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二硫鍵“﹣S﹣S﹣”是蛋白質中連接兩條肽鏈之間的一種化學鍵．如圖是由280個氨基酸組成的某蛋白質的結構圖，下列相關敘述正確的是

A．該蛋白質至少有兩個羧基

B．該蛋白質完全水解需要277個水分子

C．該蛋白質的功能由氨基酸的數量、種類、排列順序三方面決定

D．該蛋白質至少含有280個氨基

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆廣西省高三上學期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）下圖1表示某種群數量變化可能的四種情況（“Ｊ”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ），其中a點表示外界因素的變化。圖2是某同學繪制的能量流動圖解（其中W1為生產者固定的太陽能）。請據圖回答問題：

（1）若圖1種群數量變化呈現中“J”型曲線，其種群增長速率的變化趨勢為___________。

（2）若圖1種群為長江流域生態(tài)系統(tǒng)中的野生揚子鱷（處于最高營養(yǎng)級生物之一），當種群數量在a點后的變化曲線為Ⅲ、且種群數量為K2時，對野生揚子鱷種群最有效的保護措施是_____________，若揚子鱷種群數量得到一定程度的恢復，則流向該營養(yǎng)級其他種群的能量將會_____________，原因是處于同一營養(yǎng)級生物的種間關系是_____________。

（3）若圖1種群為東亞飛蝗，應控制其種群數量為____________（K1、K2、0），以有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。干旱能抑制一種絲狀菌（該菌造成蝗蟲患病）的生長，若a點變化為干旱，則a點后東亞飛蝗種群數量變化曲線可能為______________（用圖中標號表示）。

（4）圖2中流入初級消費者體內的能量可表示為_______________（用圖中字母表示），由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為_____________（用圖中字母表示），生態(tài)系統(tǒng)的功能除圖2所示以外，還有____________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西師范大學附屬中學高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為高等動物的體內細胞與外界環(huán)境的物質交換示意圖，下列敘述正確的是

A．①③都必須通過消化系統(tǒng)才能完成

B．人體的體液包括細胞外液和內環(huán)境

C．細胞與內環(huán)境交換的④為養(yǎng)料和氧氣

D．⑥可表述為：體內細胞可與外界環(huán)境直接進行物質交換

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省深圳市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物細胞和動物細胞中儲存能量的糖類物質依次是

A．纖維素和糖原 B．麥芽糖和乳糖

C．淀粉和糖原 D．葡萄糖和纖維素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省深圳市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有三個核酸分子，經分析共有五種堿基、8種核苷酸、4條核苷酸鏈，則它們是

A．三個DNA B．兩個DNA，一個RNA

C．一個DNA和兩個RNA D．三個RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關生物科研史實的敘述，錯誤的是（　�。�
A．魯賓和卡門用同位素標記法證明了光合作用釋放的氧氣全部來自于水
B．摩爾根等人以果蠅為實驗材料，運用假說-演繹法證明了基因在染色體上
C．溫特以燕麥胚芽鞘為實驗材料，證明了生長素的化學本質是吲哚乙酸
D．林德曼通過對賽達伯格湖的能量流動進行定量分析，發(fā)現了能量流動具有單向性、逐級遞減的特點

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．PM2.5是指環(huán)境中空氣動力學當量直徑≤2.5微米的顆粒物．可通過呼吸系統(tǒng)進入血液循環(huán)系統(tǒng)，長期吸入會對人體造成嚴重危害，下列相關敘述不正確的是（　　）
A．霧霾中的PM2.5顆粒從外界進入血液需跨越4層生物膜
B．PM2.5可能成為過敏原，其誘發(fā)的過敏反應屬于免疫異常
C．吞噬細胞吞噬PM2.5顆粒，屬于人體免疫的第三道防線
D．PM2.5顆粒可攜帶病原體進入機體，導致機體發(fā)生特異性免疫反應

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關于生物多樣性的說法錯誤的是（　　）
A．模擬蒼蠅后翅平衡棒的原理，研制出的新型導航儀是利用生物多樣性的直接價值
B．建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施
C．保護生物多樣性就是在物種和生態(tài)系統(tǒng)兩個層次上采取保護戰(zhàn)略和保護措施
D．引進物種不慎或對引進物種管理、監(jiān)測不到位可能破壞生物多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．我國科學家屠呦呦及其團隊從青蒿中分離出青蒿素用于瘧疾的治療，這一措施至今挽救了全球數百萬人的生命．青蒿中青蒿素的含量很低，科研工作者一直致力于提高青蒿素含量的研究．某研究小組給青蒿轉入青蒿素合成的關鍵基因fps，通過該基因的過量表達來提高青蒿素的產量．請回答相關問題．
（1）提取青蒿的總RNA，在逆轉錄酶作用下獲得青蒿的cDNA．
（2）根據基因fps的編碼序列設計引物，通過PCR擴增技術得到目的基因，然后構建含有fps基因的表達載體．為了便于篩選，表達載體中應含有標記基因．
（3）將表達載體導入農桿菌細胞中，用此農桿菌侵染無菌青蒿苗葉片，培養(yǎng)侵染后的葉片獲得幼苗．培養(yǎng)過程中細胞發(fā)生的主要變化是細胞分裂和細胞分化．
（4）將獲得的22株生長健壯的轉基因青蒿苗移栽到大田里，待其生長到現蕾期后收獲植株地上部分，測定青蒿素的含量，得到的結果如圖所示：測定結果顯示，轉基因青蒿植株中青蒿素含量最多約是對照組的2倍．不同植株中青蒿素的含量不同，這可能是由于T-DNA整合到青蒿基因組的不同位置，使外源基因的選擇性表達引起的．

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