下列關(guān)于生物體內(nèi)元素及其化合物的作用表述錯(cuò)誤的是

A．人體嚴(yán)重缺鐵會(huì)導(dǎo)致乳酸中毒

B．人體內(nèi)血鈣含量過(guò)低會(huì)發(fā)生肌無(wú)力，血鈣含量過(guò)高則會(huì)發(fā)生抽搐

C．蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中，核酸中的N主要存在于堿基中

D．C、H、O、N、P可構(gòu)成細(xì)胞中的RNA，RNA具備的生物功能不少于三種

 

B

【解析】

試題分析：鐵是人體紅細(xì)胞中血紅蛋白(起運(yùn)氧功能)的重要組成成分,缺鐵會(huì)導(dǎo)致紅細(xì)胞運(yùn)輸氧氣能力下降,細(xì)胞因得不到氧氣而進(jìn)行無(wú)氧呼吸,無(wú)氧呼吸產(chǎn)物是乳酸,所以嚴(yán)重缺鐵會(huì)導(dǎo)致乳酸中毒,故A正確；血鈣過(guò)低出現(xiàn)抽搐,血鈣過(guò)高才出現(xiàn)肌無(wú)力,故B錯(cuò)誤；氨基酸中的氮存在于氨基中,一旦反應(yīng)形成蛋白質(zhì),氮就主要存在于肽鍵中;核酸的基本單位為核苷酸,由磷酸、五碳糖、含氮堿基構(gòu)成,故氮在堿基中,C正確；RNA由C、H、O、N、P五種元素組成，RNA種類有三種：tRNA、mRNA和rRNA，功能各不相同，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查組成細(xì)胞的元素和化合物的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江富陽(yáng)二中高二下第一次質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)一動(dòng)物細(xì)胞某細(xì)胞器的組分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對(duì)含量分別約為35%、0%、30%、20%、15%，則該細(xì)胞器能完成的生命活動(dòng)是

A.結(jié)合mRNA，合成多肽鏈 B.加工蛋白質(zhì)，分泌到細(xì)胞外

C.發(fā)出星射線，形成紡錘體 D.進(jìn)行需氧呼吸，產(chǎn)生CO2

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江富陽(yáng)二中高三上第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常子宮內(nèi)膜上皮細(xì)胞具有合成某種細(xì)胞周期蛋白（簡(jiǎn)稱P蛋白）的能力，該蛋白可促進(jìn)子宮內(nèi)膜上皮細(xì)胞的增殖，雌性激素也能促進(jìn)子宮內(nèi)膜上皮細(xì)胞的增殖，子宮肌瘤多并發(fā)子宮內(nèi)膜增生。有人試圖研究雌性激素是否通過(guò)誘導(dǎo)P蛋白的合成來(lái)促進(jìn)子宮內(nèi)膜上皮細(xì)胞的增殖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．該實(shí)驗(yàn)需要不能合成P蛋白的子宮內(nèi)膜上皮細(xì)胞和正常（或能合成P蛋白的）子宮內(nèi)膜上皮細(xì)胞兩種實(shí)驗(yàn)材料

B．該實(shí)驗(yàn)對(duì)照組的培養(yǎng)液中也需要加入雌性激素

C．子宮內(nèi)膜上皮細(xì)胞增殖的方式是減數(shù)分裂

D．子宮肌瘤的發(fā)生與長(zhǎng)期的雌性激素含量過(guò)高導(dǎo)致內(nèi)分泌失調(diào)有關(guān)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江富陽(yáng)二中高三上第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因突變是生物變異的根本來(lái)源，是生物進(jìn)化的原始材料，原因不包括

A．能產(chǎn)生多種多樣的基因型組合方式

B．基因突變是不定向的，可以產(chǎn)生適應(yīng)環(huán)境的新性狀

C．能產(chǎn)生新的基因

D．突變率低，但是普遍存在的

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆浙江富陽(yáng)二中高三上第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

抑素是細(xì)胞釋放的、能抑制細(xì)胞分裂的物質(zhì)，主要作用于細(xì)胞周期的G2期。研究發(fā)現(xiàn)，皮膚破損后，抑素釋放量減少，細(xì)胞分裂加快。傷口愈合時(shí)，抑素釋放量增加，細(xì)胞分裂又受抑制。由此推斷

A．抑素對(duì)細(xì)胞分裂的抑制作用是可逆的

B．皮膚細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，加入一定量的抑素有利于細(xì)胞分裂

C．抑素能抑制皮膚細(xì)胞G2期的活動(dòng)，使其細(xì)胞周期縮短

D．抑素抑制DNA復(fù)制所需蛋白質(zhì)的合成，阻斷細(xì)胞分裂

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆河南鄭州第四十七中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）細(xì)胞內(nèi)受損后的線粒體釋放的信號(hào)蛋白，會(huì)引發(fā)細(xì)胞非正常死亡。下圖表示細(xì)胞通過(guò)“自噬作用”及時(shí)清除受損線粒體及其釋放的信號(hào)蛋白的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）吞噬泡的吞噬過(guò)程體現(xiàn)了生物膜具有___________的特點(diǎn)。圖中自噬體由____________層磷脂雙分子構(gòu)成（不考慮自噬體內(nèi)的線粒體）。

（2）受損線粒體的功能逐漸退化，會(huì)直接影響有氧呼吸的第_________階段。細(xì)胞及時(shí)清除受損的線粒體及信號(hào)蛋白的意義是________________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)人體細(xì)胞溶酶體內(nèi)的pH在5.0左右，由此可知細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H＋進(jìn)入溶酶體的運(yùn)輸方式是__________________。

（4）圖中水解酶的合成場(chǎng)所是_______。自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后，其產(chǎn)物的去向是_______。由此推測(cè)，當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時(shí)，細(xì)胞“自噬作用”會(huì)_____________（增強(qiáng)／減弱／不變）。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆河南鄭州第四十七中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時(shí)，以“研究××病的遺傳方式”為子課題。下列子課題中最為簡(jiǎn)單可行且所選擇的調(diào)查方法最為合理的是（ ）

A．研究貓叫綜合征的遺傳方式，在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查

B．研究青少年型糖尿病，在患者家系中調(diào)查

C．研究白化病的遺傳方式，在全市隨機(jī)抽樣調(diào)查

D．研究紅綠色盲的遺傳方式，在患者家系中調(diào)查

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆河南鄭州第四十七中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

胰島素是由“胰島素原”在高爾基體內(nèi)轉(zhuǎn)變而成�！耙葝u素原”有86個(gè)氨基酸，1條肽鏈；胰島素含51個(gè)氨基酸，兩條肽鏈。由此推知（ ）

A．編碼胰島素的基因至少含有312個(gè)堿基

B．胰島素原由核糖體直接轉(zhuǎn)運(yùn)到高爾基體中

C．一個(gè)胰島素分子的合成中最多有87個(gè)tRNA分子的參與

D．高爾基體中有催化肽鍵斷裂的酶

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆河南省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）下圖是蛋白質(zhì)合成的示意圖，據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題（a、b、c表示相應(yīng)物質(zhì)，①、②表示相應(yīng)過(guò)程，[ ]內(nèi)填寫(xiě)圖中相應(yīng)物質(zhì)的標(biāo)號(hào)）：

（1）圖中①所示的過(guò)程稱為_(kāi)_____，②過(guò)程的直接模板是[ ]___。a表示_____分子。

（2）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增b,需要對(duì)b進(jìn)行加熱處理，其目的是___________，此過(guò)程若發(fā)生在活細(xì)胞內(nèi)，則稱為_(kāi)______，PCR的過(guò)程需要加入___________酶。

 

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