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科目:高中生物 來(lái)源:2010年福建省泉州第第七中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(10分)回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞工程的相關(guān)問(wèn)題
(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的流程:取動(dòng)物組織塊(動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織)→剪碎→用_____酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成_____→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進(jìn)行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞用_____酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞繼續(xù)__代培養(yǎng)。在此過(guò)程中,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到表面相互抑制時(shí),細(xì)胞就會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的_____。
(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要滿足以下條件:
①__________;
②營(yíng)養(yǎng):在合成培養(yǎng)基中通常需加入____等天然成分。
③適宜____;
④氣體環(huán)境:95%空氣+5%CO2。O2是細(xì)胞代謝所必需的,CO2的主要作用是________。
(3)動(dòng)物細(xì)胞融合的意義:使_____成為可能,成為研究細(xì)胞遺傳、細(xì)胞免疫、腫瘤和生物生物新品種培育的重要手段。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆北京市海淀區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
以下生物工程中相關(guān)酶的敘述中,不正確的是 ( )
A.限制酶可用于獲取目的基因 B.纖維素酶可用于制備原生質(zhì)體
C.DNA聚合酶可用于目的基因表達(dá) D.胰蛋白酶可用于獲得單個(gè)細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年福建省高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(10分)回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞工程的相關(guān)問(wèn)題
(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的流程:取動(dòng)物組織塊(動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織)→剪碎→用_____酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成_____→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進(jìn)行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞用_____酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞繼續(xù)__代培養(yǎng)。在此過(guò)程中,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到表面相互抑制時(shí),細(xì)胞就會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的_____。
(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要滿足以下條件:
①__________;
②營(yíng)養(yǎng):在合成培養(yǎng)基中通常需加入____等天然成分。
③適宜____;
④氣體環(huán)境:95%空氣+5%CO2。O2是細(xì)胞代謝所必需的,CO2的主要作用是________。
(3)動(dòng)物細(xì)胞融合的意義:使_____成為可能,成為研究細(xì)胞遺傳、細(xì)胞免疫、腫瘤和生物生物新品種培育的重要手段。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞工程的相關(guān)問(wèn)題
(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的流程:取動(dòng)物組織塊(動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織)→剪碎→用_____酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成_____→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進(jìn)行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞用_____酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞繼續(xù)__代培養(yǎng)。在此過(guò)程中,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到表面相互抑制時(shí),細(xì)胞就會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的_____。
(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要滿足以下條件:
①__________;
②營(yíng)養(yǎng):在合成培養(yǎng)基中通常需加入____等天然成分。
③適宜____;
④氣體環(huán)境:95%空氣+5%CO2。O2是細(xì)胞代謝所必需的,CO2的主要作用是________。
(3)動(dòng)物細(xì)胞融合的意義:使_____成為可能,成為研究細(xì)胞遺傳、細(xì)胞免疫、腫瘤和生物生物新品種培育的重要手段。
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