【題目】下圖為真核細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的部分過(guò)程示意圖,②③④⑤為正在合成中的四條多肽鏈。請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)圖中所示過(guò)程在遺傳學(xué)上稱為_______________,需要_______________作為原料。

(2)圖中①是_______________分子,其合成的主要場(chǎng)所是_______________

(3)圖中②③④⑤最終形成的蛋白質(zhì)通常是_______________(相同、不同)的。

【答案】 翻譯 氨基酸 mRNA 細(xì)胞核 相同

【解析】

分析題圖,圖示為真核細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的翻譯過(guò)程示意圖,該過(guò)程發(fā)生在核糖體上,需要以氨基酸為原料,以mRNA為模板,需要能量和酶,還需要tRNA的參與;圖中①為mRNA;②③④⑤為正在合成中的四條多肽鏈。

(1)根據(jù)以上分析已知,圖示為翻譯過(guò)程,以mRNA為模板,以氨基酸為原料。

(2)圖中①是mRNA,是在細(xì)胞核內(nèi)以DNA為模板轉(zhuǎn)錄形成的。

(3)圖中②③④⑤最終形成的蛋白質(zhì)通常是相同的,因?yàn)榭刂扑鼈兒铣傻哪0?/span>(mRNA)相同

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí),由根尖細(xì)胞形成愈傷組織的過(guò)程中,可能會(huì)發(fā)生哪些事件(
①細(xì)胞分化 ②細(xì)胞脫分化 ③染色體變異 ④基因重組.
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】?jī)呻s種黃色籽粒豌豆雜交產(chǎn)生種子120粒,其中純種黃色種子的數(shù)目約為

A. 0B. 30C. 60D. 90

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于使用水蒸氣蒸餾法提取玫瑰精油原因的是

A其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,易溶于有機(jī)溶劑,能隨水蒸氣一同蒸餾

B其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,難溶于有機(jī)溶劑,能隨水蒸氣一同蒸餾

C其化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定,難溶于水,易溶于有機(jī)溶劑,不能隨水蒸氣一同蒸餾

D其化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定,難溶于水,難溶于有機(jī)溶劑,不能隨水蒸氣一同蒸餾

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某夫婦去醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢,己知男子患有某種遺傳病,其父母和妻子均正常,但妻子的母親也患有該遺傳。铝型茰y(cè)中錯(cuò)誤的是(  )
A.可以排除該男子患細(xì)胞質(zhì)遺傳病和伴Y染色體遺傳病的可能性
B.若該病為伴X染色體遺傳病,則男子家族中女性患病風(fēng)險(xiǎn)較高
C.若男子有一個(gè)患同種遺傳病的妹妹,則這對(duì)夫婦生下患該遺傳病的男孩的概率為
D.可以通過(guò)觀察該男子有絲分裂中期的細(xì)胞裝片判斷該病是否為染色體異常遺傳病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家運(yùn)用密度梯度離心等方法研究DNA復(fù)制的機(jī)制。請(qǐng)回答問(wèn)題:

1)將兩組大腸桿菌分別在15NH4Cl培養(yǎng)液和14NH4Cl培養(yǎng)液中繁殖多代,培養(yǎng)液中的氮可被大腸桿菌用于合成四種__________分子,作為DNA復(fù)制的原料,最終得到含15N的大腸桿菌和含14N的大腸桿菌。

2)實(shí)驗(yàn)一:從含15N的大腸桿菌和含14N的大腸桿菌中分別提取親代DNA,混合后放在100℃條件下進(jìn)行熱變性處理,然后進(jìn)行密度梯度離心,再測(cè)定離心管中混合的DNA單鏈含量,結(jié)果如圖a所示。

熱變性處理導(dǎo)致DNA分子中堿基對(duì)之間的_____發(fā)生斷裂,形成兩條DNA單鏈,因此圖a中出現(xiàn)兩個(gè)峰。

3)實(shí)驗(yàn)二:研究人員將含15N的大腸桿菌轉(zhuǎn)移到14NH4Cl培養(yǎng)液中,繁殖一代后提取子代大腸桿菌的DNAF1DNA),將F1DNA熱變性處理后進(jìn)行密度梯度離心,離心管中出現(xiàn)的兩個(gè)條帶對(duì)應(yīng)圖b中的兩個(gè)峰。若將未進(jìn)行熱變性處理的F1DNA進(jìn)行密度梯度離心,則離心管中只出現(xiàn)一個(gè)條帶。據(jù)此分析,F1DNA是由______________(選填①~④中的序號(hào))組成,作出此判斷的依據(jù)是_______________(選填⑤~⑦中的序號(hào),多選)。

兩條15N-DNA單鏈

兩條14N-DNA單鏈

兩條既含15N、又含有14NDNA單鏈

一條15N-DNA單鏈、一條14N-DNA單鏈

雙鏈的F1DNA密度梯度離心結(jié)果只有一個(gè)條帶,排除全保留復(fù)制

單鏈的F1DNA密度梯度離心結(jié)果有兩個(gè)條帶,排除彌散復(fù)制

⑦圖b與圖a中兩個(gè)峰的位置相同,支持“半保留復(fù)制”

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是分離、純化及保存枯草芽抱桿菌菌株的過(guò)程示意圖:將土壤表層土稀釋液煮沸巧分鐘(枯草芽抱桿菌的芽抱不會(huì)失去活性)靜置5分鐘后獲得樣品,進(jìn)行如下操作:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)由題意可知,除用選擇培養(yǎng)基外,還有操作起到篩選作用.
(2)上圖的劃線操作中,培養(yǎng)基從物質(zhì)狀態(tài)分類上屬于 , 接種環(huán)用法進(jìn)行滅菌,劃線過(guò)程中第一區(qū)和最后一區(qū)的劃線(能/不能)相連.
(3)用稀釋涂布平板法在5個(gè)培養(yǎng)基平板上,均接種稀釋倍數(shù)為104的樣品液0.1mL,培養(yǎng)一段時(shí)間后,平板長(zhǎng)出來(lái)的菌落數(shù)分別為13.160,532,175和187.每毫升樣品中的細(xì)菌數(shù)量為個(gè).
(4)用上述方法統(tǒng)計(jì)出的菌落數(shù)往往比樣品中活菌的實(shí)際數(shù)目 , 原因是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于觀察葉綠體的形態(tài)和分布的實(shí)驗(yàn)中,下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 選用含葉綠體少而小的細(xì)胞來(lái)觀察

B. 活細(xì)胞中,細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體是靜止不動(dòng)的

C. 制片時(shí)葉片應(yīng)保持干燥

D. 選用含葉綠體大而少的細(xì)胞來(lái)觀察

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某家族的遺傳系譜圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題(所有概率用分?jǐn)?shù)表示):

(1)從系譜圖上可以看出,第Ⅰ代將色盲基因傳遞給Ⅲ-10個(gè)體的途徑是__________(用相關(guān)數(shù)字和“→”表示),這種傳遞特點(diǎn)在遺傳學(xué)上稱為_______________。

(2)如果色覺正常基因?yàn)锽、紅綠色盲基因?yàn)閎,先天性聾啞基因?yàn)閍,正常為A,Ⅱ-4個(gè)體的基因型為_____________,Ⅱ-3個(gè)體的基因型為_____________。Ⅲ-7個(gè)體完全不攜帶這兩種致病基因的概率是______________。

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