2．胰液分泌的調(diào)節(jié)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，據(jù)右圖分析下列敘述中正確的是（　�。�
A．咀嚼食物引起胰腺分泌胰液的調(diào)節(jié)方式只有神經(jīng)調(diào)節(jié)
B．當(dāng)食物進(jìn)入胃內(nèi)后，引起胰液分泌增加的調(diào)節(jié)方式只有體液調(diào)節(jié)
C．圖示調(diào)節(jié)過(guò)程中效應(yīng)器只有胰腺
D．激素B是通過(guò)血液循環(huán)途徑到達(dá)胰腺的

分析 （1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射分為條件反射和非條件反射；條件反射和非條件反射的本質(zhì)區(qū)別是否有大腦皮層的參與．沒(méi)有大腦皮層參與的，神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的反射是非條件反射，反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層上的反射是條件反射．
（2）激素的運(yùn)輸時(shí)通過(guò)體液進(jìn)行運(yùn)輸?shù)�，到達(dá)相應(yīng)的腺體是通過(guò)血液循環(huán)進(jìn)行的．

解答 解：A、咀嚼食物引起胰腺分泌胰液的調(diào)節(jié)方式既有神經(jīng)調(diào)節(jié)，也有體液調(diào)節(jié)，A錯(cuò)誤；
B、食物進(jìn)入胃內(nèi)后，引起胰液分泌的調(diào)節(jié)方式既有神經(jīng)調(diào)節(jié)，也有體液調(diào)節(jié)，B錯(cuò)誤；
C、圖示調(diào)節(jié)過(guò)程中效應(yīng)器有胰腺和胃等，C錯(cuò)誤；
D、激素B分泌后進(jìn)入血液，是通過(guò)血液循環(huán)途徑到達(dá)胰腺的，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題以圖形為載體，考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式、激素的運(yùn)輸途徑等知識(shí)，同時(shí)考查了學(xué)生對(duì)的對(duì)圖形的信息提取能力，分析和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．細(xì)胞周期包括分裂間期（分為G1期、S期和G2期．其中G1期DNA尚未復(fù)制，S期DNA正在復(fù)制，G2期DNA復(fù)制已經(jīng)完成．）和分裂期（M期）．如圖為某生物細(xì)胞周期各時(shí)期的持續(xù)時(shí)間．對(duì)于培養(yǎng)中的正在分裂的該生物細(xì)胞來(lái)說(shuō)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．G2期每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)是G1期每個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)的兩倍
B．理論上每100個(gè)培養(yǎng)細(xì)胞中大約有40個(gè)細(xì)胞能在顯微鏡下觀察到染色體
C．向培養(yǎng)液中加入只抑制S期的某藥物，預(yù)計(jì)5.6h后，所有細(xì)胞都將停留在S期
D．用放射性原料標(biāo)記S期細(xì)胞的DNA隨后在不含標(biāo)記的培養(yǎng)液中，預(yù)計(jì)6.6h后才能在M期檢測(cè)到具有放射性的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•南昌校級(jí)月考）下列關(guān)于生物的有關(guān)描述，正確的是（ ）

A．細(xì)菌中的DNA中無(wú)游離的磷酸基團(tuán)

B．利用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)菌的細(xì)胞壁

C．細(xì)菌與草履蟲(chóng)共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有核糖體、核仁等

D．藍(lán)藻的葉綠體中含有葉綠素和藻藍(lán)素，故能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•南昌校級(jí)月考）蛋白質(zhì)分子能被肽酶降解，至于哪一個(gè)肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類型．肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團(tuán)之間的肽鍵．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．肽酶P可以催化5處的化學(xué)鍵斷裂

B．該肽鏈中含有游離的氨基和羧基各一個(gè)

C．上圖所示肽鏈一定由五種氨基酸脫水縮合而成

D．在肽酶P的作用下，經(jīng)過(guò)脫水縮合可以形成兩條多肽鏈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)體液調(diào)節(jié)敘述正確的（　�。�
A．垂體能分泌各種促激素釋放激素，是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌的樞紐
B．一些多細(xì)胞低等動(dòng)物只有體液調(diào)節(jié)
C．體液調(diào)節(jié)中的信息分子被定向運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞發(fā)揮作用
D．激素發(fā)揮作用后就會(huì)被滅活，所以體內(nèi)的激素含量總處于劇烈變化中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．植物組織培養(yǎng)常用的一種培養(yǎng)基為MS培養(yǎng)基，下列敘述正確的是（　�。�
A．MS培養(yǎng)基為固體培養(yǎng)基
B．MS培養(yǎng)基不含碳源
C．MS培養(yǎng)基中所有成分均需高壓蒸汽滅菌
D．MS培養(yǎng)基pH為7.0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．腎上腺糖皮質(zhì)激素是一種可使血糖升高的動(dòng)物激素，當(dāng)人體受到刺激后體內(nèi)會(huì)發(fā)生如圖所示的過(guò)程，下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．腎上腺糖皮質(zhì)激素與胰高血糖素具有協(xié)同作用
B．下丘腦促進(jìn)腎上腺糖皮質(zhì)激素和胰高血糖素的分泌調(diào)節(jié)機(jī)理相同
C．下丘腦中既有接受神經(jīng)遞質(zhì)的受體也有接受腎上腺糖皮質(zhì)激素的受體
D．腎上腺糖皮質(zhì)激素的分泌具反饋調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，其含量有助于血糖保持相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．在位對(duì)全球變暖問(wèn)題上，“節(jié)能減排”、“開(kāi)發(fā)新能源”己成為人們的共識(shí)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（}）壘球變暖后，低緯度地區(qū)的生物可能入侵副較高緯度地區(qū)．如果發(fā)生此種情況，該種生物的種群數(shù)量變化曲線最終是S型曲線．這一變化可能的威脅是成為被入侵地的物種的競(jìng)爭(zhēng)者或捕食者，導(dǎo)致本地物種的數(shù)量下降甚至滅絕．
（2）南極的生物群落在全球變暖后，發(fā)生的演替稱為次生演替．
（3）兩極被認(rèn)為是受全球變暖影響較大的生態(tài)系統(tǒng)，如圖表示南極洲一個(gè)簡(jiǎn)化的食物網(wǎng)．小齒鯨處于第四、五、六、七營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
全球盎暖會(huì)導(dǎo)致磷蝦的數(shù)量急劇下降，受這一變化影響最大的種群是須鯨．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．圖（1）為某婦女的一個(gè)體細(xì)胞示意圖，細(xì)胞中含有AaBb兩對(duì)等位基因，圖（2）為某細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量變化曲線圖，圖（3）為該婦女在一次生殖過(guò)程中生出男孩甲和女孩乙的示意圖（其丈夫基因型為AaBb），據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）圖（1）中基因A與a、B與b分離；A與B（或b）、a與b（或B）隨機(jī)組合發(fā)生減數(shù)第一次分裂后期
（2）基因A與A、a與a、B與B、b與b的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期
（3）圖（2）所示細(xì)胞分裂方式為減數(shù)分裂，DNA數(shù)量加倍發(fā)生在A時(shí)期（填字母），染色體數(shù)量加倍發(fā)生在G時(shí)期（填字母）．
（4）過(guò)程X是指受精作用，男孩甲和女孩乙的基因型不一定（一定或不一定） 相同．

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