14．在我國，紫荊澤蘭是多年生草本植物，屬于外來入侵物種，因缺乏環(huán)境阻力而大量繁殖，在我國若干年后，與原產(chǎn)地的紫荊澤蘭相比（　　）
A．性狀始終保持一致B．很快產(chǎn)生生殖隔離
C．進(jìn)化方向發(fā)生改變D．基因庫的變化相互影響

分析 紫莖澤蘭為多年生草本植物，是外來入侵物種，因缺乏環(huán)境阻力 （無天敵、生活環(huán)境優(yōu)越等）而大量繁殖，若干年后，與原產(chǎn)地的紫莖澤蘭相比，其 進(jìn)化方向發(fā)生變化（自然選擇決定了生物進(jìn)化的方向）．

解答 解：A、但由于適應(yīng)了新的環(huán)境，其性狀不可能與原產(chǎn)地的紫莖澤蘭保持一致，A錯誤；
B、因?yàn)榈乩砀綦x會導(dǎo)致基因頻率發(fā)生改變，因而會朝著不同的方向進(jìn)化，但在短期內(nèi)不會產(chǎn)生生殖隔離，因?yàn)橛傻乩砀綦x導(dǎo)致生殖隔離是一個漫長的演化過程，B錯誤；
C、紫莖澤蘭是外來入侵種，因缺乏環(huán)境阻力而大量繁殖，若干年后，與原產(chǎn)地的紫莖澤蘭相比，其進(jìn)化方向發(fā)生變化，即自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，C正確；
D、紫莖澤蘭是外來入侵種，其自然生長繁殖若干年后，與原產(chǎn)地的紫莖澤蘭相比，由于存在地理隔離，所以基因庫的變化不是相互影響的，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查生物多樣性的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．池塘中的水華是由于淡水污染，藍(lán)藻的大量繁殖形成，影響水質(zhì)和水生動物的生活．下列有關(guān)藍(lán)藻的敘述正確的是（　�。�
A．有染色體B．有核糖體
C．有葉綠體，能進(jìn)行光合作用D．有核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A．動物細(xì)胞沒有原生質(zhì)層，不能發(fā)生滲透作用
B．正在分化細(xì)胞的核孔既有數(shù)量變化又有一定的選擇性
C．葉綠體產(chǎn)生的ATP可為細(xì)胞各種生理活動供能
D．動、植物細(xì)胞實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間信息交流都依賴于細(xì)胞膜表面受體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．圖中甲、乙分別表示大腸桿菌和酵母菌的遺傳信息表達(dá)過程．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．甲不同于乙生物的明顯特點(diǎn)是甲的轉(zhuǎn)錄和翻譯可同時進(jìn)行
B．兩種生物細(xì)胞中承擔(dān)運(yùn)載氨基酸功能的D最多均有61種
C．甲中的兩個核糖體上最終合成的物質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能相同
D．甲中①與乙中E均表示mRNA，其合成時存在A與U配對

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列情況中不屬于染色體變異的是（　�。�
A．第5號染色體短臂缺失引起的遺傳病
B．第21號染色體多一條而引起的先天愚型
C．由于同源染色體之間交換了對應(yīng)部分而引起的變異
D．用花藥離體培養(yǎng)而形成的單倍體植株

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如表為神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)特點(diǎn)的比較，其中錯誤的是（　�。�
比較項(xiàng)目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)
A．作用途徑反射弧體液運(yùn)輸
B．反應(yīng)速度迅速較緩慢
C．作用范圍準(zhǔn)確、比較廣泛較局限
D．作用時間短暫比較長
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于人體免疫細(xì)胞來源及作用的敘述，正確的是（　�。�
選項(xiàng)免疫細(xì)胞來源免疫反應(yīng)中的作用
A吞噬細(xì)胞造血干細(xì)胞只在特異性免疫過程中攝取和處理病原體
BT細(xì)胞記憶細(xì)胞接受抗原刺激后產(chǎn)生相關(guān)免疫活性物質(zhì)
C效應(yīng)T細(xì)胞T細(xì)胞或記憶細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，使靶細(xì)胞裂解死亡
DB細(xì)胞漿細(xì)胞或記憶細(xì)胞產(chǎn)生抗體、抗體與病原體特異性結(jié)合
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示 圖中曲線表示了某生態(tài)系統(tǒng)中三個不同種群的生長和繁衍情況，已知種群丙為自養(yǎng)生物，下列說法不正確的是（　�。�
A．該生態(tài)系統(tǒng)的簡單食物鏈可表示為：丙→乙→甲
B．種群乙在第5-7年間個體數(shù)下降是由于甲的增加和丙的減少所致
C．乙和甲的存在能加快該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
D．一定自然區(qū)域內(nèi)，甲、乙、丙三個種群中全部的生物構(gòu)成生物群落

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖A與圖B分別表示兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列各題：（注意：[]橫線，是要求選擇圖中序號及其相應(yīng)結(jié)構(gòu)名稱答題，示例：[6]核仁，答題序號與名稱不符，不得分．）

（1）表示植物細(xì)胞的是B圖，判斷的主要依據(jù)是有能夠合成C6H12O6的細(xì)胞器[4]葉綠體和以纖維素與果膠為主要成分構(gòu)成的[2]細(xì)胞壁．
（2）活細(xì)胞中的[9]線粒體能夠被健那綠染液染成藍(lán)綠色．
（3）性激素合成的“車間”是[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（4）核仁與某種RNA的合成和細(xì)胞器[11]核糖體的形成有關(guān)，該細(xì)胞器的功能是合成蛋白質(zhì)的機(jī)器．
（5）細(xì)胞中的1、4、5、8、9、14等在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，稱為生物膜系統(tǒng)．

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