動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒有的有機(jī)物是（　�。�
A、纖維素B、葡萄糖
C、糖元D、脂肪
考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能
專題：
分析：糖類由C、H、O組成，是構(gòu)成生物重要成分、主要能源物質(zhì)．包括：①單糖：葡萄糖（重要能源）、果糖（植物）、核糖、脫氧核糖（構(gòu)成核酸）、半乳糖（動(dòng)物）．②二糖：蔗糖、麥芽糖（植物）；乳糖（動(dòng)物）． ③多糖：淀粉、纖維素（植物）；糖原（動(dòng)物）．
解答： 解：A、纖維素為植物多糖，動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒有，A正確；
B、葡萄糖為單糖，存在于動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)，B錯(cuò)誤；
C、糖原為動(dòng)物多糖，包括肝糖原和肌糖原，C錯(cuò)誤；
D、脂肪是生物體內(nèi)的主要儲(chǔ)能物質(zhì)，存在于動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查糖類的種類和分布，意在考查考生理解所學(xué)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

生物界中，絕大多數(shù)生命是由細(xì)胞構(gòu)成．下列關(guān)于細(xì)胞的說法，正確的是（　　）
A、細(xì)胞是所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B、細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)
C、同一生物體的細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能不一定相同
D、單細(xì)胞生物都是原核生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的雙眼皮受基因A控制，單眼皮受基因a控制，那么，正常狀態(tài)下，同一體細(xì)胞內(nèi)A與a在染色體上的位置是（　　）
A、同一染色體上的不同位置
B、同源染色體上的同一位置
C、同一染色體上的同一位置
D、同源染色體上的不同位置

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞膜的外表面，有一層由蛋白質(zhì)與多糖結(jié)合形成的糖蛋白，叫做糖被．它在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要的功能．下列各種生理功能的完成，與其有密切關(guān)系的是（　�。�
①胃黏膜上皮細(xì)胞的保護(hù)作用；                
②呼吸道上皮細(xì)胞的潤(rùn)滑作用；　
③主動(dòng)運(yùn)輸；
④卵細(xì)胞膜表面對(duì)同物種精子的識(shí)別；
⑤人體免疫細(xì)胞識(shí)別外來侵入物；
⑥對(duì)O2的運(yùn)輸；
⑦使細(xì)胞與周圍環(huán)境分開．
A、③⑤⑥⑦B、①②④⑤
C、①③⑤⑦D、①②⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成生物體的蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，區(qū)別它們的依據(jù)是（　�。�
A、所含氨基的數(shù)量
B、所含羧基的數(shù)量
C、所含R基團(tuán)
D、肽鍵的位置

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)成熟玉米葉肉細(xì)胞的敘述，不正確的是（　　）
A、能將無機(jī)物合成有機(jī)物的細(xì)胞器只有葉綠體
B、與有絲分裂相關(guān)的細(xì)胞器有線粒體、核糖體、高爾基體、中心體
C、能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有核糖體、線粒體和葉綠體
D、在光學(xué)高倍顯微鏡下不可能觀察到葉綠體和液泡的亞顯微結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，作為生命活動(dòng)主要體現(xiàn)者的是（　　）
A、糖類B、核酸C、蛋白質(zhì)D、磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

南京古泉生態(tài)農(nóng)場(chǎng)是生態(tài)農(nóng)業(yè)的典范．該農(nóng)場(chǎng)將養(yǎng)豬、養(yǎng)魚、沼氣工程、養(yǎng)鴨、種植農(nóng)作物、養(yǎng)蘑菇、種桑養(yǎng)蠶、種植果樹等多個(gè)生產(chǎn)過程合理地有機(jī)結(jié)合起來，成為一種高效良性的循環(huán)，生態(tài)效益達(dá)到了良性發(fā)展．請(qǐng)就此生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的特點(diǎn)，完成下列問題：

（1）該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)充分體現(xiàn)了生態(tài)工程基本原理中的
 
、
 
和
 
原理．
（2）在該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)中存在如下圖所示的物質(zhì)循環(huán)過程，據(jù)圖分析
不符合生態(tài)工程原理的敘述是
 

A．物質(zhì)經(jīng)過多級(jí)利用，實(shí)現(xiàn)了良性循環(huán)
B．每一級(jí)生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益
C．由于食物鏈延長(zhǎng)，能量逐級(jí)損耗，系統(tǒng)總能量利用率降低
D．由于各級(jí)產(chǎn)物都可以利用，減少了廢物和污染
（3）該系統(tǒng)工程的核心之一是沼氣池，沼氣的制作如圖所示：
如果將“無機(jī)物--農(nóng)田”這一環(huán)節(jié)去掉，對(duì)生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)有何影響？
 
．
（4）據(jù)生態(tài)工程中的物種多樣性這一原理，有人認(rèn)為生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)中，應(yīng)使食物鏈和營(yíng)養(yǎng)級(jí)越長(zhǎng)越多越好．請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)有關(guān)生態(tài)工程原理，分析該結(jié)論是否正確，為什么？
 
，
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某池塘中甲、乙、丙和丁四大家魚及其食物的分布如圖1所示，兩個(gè)陸生群落的演替過程如圖2所示．下列敘述正確的是（　�。�
A、圖1中四大家魚在池塘中的分布現(xiàn)象是群落的水平結(jié)構(gòu)
B、圖1中甲魚的有機(jī)物可用于呼吸消耗、被乙魚取食和被分解者利用
C、圖2中d點(diǎn)綠色植物的凈初級(jí)生產(chǎn)量大于0
D、森林火災(zāi)引起的變化屬于圖2中Q曲線代表的群落演替

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