【題目】如圖所示是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其中I-V為生理過(guò)程,ah為物質(zhì)名稱,請(qǐng)回答:
(1)物質(zhì)a分布在 ,提取該物質(zhì)時(shí)加入CaC03的目的是 。
(2)過(guò)程II、III發(fā)生的場(chǎng)所分別是 。
(3)上述IV過(guò)程中,能夠合成ATP的過(guò)程有 。
(4)較強(qiáng)光照下,葉肉細(xì)胞中b的移動(dòng)方向是 。
(5)假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng),則在短時(shí)間內(nèi)f量的變化是(增加或減少) ;假如該植物從光照條件下移到黑暗處,h量的變化是(增加或減少) 。
(6)上述IV過(guò)程中,必須有氧氣參與進(jìn)行的是 。請(qǐng)寫出I、II所示生理活動(dòng)的總反應(yīng)式 。
【答案】(1)葉綠體類囊體薄膜上 防止色素被破壞
(2)葉綠體基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(3)ⅠⅢⅣⅤ
(4)葉綠體→線粒體和細(xì)胞外
(5)增加 增加
(6)Ⅴ
【解析】(1)物質(zhì)a可以吸收光能,表示的是葉綠素,位于葉綠體的類囊體薄膜上,提取色素實(shí)驗(yàn)中加入二氧化硅的作用是充分研磨,加入碳酸鈣的作用是防止色素被破壞。
(2)I表示光合作用的光反應(yīng)階段,發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上;II是光合作用的暗反應(yīng)階段,發(fā)生在葉綠體基質(zhì);III是細(xì)胞呼吸第一階段,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。
(3)能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是Ⅰ光反應(yīng)階段、Ⅲ有氧呼吸的第一階段、Ⅳ有氧呼吸的第二階段、Ⅴ有氧呼吸的第三階段。
(4)I過(guò)程表示的是光反應(yīng)階段,d表示的是ADP,移動(dòng)方向是由葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜移動(dòng),參與ATP的合成。
(5)f表示的是五碳化合物,中斷二氧化碳的供應(yīng),二氧化碳的固定受到抑制,五碳化合物的含量增加;植物從光照條件下移到黑暗處,光反應(yīng)受到抑制,為暗反應(yīng)提供的ATP和[H]減少,導(dǎo)致三碳化合物的還原減少,導(dǎo)致h三碳化合物的含量增加。
(6)須有氧氣參與的是Ⅴ有氧呼吸的第三階段。I、II所示光合作用,故總反應(yīng)方程式為:
。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家在研究北美兩種不同物種果蠅(種1與種2)的進(jìn)化過(guò)程時(shí)發(fā)現(xiàn),在百萬(wàn)年之前,北美大陸只有一種果蠅,其基因型aabbccDDeeff。隨后不同區(qū)域的果蠅出現(xiàn)了不同的基因(如圖);當(dāng)基因A與B同時(shí)出現(xiàn)個(gè)體中會(huì)發(fā)生胚胎早亡;同樣,基因C與D或E與F同時(shí)出現(xiàn)也有胚胎期早亡現(xiàn)象。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)甲地所有的果繩稱為_____________。
(2)北美大陸不同區(qū)域在階段I出現(xiàn)了基因的差異,這種變化說(shuō)明基因突變的_____________特點(diǎn)。
(3)果蠅最多只能飛躍鄰近兩地的距離。對(duì)歷史階段I而言,甲地與乙地果蠅之間的差異可能屬于_____________多樣性。
(4)北美大陸在階段II時(shí),一些地區(qū)的果蠅消失,其消失的原因可能有_____________(多選)。
A.果蠅不適應(yīng)逐漸改變的環(huán)境
B.環(huán)境導(dǎo)致果蠅基因定向突變
C.突變產(chǎn)生了新的致胚胎早死基因
D.可逆性突變使兩地果蠅基因相同
(5)甲地與戊地果蠅最終進(jìn)化成兩個(gè)物種,運(yùn)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋其可能的主要原因是由于兩地距離遙遠(yuǎn),而且兩地環(huán)境對(duì)變異的選擇不同,最終導(dǎo)致_____________。
(6)若甲地果蠅(種1)一個(gè)基因組含有15000個(gè)基因,甲地共有果蠅50000只;戊地果蠅(種 2)一個(gè)基因組比甲地果蠅多了 25個(gè)新基因,戊地共有果蠅38000只。比較兩地的果蠅種群基因庫(kù)的大小:__________(填“甲地”或“戊地”)大。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成與轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在結(jié)構(gòu)[ ]__________上合成的蛋白質(zhì),需要在結(jié)構(gòu)[ ]__________內(nèi)進(jìn)行加工,然后形成小泡轉(zhuǎn)移到結(jié)構(gòu)[ ]__________內(nèi),經(jīng)過(guò)進(jìn)一步加工后釋放到細(xì)胞外。由此可見,生物系統(tǒng)在__________上是緊密聯(lián)系的。
(2)⑥釋放到細(xì)胞外的運(yùn)輸方式叫__________,所需的能量主要是由線粒體通過(guò)__________提供的。
(3)請(qǐng)?jiān)谙聢D中繪出細(xì)胞在分泌蛋白合成和分泌后這三種生物膜的面積變化。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在小麥地里施用一定濃度的2,4-D能除掉雙子葉雜草,而對(duì)小麥無(wú)影響,對(duì)此現(xiàn)象的錯(cuò)誤解釋的是
A.雙子葉雜草對(duì)2,4-D的敏感性強(qiáng)
B.2,4-D促進(jìn)小麥的最適濃度比促進(jìn)雙子葉雜草的最適濃度大
C.2,4-D對(duì)小麥的生長(zhǎng)無(wú)作用
D.同一濃度的2,4-D對(duì)小麥和雜草的作用不同學(xué)科
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器,其內(nèi)部的pH為5左右.如圖表示細(xì)胞內(nèi)溶酶體的部分功能.請(qǐng)分析并回答:
(1)溶酶體中的水解酶是在細(xì)胞中的 合成的,經(jīng)相應(yīng)結(jié)構(gòu)加工后轉(zhuǎn)至 中進(jìn)行再加工和分類,最后以囊泡形式轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體中.
(2)圖中表示當(dāng) (結(jié)構(gòu)乙)衰老時(shí),會(huì)由 (結(jié)構(gòu)甲)包裹后與溶酶體結(jié)合,進(jìn)而被分解.此過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 的特點(diǎn).分解后的產(chǎn)物如氨基酸等可以通過(guò)溶酶體膜上的 轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)供細(xì)胞代謝使用,其余廢物則排出細(xì)胞外.
(3)由圖還可推斷出溶酶體具有的另一功能是 .
(4)研究表明,少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷.分析其主要原因是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與有絲分裂相比,只發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中的現(xiàn)象是( )
A. 染色體進(jìn)行復(fù)制 B. 非同源染色體自由組合
C. 紡錘絲牽引染色體移動(dòng) D. 姐妹染色單體分開
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程屬于細(xì)胞最重要的吸收和排出物質(zhì)的方式是
A. 滲透 B. 易化擴(kuò)散 C. 主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn) D. 胞吞、胞吐
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】乙肝病毒侵入機(jī)體后,巨噬細(xì)胞會(huì)發(fā)揮作用并引發(fā)相應(yīng)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生免疫反應(yīng),下列敘述正確的是
A. 巨噬細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原
B. B淋巴細(xì)胞不參與上述免疫過(guò)程
C. 效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞使靶細(xì)胞凋亡
D. 效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞能直接與抗原發(fā)生特異性結(jié)合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。有關(guān)說(shuō)法不正確的是 ( )
A.圖甲中的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵
B.圖乙中進(jìn)行①過(guò)程時(shí),圖甲中的c鍵斷裂并釋放能量
C.ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用具有高效性
D.夜間有O2存在時(shí),圖乙中過(guò)程②主要發(fā)生在線粒體
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