A. | 驅(qū)蚊草的培育屬于細胞工程育種,雜種細胞形成的標志是再生出細胞壁 | |
B. | 驅(qū)蚊草培育過程要用到纖維素酶、果膠酶、PEG等試劑,不需要胰蛋白酶參與 | |
C. | 驅(qū)蚊草不能通過天竺葵和香茅草雜交而獲得是因為不同物種間存在生殖隔離 | |
D. | 驅(qū)蚊草培育過程是植物體細胞雜交,不同于植物組織培養(yǎng),無愈傷組織和試管苗形成 |
分析 1、植物體細胞雜交的具體過程:
2、植物體細胞雜交的意義:在克服遠源雜交不親和的障礙、培育作物新品種方面所取得的重大突破.
解答 解:A、驅(qū)蚊草是把天竺葵的原生質(zhì)體和香茅草的原生質(zhì)體進行誘導融合培育而成的,采用了植物體細胞雜交技術(shù),屬于細胞工程育種,雜種細胞形成的標志是再生出細胞壁,A正確;
B、要獲得天竺葵的原生質(zhì)體和香茅草的原生質(zhì)體,需要采用酶解法(纖維素酶、果膠酶),誘導天竺葵的原生質(zhì)體和香茅草的原生質(zhì)體的融合可采用化學法(PEG等試劑)或物理法(電刺激等),不需要胰蛋白酶參與,B正確;
C、驅(qū)蚊草不能通過天竺葵和香茅草雜交而獲得是因為不同物種間存在生殖隔離,C正確;
D、驅(qū)蚊草培育過程不同于植物組織培養(yǎng),但需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),因此有愈傷組織和試管苗形成,D錯誤.
故選:D.
點評 本題以驅(qū)蚊草為題材,考查植物體細胞雜交的過程,要求考生識記植物體細胞雜交的具體過程、條件及意義,能結(jié)合題干中信息準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA不是一切生物的遺傳物質(zhì),但一切細胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA | |
B. | 一條DNA單鏈與RNA發(fā)生堿基互補配對,其中DNA單鏈含ATGC 4種堿基,則兩條鏈共含有核苷酸8種,堿基5種;在自然情況下,這種堿基互補配對一定是在轉(zhuǎn)錄的過程中形成的 | |
C. | 已知某雙鏈DNA 分子的一條鏈中$\frac{A+C}{T+G}$=0.25,$\frac{A+T}{C+G}$=0.25,則同樣是這兩個比例在該DNA分子的另一條鏈中的比例為4與0.25,在整個DNA分子中是1與0.25 | |
D. | DNA聚合酶、DNA連接酶、限制性核酸內(nèi)切酶都能作用于DNA分子,而且它們的作用部位都是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu) | B. | 細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì) | ||
C. | 細胞內(nèi)表達的基因種類 | D. | 細胞的分裂能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳 | |
B. | 個體3與4婚配后代子女不會患病 | |
C. | 個體3攜帶致病基因的概率為$\frac{2}{3}$或$\frac{1}{2}$ | |
D. | 該遺傳病的發(fā)病率是20% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 含有同源染色體的細胞是②③④⑤ | |
B. | 基因重組可能發(fā)生在細胞②④中 | |
C. | 屬于減數(shù)分裂過程的正確順序是④②①⑤ | |
D. | 突變產(chǎn)生的新基因通過細胞③傳給后代的可能性大于細胞② |
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