāo)記,A、C 中的方框代表大腸桿菌.下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是( 。
A.圖中錐形瓶?jī)?nèi)的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌的,其營(yíng)養(yǎng)成分中的 P 應(yīng)含 32P 標(biāo)記
B.若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,還要再設(shè)計(jì)一組用 35S 標(biāo)記噬菌進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),兩組相互對(duì)照
C.圖中若只有 C 中含大量放射性,可直接證明的是噬菌體的 DNA 侵入了大腸桿菌
D.實(shí)驗(yàn)中 B 對(duì)應(yīng)部分有少量放射性,可能原因是實(shí)驗(yàn)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),部分細(xì)菌裂解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( 。
選項(xiàng)結(jié)構(gòu)名稱結(jié)構(gòu)特點(diǎn)功能
A內(nèi)質(zhì)網(wǎng)單層膜脫水縮合形成多肽
B高爾基體雙層膜對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、包裝及發(fā)送
C中心體無(wú)膜與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)
D葉綠體雙層膜是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的場(chǎng)所
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)單層膜脫水縮合形成多肽
B.高爾基體雙層膜對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、包裝及發(fā)送
C.中心體無(wú)膜與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)
D.葉綠體雙層膜是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的場(chǎng)所

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.下面是八倍體小黑麥培育過(guò)程(A、B、D、E各表示一個(gè)染色體組):據(jù)圖作答:
(1)普通小麥的配子中含有3個(gè)染色體組,黑麥配子中含1個(gè)染色體組,雜交后代含4個(gè)染色體組.
(2)普通小麥和黑麥雜交后代不育的原因是無(wú)同源染色體.必須用秋水仙素將染色體加倍,加倍后含8個(gè)染色體組,加倍后可育的原因是具有同源染色體,能聯(lián)會(huì),這樣培育的后代是異源(同源、異源)八倍體小黑麥.
(3)用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗時(shí),可誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生,秋水仙素的作用在此為抑制有絲分裂前期紡錘體的形成.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁形成有關(guān),在動(dòng)物細(xì)胞中與細(xì)胞分泌物形成有關(guān)的細(xì)胞器是( 。
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B.中心體C.高爾基體D.核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞過(guò)程,以上描述正確的有幾項(xiàng)( 。
(1)在植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞有①②③
(2)在植物根尖成熟區(qū)的細(xì)胞有②③
(3)在植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞核只有①②
(4)在植物根尖成熟區(qū)的細(xì)胞核只有②
A.1B.2C.3D.4

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