分析 1、關(guān)于“基因自由組合定律”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)適用范圍:
①適用兩對(duì)或兩對(duì)以上相對(duì)性狀的遺傳,并且非等位基因均位于不同對(duì)的同源染色體上.
②非同源染色體上的非等位基因自由組合,發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中,因此只有進(jìn)行有性生殖的生物,才能出現(xiàn)基因的自由組合.
③按遺傳基本定律遺傳的基因,均位于細(xì)胞核中的染色體上.所以,基因的分離定律和基因的自由組合定律,均是真核生物的細(xì)胞核遺傳規(guī)律.
(2)發(fā)生的時(shí)期:減數(shù)第一次分裂后期.
(3)基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.
2、分析題文:A_Bb為圓形、A_bb為盤(pán)狀,其余為三角形,則三角形的基因型為aaBB、aaBb、aabb、AaBB、AABB.
解答 解:(1)A基因控制合成的肽鏈有81個(gè)氨基酸,a基因控制合成的肽鏈有75個(gè)氨基酸,產(chǎn)生這種差異的根本原因是a基因的堿基對(duì)比a基因少,即發(fā)生了堿基對(duì)的缺失,屬于基因突變;DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個(gè)數(shù)=6:3:1,由于a基因控制合成的肽鏈比A基因控制合成的肽鏈少6個(gè)氨基酸,因此相對(duì)A基因至少36個(gè)堿基.
(2)為了驗(yàn)證這兩對(duì)基因A、a和B、b的遺傳是否符合自由組合定律,選擇了兩個(gè)表現(xiàn)型不同的親本雜交,子一代自交,通過(guò)子二代表現(xiàn)型及比例來(lái)確定,則親本的基因型為aaBB×AAbb.
(3)若A、a和B、b基因分別在兩對(duì)同源染色體上,則取某三角形植株(aaBb)自交,F(xiàn)1中三角形植株的基因型最多有3種(aaBB、aaBb、aabb),F(xiàn)1中不含圓形個(gè)體.
(4)純合三角形植株(aaBB或aabb或AABB)和純合盤(pán)狀植株(AAbb)作親本雜交,子一代全部是圓形植株A_Bb,則親本三角形植株的基因型是aaBB或AABB.
故答案為:
(1)a基因的堿基對(duì)比a基因少 基因突變 36個(gè)
(2)aaBB×AAbb
(3)3 0
(4)aaBB或AABB
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生識(shí)記基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)題中信息準(zhǔn)確推斷基因型與表現(xiàn)型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若b是構(gòu)成DNA的基本單位,則m-定是胸腺嘧啶 | |
B. | 若m為胞嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物 | |
C. | 若m為鳥(niǎo)嘌呤,則b肯定為鳥(niǎo)嘌呤核糖核苷酸 | |
D. | 若a是脫氧核糖,則m一定不是尿嘧啶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)時(shí),其背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度接近圖丙中B濃度 | |
B. | 圖甲中胚芽鞘尖端的背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于向光側(cè)是由生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸造成的 | |
C. | 圖乙莖3、莖4處的生長(zhǎng)素濃度分別位于圖丙中的C點(diǎn)之前和C點(diǎn)之后 | |
D. | 圖乙根1處的生長(zhǎng)素濃度大于根2處,所以幼苗根將呈現(xiàn)向地生長(zhǎng)現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 獲得植株M的原理是染色體變異,可為大豆的進(jìn)化提供原材料 | |
B. | 若每個(gè)子細(xì)胞都只含有一個(gè)熒光點(diǎn),則子細(xì)胞中的染色體數(shù)是40 | |
C. | 若每個(gè)子細(xì)胞都含有兩個(gè)熒光點(diǎn),則細(xì)胞分裂過(guò)程發(fā)生了交叉互換 | |
D. | 若子細(xì)胞中有的不含熒光點(diǎn),則是因?yàn)橥慈旧w分離和非同源染色體自由組合形成的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該種負(fù)離子妨礙了能量的生成 | B. | 該種負(fù)離子能與K+的載體結(jié)合 | ||
C. | 該種負(fù)離子使細(xì)胞膜蛋白失活 | D. | 該種負(fù)離子能與Cl-的載體結(jié)合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布和視察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中鹽酸的作用不同 | |
B. | 對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量進(jìn)行計(jì)數(shù)通常采用逐個(gè)計(jì)數(shù)方法 | |
C. | 綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中葉綠素a在層析液中的溶解度最大 | |
D. | 低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的實(shí)驗(yàn)中秋水仙素的作用是抑制染色體著絲點(diǎn)分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組成每一種蛋白質(zhì)的氨基酸均有20種,組成核酸的堿基有4種 | |
B. | 蛋白質(zhì)中的氮元素主要存在于氨基中,核酸中的氮元素主要存在于堿基中 | |
C. | 蛋白質(zhì)加熱變性后能與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色 | |
D. | 脫氧核酸的基本單位是A、T、G、C構(gòu)成的核糖核苷酸 |
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