某生物興趣小組開展探究實驗，課題是：“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關(guān)系”。實驗材料、用具：菌種和無菌培養(yǎng)液、試管、血球計數(shù)板(2mm×2mm方格)、滴管、顯微鏡等。酵母菌的顯微計數(shù)方法：
①．血球計數(shù)板：是帶有微小方格刻度的玻璃片，用于在顯微鏡下對微生物的計數(shù)。
②．將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計數(shù)板上，計算一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)。連續(xù)觀察7d，并記錄每天的數(shù)值。根據(jù)以上敘述回答下列問題：
(1)根據(jù)所學(xué)知識，該課題的實驗假設(shè)是：開始一段時間酵母菌呈“J”型增長，隨著時間的推移，___________，酵母菌呈“S”型增長。
(2)本實驗沒有設(shè)置對照實驗，原因是_______。該實驗是否需要重復(fù)實驗？_________，試解釋原因___________。
(3)在吸取培養(yǎng)液計數(shù)前，要輕輕振蕩幾次試管，原因是________。如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是____________。
(4)請你設(shè)計表格處理實驗數(shù)據(jù)。
(5)在該實驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)你對影響酵母菌種群生長的因素的推測，進一步確定一個探究實驗的課題：________________。

(1)環(huán)境中資源和空間逐漸變得有限
(2)該實驗在時間上形成前后自身對照    需要    為了提高實驗數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性
(3)使酵母菌分布均勻    增大稀釋倍數(shù)
(4)

(5)酵母菌的種群數(shù)量與營養(yǎng)物質(zhì)(代謝廢物或pH或溶氧量等)的變化關(guān)系
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    科目：高中生物 來源： 題型：

    某生物興趣小組開展探究實驗，課題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關(guān)系”。實驗材料、用具：菌種和無菌培養(yǎng)液、試管、血球計數(shù)板(2mm×2mm方格）、滴管、顯微鏡等。

    酵母菌的顯微計數(shù)方法：

    ①血球計數(shù)板：是帶有微小方格刻度的玻璃片，用于在顯微鏡下對微生物的計數(shù)。

    ②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計數(shù)板上，計數(shù)一個方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)。連續(xù)觀察7天，并記錄每天的數(shù)值。

    根據(jù)以上敘述回答下列問題：

    （1）根據(jù)所學(xué)知識，該課題的實驗假設(shè)是：開始一段時間酵母菌呈“J”型增長，隨著時間的推移，        ，酵母菌呈“S”型增長。

    (2）本實驗沒有另設(shè)對照實驗，原因是                        。該實驗是否需要重復(fù)實驗？          ，試解釋原因：                                          。

    (3）在吸取培養(yǎng)液計數(shù)前，要輕輕振蕩幾次試管，原因是            。如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是            。

    (4）請你設(shè)計表格處理實驗數(shù)據(jù)。

    (5)在該實驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)你對影響酵母菌種群生長的因素的推測，進一步確定一個研究實驗的課題。                                                。

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    科目：高中生物 來源： 題型：

    某生物興趣小組開展探究實驗，課題是：培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關(guān)系。

    I．實驗材料、用具：菌種和無菌培養(yǎng)液、試管、血球計數(shù)板(2mm×2mm方格)、滴管、顯微鏡等。

    II．計數(shù)與方法：

    ①血球計數(shù)板：是帶有微小方格刻度的玻璃片，用于在顯微鏡下對微生物計數(shù)。

    ②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計數(shù)板上，計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中酵母菌總數(shù)。連續(xù)觀察7天，并記錄每天的數(shù)值。

    III．根據(jù)教材實驗和有關(guān)知識，回答下列問題：

    （1）該課題的實驗假設(shè)是：開始一段時間酵母菌呈“J”型增長，隨著時間的推移，由于                                    ，酵母菌呈“S”型增長。

    （2）本實驗沒有必要另設(shè)置對照實驗，原因是                          。為提高實驗的準(zhǔn)確性，實驗時應(yīng)進行                         。

    （3）在吸取培養(yǎng)液計數(shù)前，要輕輕振蕩幾次試管目的是                  。如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是          。壓在小方格邊線上的酵母菌計數(shù)方法                                             。

    （4）請你設(shè)計表格處理實驗的數(shù)據(jù)。

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    科目：高中生物 來源： 題型：

    某生物興趣小組開展探究實驗，課題是：“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與培養(yǎng)時間的變化關(guān)系”。

    實驗材料及用具：菌種和無菌培養(yǎng)液、試管、血球計數(shù)板(是帶有2 mm×2 mm微小方格刻度的玻璃片，用于在顯微鏡下對微生物的計數(shù))、滴管、顯微鏡等。

    酵母菌的顯微計數(shù)方法：將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計數(shù)板上，連續(xù)觀察7天，并記錄每天的數(shù)值。

    根據(jù)以上敘述回答下列問題：

    (1)取少量的酵母菌液放入血球計數(shù)板直接計數(shù)，再以此為依據(jù)估算培養(yǎng)液中__________。

    (2)在整個實驗過程中，直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)液計數(shù)的做法是錯誤的，正確的做法是__________和__________。

    (3)本實驗沒有另設(shè)對照實驗，但在實驗中存在對照，這種對照是___________________________。

    (4)在該實驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)你對影響酵母菌種群生長因素的推測，進一步確定一個探究實驗的課題：_______________________�！　　　　　�

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    科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年河北省衡水14中高二9月月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

    （14分）．某生物興趣小組開展探究實驗，課題是：培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關(guān)系。
    I．實驗材料、用具：菌種和無菌培養(yǎng)液、試管、血球計數(shù)板(2mm×2mm方格)、滴管、
    顯微鏡等。
    II．計數(shù)與方法：
    ①血球計數(shù)板：是帶有微小方格刻度的玻璃片，用于在顯微鏡下對微生物計數(shù)。
    ②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計數(shù)板上，計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根
    據(jù)，估算試管中酵母菌總數(shù)。連續(xù)觀察7天，并記錄每天的數(shù)值。
    III．根據(jù)教材實驗和有關(guān)知識，回答下列問題：
    （1）該課題的實驗假設(shè)是：開始一段時間酵母菌呈“J”型增長，隨著時間的推移，由于             ，酵母菌呈“S”型增長。
    （2）本實驗沒有必要另設(shè)置對照實驗，原因是                              。為提高實驗的準(zhǔn)確性，實驗時應(yīng)進行                                            。
    （3）在吸取培養(yǎng)液計數(shù)前，要輕輕振蕩幾次試管目的是                       。如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是                      。壓在小方格邊線上的酵母菌計數(shù)方法                                      。
    （4）在該實驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)你對影響酵母菌種群生長的因素的推測，進一步確定一個探究實驗的課題是：                                       。

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    科目：高中生物 來源：2011年湖南省湘西州部分高中高二1月期末聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

    某生物興趣小組開展探究實驗，課題是：培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關(guān)系。
    I．實驗材料、用具：菌種和無菌培養(yǎng)液、試管、血球計數(shù)板(2mm×2mm方格)、滴管、顯微鏡等。
    II．計數(shù)與方法：
    ①血球計數(shù)板：是帶有微小方格刻度的玻璃片，用于在顯微鏡下對微生物計數(shù)。
    ②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計數(shù)板上，計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中酵母菌總數(shù)。連續(xù)觀察7天，并記錄每天的數(shù)值。
    III．根據(jù)教材實驗和有關(guān)知識，回答下列問題：
    （1）該課題的實驗假設(shè)是：開始一段時間酵母菌呈“J”型增長，隨著時間的推移，由于             ，酵母菌呈“S”型增長。
    （2）本實驗沒有必要另設(shè)置對照實驗，原因是                              。為提高實驗的準(zhǔn)確性，實驗時應(yīng)進行                                            。
    （3）在吸取培養(yǎng)液計數(shù)前，要輕輕振蕩幾次試管目的是                       。如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是                      。壓在小方格邊線上的酵母菌計數(shù)方法                                      。
    （4）在該實驗的基礎(chǔ)上，根據(jù)你對影響酵母菌種群生長的因素的推測，進一步確定一個探究實驗的課題是：                                       。

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