A. | ④中的物質(zhì)釋放到⑤的方式是胞吐 | |
B. | 若刺激A點,圖中電流計B將偏轉(zhuǎn)2次 | |
C. | 若抑制該細胞的呼吸作用,不影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo) | |
D. | ①為神經(jīng)遞質(zhì)合成提供能量,②與神經(jīng)遞質(zhì)分泌有關(guān) |
分析 1、根據(jù)題意和圖示分析可知:①是線粒體,②是高爾基體,③是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④是突觸小泡,⑤是神經(jīng)遞質(zhì).
2、興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是雙向的;興奮在突觸間的傳遞是單向的,圖中刺激A,電流表偏轉(zhuǎn)2次.
解答 解:A、④突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到⑤突觸間隙中的方式是胞吐,A正確;
B、刺激A點,興奮傳到電流計兩側(cè)接線柱時間不同,所以電流計B發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn),B正確;
C、興奮的傳導(dǎo)過程需要能量,抑制線粒體的生理功能會影響興奮的傳導(dǎo),C錯誤;
D、①為線粒體為神經(jīng)遞質(zhì)合成提供能量,②神經(jīng)遞質(zhì)突觸小泡的形成有關(guān),即與神經(jīng)遞質(zhì)分泌有關(guān),D正確.
故選:C.
點評 本題考查神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)、興奮的傳導(dǎo)過程及突觸結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識,解題關(guān)鍵是理解電流表偏轉(zhuǎn)情況和興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)過程.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA連接酶可把目的基因與載體的黏性末端的堿基黏合,形成重組DNA | |
B. | 限制性核酸內(nèi)切酶將DNA分子片段的氫鍵切開形成黏性末端片段或平末端 | |
C. | Taq酶是用PCR儀對DNA分子擴增過程中常用的一種耐高溫的DNA連接酶 | |
D. | 限制性核酸內(nèi)切酶對其識別的堿基序列具有特異性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 27度 | B. | 28度 | C. | 29度 | D. | 30度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙分別是細胞內(nèi)液、組織液和血漿 | |
B. | 細胞賴以生存的液體環(huán)境是生物體的內(nèi)環(huán)境 | |
C. | 甲、乙、丙和淋巴構(gòu)成了細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介 | |
D. | 甲的含量多于乙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②、③ | B. | ①、③ | C. | ①、② | D. | ①、②、③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎工程技術(shù)包括胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細胞培養(yǎng)、體外受精等 | |
B. | 試管牛的培育過程屬于克隆過程 | |
C. | 提供胚胎的個體稱為“供體”,接收胚胎的個體叫“受體” | |
D. | 胚胎移植實際上是生產(chǎn)胚胎的供體和孕育胚胎的受體供同繁殖后代的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞的組織培養(yǎng) | B. | 細胞融合 | C. | 細胞核移植 | D. | 動物胚胎移植 |
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