1．下列關(guān)于構(gòu)成生物體化合物的描述，不正確的是（　�。�
A．嚴(yán)重缺鐵的人可能會(huì)出現(xiàn)乳酸中毒
B．糖原的最終代謝產(chǎn)物是葡萄糖
C．植物根吸收的P元素可用于DNA、ATP、磷脂等的合成
D．磷脂、纖維素、莢膜多糖都是生物體的結(jié)構(gòu)物質(zhì)

分析 1、鐵可以合成血紅蛋白，血紅蛋白可以運(yùn)輸氧氣和二氧化碳．
2、糖原水解的最終產(chǎn)物是葡萄糖，但其代謝的最終產(chǎn)物是二氧化碳和水．
3、無(wú)機(jī)鹽的作用：
a、細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成成分．如：Fe2+是血紅蛋白的主要成分；Mg2+是葉綠素的必要成分．
b、維持細(xì)胞的生命活動(dòng)（細(xì)胞形態(tài)、滲透壓、酸堿平衡）如血液鈣含量低會(huì)抽搐．
c、維持細(xì)胞的酸堿度．

解答 解：A、鐵是血紅蛋白的重要成分，而血紅蛋白可以運(yùn)輸氧氣，因此嚴(yán)重缺鐵的人可能會(huì)進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸而出現(xiàn)乳酸中毒，A正確；
B、糖原的最終代謝產(chǎn)物是水和二氧化碳，B錯(cuò)誤；
C、植物根吸收的P元素可用于DNA、ATP、磷脂等的合成，C正確；
D、磷脂是細(xì)胞膜的主要成分之一，纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分之一，莢膜多糖是S型細(xì)菌的結(jié)構(gòu)物質(zhì)，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了糖類的種類、分布和功能、無(wú)機(jī)鹽的生理作用的相關(guān)內(nèi)容，考查考生理解和綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．新鮮葉類蔬菜中常殘留水溶性有機(jī)農(nóng)藥．人們一般認(rèn)為：把蔬菜浸入清水中一段時(shí)間，即可大大減少蔬菜的農(nóng)藥殘留量．對(duì)此某研究機(jī)構(gòu)做了如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一取同一新鮮蔬菜樣本各1000g，用不同方法處理，結(jié)果如下：
處理方法未做處理僅用純凈水沖洗1分鐘后浸入純凈水30分鐘后
農(nóng)藥殘留量0.196mg0.083mg0.123mg
實(shí)驗(yàn)二取同一新鮮蔬菜若干浸入一定量純凈水中，隔一段時(shí)間，取出一小片菜葉，測(cè)定其細(xì)胞液濃度．所得數(shù)據(jù)可繪出如下圖所示的曲線．

據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答：
（1）對(duì)實(shí)驗(yàn)一結(jié)果的解釋是：用純凈水沖洗1分鐘后，農(nóng)藥殘留量比未作處理時(shí)減少一半以上，這是因?yàn)檗r(nóng)藥主要在葉片表面，大部分可被純凈水沖掉；而浸入純凈水30分鐘后，蔬菜殘留農(nóng)藥量反倒比僅用純凈水沖洗1分鐘的農(nóng)藥殘留量多，這說(shuō)明農(nóng)藥分子溶于水中能被植物細(xì)胞吸收．
（2）從對(duì)實(shí)驗(yàn)二曲線的分析中可知：從A→B點(diǎn)，植物細(xì)胞液濃度變化的原因是：剛浸入純凈水時(shí)細(xì)胞對(duì)水的吸收速率大于對(duì)農(nóng)藥的吸收．而從B→C點(diǎn)，細(xì)胞液濃度變化的原因則是受細(xì)胞壁限制，細(xì)胞吸水達(dá)到一定量即飽和，但細(xì)胞仍可吸收農(nóng)藥分子，綜合上述分析，可以說(shuō)明：植物細(xì)胞吸收水分的速率不同（填“相同”或“不同”）的過(guò)程．
（3）農(nóng)業(yè)上常采用根外追肥（即向植物葉片噴灑微量元素）的方法補(bǔ)充植物所需的養(yǎng)分．根據(jù)有關(guān)原理，根外追肥選擇在什么樣的環(huán)境條件下進(jìn)行效果最好？無(wú)風(fēng)或少風(fēng)的傍晚或空氣溫度大陰天，根外追肥效果最好．為什么？這樣可以使葉片表面的液體保留時(shí)間較長(zhǎng)，以利于植物細(xì)胞充分吸收溶于水中的養(yǎng)分．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生最常用的實(shí)驗(yàn)儀器，如圖中7mm、o．5mm表示觀察清楚時(shí)物鏡與觀察物之間的距離．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖一表示顯微鏡的物鏡，在觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先用圖中甲（填“甲”或“乙”）鏡觀察．
（2）圖二表示光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，目鏡標(biāo)有5×和15×字樣，物鏡標(biāo)有10×和40×字樣．
圖三表示鏡頭與載玻片之間的距離．請(qǐng)看圖回答：
①要仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時(shí)，顯微鏡的目鏡、物鏡及其與蓋玻片間的距離組合為（填序號(hào)）bcA，此時(shí)放大倍數(shù)為600倍．
②顯微鏡目鏡為l0×、物鏡為10×?xí)r，視野中被相連的96個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿，若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，則視野中可檢測(cè)到的細(xì)胞數(shù)為6個(gè)．
③在觀察中．c與d的顯微視野中比較明亮的是d．
④若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí)，異物小動(dòng)，轉(zhuǎn)換高倍鏡后．異物仍可觀察到，此異物可能存在于B．
A．物鏡上       B．目鏡上       C．裝片上    D．反光鏡上
（3）用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，一位同學(xué)在觀察酵母菌細(xì)胞時(shí)發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈，于是想將它移到視野中央仔細(xì)規(guī)察，請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答：
①中間亮的黑邊圓圈是氣泡．
②換高倍鏡觀察前，要將黑邊圓圈移動(dòng)到視野中央，應(yīng)將標(biāo)本向右上方移動(dòng)．這樣做的 理由是用顯微鏡觀察到的是倒像．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．下面是某動(dòng)物精子形成過(guò)程中的一組細(xì)胞示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖①所示的細(xì)胞處于減數(shù)第一次 分裂，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)有同源染色體對(duì)數(shù)和DNA分子數(shù)分別是2、8．
（2）有姐妹染色單體的細(xì)胞是圖①和3．該動(dòng)物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多時(shí)包含4個(gè)染色體組．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．低氧、零上低溫有利于貯存水果、蔬菜，其原理都是降低了細(xì)胞呼吸
B．細(xì)胞呼吸消耗的能量/同化的總能量比值，一般恒溫動(dòng)物＞變溫動(dòng)物＞植物
C．土壤中分解者分解有機(jī)物實(shí)現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量循環(huán)
D．寒冷刺激骨胳肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮，耗能增加，細(xì)胞呼吸增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)生物工程的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．利用PcR技術(shù)擴(kuò)增目的基因要用到DNA解旋酶
B．動(dòng)物體細(xì)胞雜交可用于克隆動(dòng)物
C．當(dāng)哺乳動(dòng)物的卵母細(xì)胞發(fā)育到減數(shù)弟二次分裂中期時(shí)，才具備與精于受精的能力
D．在形態(tài)上，胚胎干細(xì)胞表現(xiàn)為體積較大、細(xì)胞核小、核仁明顯等特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖中，a、b、c、d為某一神經(jīng)纖維膜上的四點(diǎn)．若將一電流表的兩極與a、b兩點(diǎn)的膜外接觸，并在x點(diǎn)給予適宜刺激，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．未刺激x點(diǎn)時(shí)，電流表測(cè)得的數(shù)值為靜息電位值
B．興奮傳導(dǎo)到a點(diǎn)時(shí)，膜內(nèi)外產(chǎn)生的局部電流方向相反
C．沒(méi)有神經(jīng)遞質(zhì)的作用，興奮不可能從a點(diǎn)傳導(dǎo)至b點(diǎn)
D．若X點(diǎn)位于a、b之間，則電流表指針肯定不能發(fā)生偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．以下有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．核糖體的形成一定與核仁有關(guān)
B．核孔能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流
C．抗利尿激素促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水的重吸收與細(xì)胞膜蛋白無(wú)關(guān)
D．胰島素的合成和分泌體現(xiàn)了生物膜有流動(dòng)性，但膜成分不會(huì)更新

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•青島校級(jí)期中）利用兩個(gè)純合玉米品種嘗試多種育種方式，如圖所示．有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．γ射線使a基因發(fā)生了定向突變

B．過(guò)程①②③和過(guò)程⑤⑥所示育種原理都是基因重組

C．過(guò)程⑥通常利用適宜濃度秋水仙素處理幼苗

D．個(gè)體AAbbC的產(chǎn)生意味著產(chǎn)生了新物種

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同步練習(xí)冊(cè)答案