【題目】下列關(guān)于種群和群落的有關(guān)說法,正確的是

A.調(diào)查動物的種群密度不能采用樣方法

B.群落中兩個種群之間的種間關(guān)系可能不止一種

C.種群和群落都有垂直分層現(xiàn)象

D.常采用標志重捕法調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度

【答案】B

【解析】調(diào)查活動能力小的動物的種群密度能采用樣方法，A錯誤；群落中兩個種群之間的種間關(guān)系可能不止一種，可以同時具有捕食和競爭關(guān)系，B正確；垂直分層現(xiàn)象是群落的特征，種群沒有，C錯誤；常采用取樣器取樣法調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度，而標志重捕法用于調(diào)查種群密度，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】昆蟲的保護色越來越逼真，它們的天敵的視覺也越來越發(fā)達，結(jié)果雙方都沒有取得明顯尚優(yōu)勢，說明

A. 自然選擇不起作用 B. 生物為生存而迸化

C. 雙方在斗爭中不分勝負 D. 雙方相互選擇共同進化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對于進行有性生殖的生物體來說，維持每種生物前后代體細胞中染色體數(shù)目恒定的生理過程是

A. 有絲分裂和無絲分裂 B. 減數(shù)分裂和受精作用

C. 無絲分裂和減數(shù)分裂 D. 細胞分裂和細胞分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下02吸收量和CO2釋放量的變化，請據(jù)圖回答：

（1）該器官C02的釋放與O2的吸收兩條曲線在B點相交后重合為一條曲線，這表明此時該器官的呼吸作用方式是________，你作出這種判斷的理由是________．

（2）當外界氧濃度為10%時，該器官CO2釋放量的相對值為0.6，而02吸收量的相對值為0.4．此時，無氧呼吸的CO2釋放量相當于有氧呼吸的________；消耗葡萄糖的相對值相當于有氧呼吸的________倍．

（3）為了有利于貯藏蔬菜和水果，貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中的哪一點所對應(yīng)的濃度？________．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實驗“土壤中小動物類群豐富度的研究”的說法，正確的是

A. 土壤動物群落不存在分層現(xiàn)象

B. 隨機掃取表層土取樣，可以調(diào)查土壤小動物類群豐富度

C. 利用小動物的遮光，避熱性收集土壤中的小動物時,可采用帶燈罩的熱光源

D. 對于無法知道名稱的小動物，可忽略不計

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一個由200個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子．下列敘述正確的是（ ）

A. 該分子中含有198個肽鍵

B. 參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸中至少有200個氨基

C. 200個氨基酸脫水縮合成該蛋白質(zhì)時共脫下199個H2O

D. 該蛋白質(zhì)中至少含有3個﹣NH2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 已知小麥的顯性性狀是高稈（D）、抗�。═），后代表現(xiàn)型為高抗：高不抗：矮抗：矮不抗=3：1：3：1的組合是 ( )

A．DdTt和DDTt 　B． DdTT和ddtt 　C．DdTt和ddTt D． Ddtt和Ddtt

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖顯示某種鳥類羽毛的毛色（B、b）遺傳圖解，下列相關(guān)表述錯誤的是（ ）

A．該種鳥類的毛色遺傳屬于性染色體連鎖遺傳

B．蘆花形狀為顯性性狀，基因B對b完全顯現(xiàn)

C．非蘆花雄鳥和蘆花雌鳥的子代雌鳥均為非蘆花

D．蘆花雄鳥和非蘆花雌鳥的子代雌鳥均為非蘆花

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水果罐頭蓋上印有“如發(fā)現(xiàn)蓋子鼓起，請勿選購”的字樣，引起蓋子鼓起的最可能原因是

A．好氧型細菌呼吸，產(chǎn)生CO2和H2O

B、酵母菌呼吸，產(chǎn)生CO2和C2H5OH

C、乳酸菌呼吸，產(chǎn)生 CO2和 C3H6O3

D、酵母菌呼吸，產(chǎn)生CO2和 H2O

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同步練習(xí)冊答案