【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞的某個(gè)階段,其中①②③分別表示相應(yīng)的結(jié)構(gòu)或物 質(zhì),Asn、Ser、Cly 為三種氨基酸,分別是天冬氨酸(C4 H8 O3 N2 )、絲氨酸(C3 H7 O3 N)、甘氨酸(C2 H5 O2 N),據(jù)圖分析不正確的是( )
A. 圖示遺傳信息的傳遞過程在生物學(xué)上稱為翻譯
B. 合成③物質(zhì)的過程在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行
C. 若該多肽合成到圖示甘氨酸后就終止合成,則導(dǎo)致合成 結(jié)束的終止密碼是 UAG
D. 決定天冬氨酸的密碼子是 AAC,天冬氨酸 R 基上 C、H、O 三種元素的比值 2:4:1
【答案】B
【解析】試題分析:基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄、翻譯兩個(gè)階段,轉(zhuǎn)錄在細(xì)胞核中進(jìn)行,是DNA→信使RNA的過程,翻譯在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體進(jìn)行,是信使RNA→蛋白質(zhì)的過程。圖中①是核糖體,②是轉(zhuǎn)運(yùn)RNA,③是信使RNA,可知該圖為翻譯過程,A正確;③是信使RNA,合成③物質(zhì)的過程是轉(zhuǎn)錄過程,轉(zhuǎn)錄在細(xì)胞核中進(jìn)行,B錯(cuò)誤;翻譯過程遇終止密碼合成結(jié)束,C正確;圖中決定天冬氨酸(Asn)、絲氨酸(Ser)、甘氨酸(Cly)分別是AAC、UCG、CGA。另根據(jù)氨基酸通式可推知:天冬氨酸R基上C、H、O三種元素的比值2:4:1,D正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的四個(gè)方框代表藍(lán)藻、玉米、細(xì)菌和草履蟲,其中陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu).下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)不可能出現(xiàn)在陰影部分中的是( )
A.DNA
B.RNA
C.擬核
D.核糖體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于遺傳信息的翻譯的敘述中正確的是
A. 通過翻譯將mRNA中的堿基序列翻譯為蛋白質(zhì)的氨基酸序列
B. 生物體內(nèi)合成蛋白質(zhì)時(shí),一種氨基酸只能由一種密碼子決定
C. 生物體內(nèi)合成蛋白質(zhì)的氨基酸有20種,則tRNA也有20種
D. 生物體內(nèi)合成蛋白質(zhì)時(shí),一種密碼子一定能決定一種氨基酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某自由交配的種群在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ時(shí)間段都經(jīng)歷多次繁殖過程,定期隨機(jī)抽取 l00 個(gè)個(gè)體,測(cè)得基因型為 AA、aa 的個(gè)體數(shù)量變化曲線如圖所示.下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 在Ⅰ段內(nèi) A 的基因頻率是 40%
B. A 基因突變?yōu)?a 基因?qū)е禄蛐皖l率在Ⅱ段發(fā)生劇變
C. Aa 個(gè)體在Ⅰ、Ⅲ段數(shù)量均為 40,說明種群沒有發(fā)生進(jìn)化
D. 在Ⅱ、Ⅲ段,AA 個(gè)體比 aa 個(gè)體的適應(yīng)能力弱
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【題目】某蛋白質(zhì)由124個(gè)氨基酸組成,其中有8個(gè)﹣SH,在肽鏈形成空間結(jié)構(gòu)(如圖)時(shí),生成4個(gè)二硫鍵(﹣S﹣S﹣).該蛋白質(zhì)分子形成過程中減少的分子量和至少含有的O原子數(shù)分別 ( )
A.2222 125
B.2214 125
C.2222 124
D.2160 124
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【題目】如圖為機(jī)體內(nèi)發(fā)生體液免疫和過敏反應(yīng)的流程圖,圖中甲~丁代表不同物質(zhì),字母代表不同的細(xì)胞,數(shù)字代表不同的過程,下列敘述不正確的是
A. 圖中呈遞抗原的過程是②
B. 據(jù)圖示可知,第二次注射甲時(shí),產(chǎn)生的漿細(xì)胞來源于E
C. 與體液免疫相比,過敏反應(yīng)特有的過程包括⑧⑩
D. 既參與特異性免疫又參與非特異免疫的免疫細(xì)胞是上圖中的A
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某60肽中有4個(gè)丙氨酸(相應(yīng)位置如圖),現(xiàn)脫掉其中丙氨酸,得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸,其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)存在,下列有關(guān)敘述,不正確的是( )
A.若新生成的肽鏈中有5個(gè)羧基,那么其中必有1個(gè)羧基在R基上
B.該肽水解得到的4條多肽鏈比原60肽肽鍵數(shù)目減少8個(gè)
C.若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成5肽,則有5種不同的氨基酸序列
D.該肽水解得到的幾種有機(jī)物比原60肽增加了4個(gè)氧原子
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】把成熟的蘋果與未成熟的香蕉密封在一起,可促使香蕉成熟,這是由于蘋果放出了( )
A.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑
B.赤霉素
C.脫落酸
D.乙烯
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