【題目】下圖為下丘腦參與的人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分示意圖,其中字母代表有關(guān)器官,數(shù)字代表相關(guān)激素;卮鹣铝袉栴}:

1)激素③與甲狀腺激素相互___________,共同維持體溫的相對穩(wěn)定。激素②只能作用于甲狀腺細(xì)胞的原因是____________。甲狀腺激素分泌的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制意義在于_____________。

2)正常人體感染新型冠狀病毒會(huì)導(dǎo)致發(fā)熱,發(fā)熱過程可分為體溫上升期、高溫持續(xù)期、體溫下降期。在發(fā)熱過程中,人體散熱的主要途徑是_____________。在高熱持續(xù)期,人體的產(chǎn)熱量_____________(填“>”“<”或“=”)散熱量;同時(shí)人體可通過增加抗利尿激素的分泌來促進(jìn)_____________,以防止出現(xiàn)脫水現(xiàn)象。

3)興奮只能從傳出神經(jīng)傳到骨骼肌,而不能倒過來傳遞的原因是________________。

【答案】協(xié)同 只有甲狀腺細(xì)胞才有識別激素②的特異性受體 維持血液中甲狀腺激素的相對穩(wěn)定 汗腺分泌增加、皮膚血管舒張 = 腎小管和集合管重吸收水分 神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜

【解析】

甲狀腺激素的分泌為分級調(diào)節(jié),①為下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素,為垂體分泌的促甲狀腺激素,甲狀腺激素能促進(jìn)物質(zhì)氧化分解、增加產(chǎn)熱,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。

1)激素與甲狀腺激素都能使代謝加強(qiáng),二者為協(xié)同作用,共同維持體溫的相對穩(wěn)定。激素為促甲狀腺激素,由于只有甲狀腺細(xì)胞才有識別激素的特異性受體,所以激素只能作用于甲狀腺細(xì)胞。當(dāng)血漿中甲狀腺激素分泌增多后,會(huì)通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體對相關(guān)激素的分泌,其意義在于維持血液中甲狀腺激素的相對穩(wěn)定。

2)在發(fā)熱過程中,人體散熱的主要途徑是通過神經(jīng)調(diào)節(jié)使汗腺分泌增加、皮膚血管舒張。在高熱持續(xù)期,人體的產(chǎn)熱量=散熱量;同時(shí)人體可通過增加抗利尿激素的分泌來促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水分,以防止出現(xiàn)脫水現(xiàn)象。

3)由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,所以興奮在突觸處的傳遞是單向的,即興奮只能從傳出神經(jīng)傳到骨骼肌,而不能倒過來傳遞。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體受到2019-nCoV(新型冠狀病毒,一種單鏈RNA病毒)攻擊后發(fā)生的部分免疫反應(yīng),A~G字母表示細(xì)胞或物質(zhì),下列有關(guān)敘述正確的是(

A.物質(zhì)C能阻止2019-nCoV對呼吸道上皮細(xì)胞的黏附作用

B.A細(xì)胞在特異性免疫和非特異性免疫中能發(fā)揮不同的作用

C.細(xì)胞G能識別2019-nCoV并分泌與2019-nCoV特異性結(jié)合的抗體

D.不斷變異的2019-nCoV會(huì)讓人體細(xì)胞免疫和體液免疫不能起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是從土壤中篩選細(xì)菌的過程。請回答下列問題:


1)土壤中存在能分解尿素的細(xì)菌,這些細(xì)菌中的脲酶催化尿素分解成___________。因此,圖中選擇培養(yǎng)基應(yīng)以尿素為微生物營養(yǎng)中唯一___________。鑒別培養(yǎng)基還需添加酚紅作___________

2)在向培養(yǎng)基接種土壤稀釋液中微生物時(shí),最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法。此外,微生物接種技術(shù)還包括___________、___________等方法。

3)若在3個(gè)細(xì)菌培養(yǎng)基平板上均接種稀釋倍數(shù)為105的土壤樣品01mL,培養(yǎng)一段時(shí)間,平板上菌落數(shù)分別為35個(gè)、33個(gè)、34個(gè),則可推測每克土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)為___________個(gè)。 運(yùn)用這種方法統(tǒng)計(jì)的結(jié)果往往較實(shí)際值___________(填“偏大”或“偏小”),原因是___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1為某草場生態(tài)系統(tǒng)部分生物食物網(wǎng)簡圖。

(1)①在該草場生態(tài)系統(tǒng)組成中,圖1沒有涉及到的生物成分是_____________。

②當(dāng)草場返青時(shí),“綠色”為兔等草食動(dòng)物提供了可以采食的信息,鷹靠敏銳的視力去捕殺兔子,兔子也能根據(jù)聲音或行為特征逃避鷹的獵殺。這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有________________________的作用。

(2)在某時(shí)期內(nèi)該草場蝗災(zāi)嚴(yán)重,為了掌握災(zāi)情,對該草場的幾種蝗蟲的種群密度進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果如圖2。

①調(diào)查某種蝗蟲若蟲(跳蝻)的種群密度的方法可采用__________法。上述4種蝗蟲中對牧草危害最大的是________________。在紅腹牧草蝗的種群密度小于15只/m2時(shí),牧草產(chǎn)量增加,請說明原因:____________________。(牧草增產(chǎn)量=牧草補(bǔ)償量-蝗蟲取食量)

②大量施用農(nóng)藥殺滅蝗蟲造成環(huán)境污染,為了貫徹“綠水青山就是金山銀山”的理念,現(xiàn)在實(shí)行大面積施用蝗蟲微孢子蟲(蝗蟲的寄生蟲)可以很好的控制蝗災(zāi),這體現(xiàn)了生物多樣性的___________________價(jià)值。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】乙基香草醛()是食品添加劑的增香原料,其香味比香草醛更加濃郁。

1)寫出乙基香草醛分子中官能團(tuán)的名稱_____

2)乙基香草醛的同分異構(gòu)體A是一種有機(jī)酸,A可發(fā)生以下變化:

已知:a.RCH2OHRCHO

b.與苯環(huán)直接相連的碳原子上有氫原子時(shí),才可被酸性KMnO4溶液氧化為羧基。

①由A→C的反應(yīng)屬于____(填反應(yīng)類型)。

②寫出A的結(jié)構(gòu)簡式_____。

③寫出B與新制的Cu(OH)2懸濁液反應(yīng)的化學(xué)方程式____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上用有機(jī)物為原料制取乙酸乙酯。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:

已知:CH2=CH2+CH3COOHCH3COOCH2CH3 。下列說法正確的是

A.過程在石油工業(yè)上稱為分餾,屬于化學(xué)變化

B.用新制氫氧化銅懸濁液可區(qū)分有機(jī)物B、CD

C.對于乙酸乙酯和有機(jī)物C的混合物,通過分液的方法可得到乙酸乙酯

D.相同條件下乙酸乙酯在氫氧化鈉溶液中水解不如在稀硫酸中水解完全

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】亮菌甲素(物質(zhì)F)用于治療急性膽道感染。其早期的合成工藝如下:

(1)亮菌甲素中含氧官能團(tuán)除了羥基外,還有________。

(2)C的結(jié)構(gòu)簡式為_____,設(shè)計(jì)步驟②和④的目的為____。

(3)E生成F的反應(yīng)類型為______。

(4)寫出滿足下列條件的F的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式______。

①1 mol F 與足量銀氨溶液反應(yīng),生成8 mol Ag;

②能發(fā)生水解反應(yīng),其水解產(chǎn)物之一能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng);

③分子中只有4種不同化學(xué)環(huán)境的氫。

(5)請結(jié)合題給信息以和CH3CH2OH為原料制備 ,寫出相應(yīng)的合成路線流程圖(無機(jī)試劑任選,合成路線流程圖示例見本題題干)____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】石油中常會(huì)有少量硫醇,因而產(chǎn)生難聞氣味。硫醇是巰基(—SH)與鏈烴基相連的含硫化合物,其性質(zhì)與醇類有相似之處。但是由于巰基的存在,也導(dǎo)致硫醇有一些醇類所沒有的化學(xué)性質(zhì),例如硫醇能跟NaOH溶液反應(yīng)生成鹽,常溫常壓下硫醇在空氣中能被氧化等。根據(jù)信息,下列比較正確的是(

A.沸點(diǎn):C2H5SH>C3H7SH

B.還原性:C2H5SH>C2H5OH

C.水溶性:C2H5SH>C2H5OH

D.酸性:C2H5SH<C2H5OH

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【題目】光呼吸是放氧光合生物在光下吸收氧氣消耗有機(jī)物并放出CO2的代謝過程,它總是伴隨著光合作用同時(shí)發(fā)生,其相關(guān)代謝途徑如下圖所示。請回答下列問題:

1R酶是一種雙功能酶,既可在較高濃度 空氣中催化C5CO2生成2分子的_________,而使光合作用中_______階段持續(xù)進(jìn)行,也可在高氧環(huán)境中催化C5吸收來自______O2進(jìn)行光呼吸,消耗能量并釋放碳素。

2)當(dāng)植物處于干旱脅迫時(shí),其氣孔導(dǎo)度降低、CO2吸收受阻,此時(shí)光呼吸可以消耗光反應(yīng)階段產(chǎn)生的多余的______,而光呼吸產(chǎn)生的______又可以為暗反應(yīng)階段提供原料,以維持卡爾文循環(huán)的運(yùn)轉(zhuǎn),很好地緩解了光合速率的______

3)光呼吸和有氧呼吸都消耗O2并生成CO2,但卻是兩個(gè)完全不同的生理過程。下列有關(guān)光呼吸和有氧呼吸對比的敘述正確的有______

①光呼吸消耗ATP,有氧呼吸產(chǎn)生ATP

②光呼吸光下才能發(fā)生,有氧呼吸與光照條件無關(guān)

③光呼吸的原料是C5,有氧呼吸的原料是葡萄糖等

④光呼吸最初發(fā)生在葉綠體中,有氧呼吸最初發(fā)生在線粒體中

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同步練習(xí)冊答案