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13．流感病毒不能成為一個獨立生命系統的主要依據（　　）
A．不能繁殖B．能夠使人致病
C．不能獨立生活D．僅蛋白質和核酸組成

分析 病毒是一類沒有細胞結構的特殊生物，只有蛋白質外殼和內部的遺傳物質構成，不能獨立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細胞內才能生活和繁殖，一旦離開了活細胞，病毒就無法進行生命活動．

解答 解：A、流感病毒能夠增殖，A錯誤；
B、流感病毒能夠致病，但這不是其做為非生命系統的依據，B錯誤；
C、最基本的生命系統是細胞，而病毒無細胞結構，不能獨立生活，只有寄生在其他生物的活細胞內才能生活和繁殖，C正確；
D、流感病毒結構簡單，只有蛋白質和核酸構成，但它只能寄生在活細胞內，利用寄主的原料合成蛋白質和核酸，一旦離開寄主，就不能進行生命活動，D錯誤；
故選：C．

點評 本題考查了病毒的代謝特點，解答本題的關鍵是熟練掌握病毒和其它細胞生物的區(qū)別以及離開了寄主細胞就無生命活動的特性．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．在動物體內，神經遞質發(fā)揮作用后，有些被相關的酶分解，有些則被突觸前膜上的運載體回收等．圖為某藥物干擾遞質回收的示意圖，下列有關敘述正確的是（　　）
A．當突觸前膜處的膜電位變成外正內負時，①中儲存的遞質會被釋放至③處
B．遞質通過突觸前膜釋放時，需要相應的載體協助并消耗ATP
C．②是位于突觸后膜的遞質受體，化學本質為糖蛋白
D．若該遞質是一種抑制性遞質，則該藥物會使突觸后膜產生持續(xù)性興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．XY 型性別決定的生物種群中的性比率一般為1：1，原因之一是（　�。�
A．雌配子：雄配子=1：lB．含X 的配子：含Y 的配子=l：l
C．含X的精子：含Y的精子=1：lD．含X 的卵細胞：含Y 的卵細胞=1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關酶的敘述，正確的是（　�。�
A．酶都是由活細胞中核糖體合成，可以用雙縮脲試劑進行檢驗
B．酶只作為催化劑，不能作為另一個反應的底物
C．0℃左右時，酶的活性很低，但酶的空間結構穩(wěn)定
D．可利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列敘述中，哪項不是核酸的生理功能（　�。�
A．作為遺傳信息的載體，存在于每個細胞中（除了個別無核的細胞）
B．是所有生物的遺傳物質（除朊病毒）
C．是生物體進行生命活動的主要承擔者
D．對生物體的遺傳變異和蛋白質的生物合成有極其重要的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下面描述正確的是（　　）
A．①比②的放大倍數大，③比④的放大倍數小
B．④被③替換后，視野的亮度會增強
C．③被④替換后在視野中看到的細胞數量會減少
D．假如丙的效果是⑤的細胞，則低倍鏡下載玻片應向右下移

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．有關糖類和脂質的說法錯誤的是（　�。�
A．脂質能參與生命活動的調節(jié)
B．脂質存在于所有細胞中，是組成細胞和生物體的重要有機化合物
C．構成細胞的多糖，均為細胞的儲能物質
D．等質量的糖類氧化分解比脂肪釋放能量少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．若某一個體的三對等位基因，分別位于三對同源染色體上，其一個初級精母細胞經過減數分裂以后，可能形成和實際上生成的精子類型有（　�。�
A．3種和1種B．6種和3種C．8種和2種D．9種和2種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列對減數分裂的描述中，揭示，出減數分裂與有絲分裂本質區(qū)別的是（　�。�
A．染色體復制一次，細胞分裂一次
B．子細胞中染色體數目減少一半
C．進行有性生殖的生物才能進行減數分裂
D．減數分裂保證了生物能夠穩(wěn)定遺傳

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