17．溫度對甲、乙兩種酶活性的影響如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A．甲酶保持活性的溫度范圍大于乙酶B．甲酶的活性始終高于乙酶
C．乙酶在55℃后完全失去活性D．乙酶的最適溫度高于甲酶

分析 分析題圖可知，該圖曲線表示溫度對酶活性的影響，加酶的溫度范圍是0～50℃，35℃左右，酶活性最高；乙酶的溫度范圍是10～70℃，60℃左右酶活性最高．

解答 解：A、由題圖可知，甲酶保持活性的溫度范圍小于甲酶，A錯誤；
B、45℃之后，甲酶的活性小于乙酶，B錯誤；
C、55℃小于乙酶的最適宜溫度，因此沒有失去活性，C錯誤；
D、由分析可知，乙酶的最適溫度高于甲酶，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生分析題圖曲線獲取信息的能力，理解溫度對酶活性的知識要點(diǎn)，并應(yīng)用曲線信息進(jìn)行推理、獲取結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是

A．由ABCDE組成了一個完整的反射弧

B．該圖為膝跳反射示意圖

C．圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的

D．若從①處剪斷神經(jīng)纖維，刺激③處，效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

8．一般認(rèn)為，草莓比較耐陰，生長在光照強(qiáng)度較弱的溫室大棚里可能更加適宜．以豐香草莓為材料，研究了遮陰處理對草莓葉片光合作用的影響，旨在為草莓栽培提供理論依據(jù)．
材料用具：2葉期草莓幼苗，遮陽網(wǎng)（網(wǎng)內(nèi)光強(qiáng)為自然光強(qiáng)$\frac{1}{3}$左右），光合分析測定儀等
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：選取若干生長狀況相似的豐香草莓幼苗隨機(jī)均分為對照組和實(shí)驗(yàn)組，實(shí)驗(yàn)組用遮陽網(wǎng)進(jìn)行處理，在相同且適宜條件下培養(yǎng)至植株長出6 張葉片左右，測定兩種環(huán)境下各項(xiàng)指標(biāo)如下：
處理葉綠素a葉綠素b類胡蘿卜素
對照0.450.130.32
遮陰0.520.170.38
（2）表中數(shù)據(jù)顯示，遮陰提高草莓葉片的光合色素含量，進(jìn)而提高草莓適應(yīng)弱光的能力．
（3）圖1中，對照組草莓凈光合速率曲線呈現(xiàn)“雙峰”型的原因是氣孔關(guān)閉，CO2減少，凈光合速率還可通過測定單位時間內(nèi)O2的釋放或有機(jī)物的積累表示．遮陰組實(shí)驗(yàn)時間段內(nèi)光合積累總量顯著低于對照組，推測遮陰可能影響暗反應(yīng)，并據(jù)此繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到圖2的結(jié)果：
（4）由圖2可知實(shí)驗(yàn)處理顯著提高其CO2補(bǔ)償點(diǎn)，固定CO2的效率降低，可能的原因是遮陰使葉片溫度降低，導(dǎo)致（催化CO2固定的、相關(guān)）酶活性降低．
（5）綜上所述，$\frac{1}{3}$左右自然光強(qiáng)提高了草莓葉片利用光的能力，但CO2的利用率下降．欲進(jìn)一步研究本課題，可改變遮光比例進(jìn)行研究．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．回答下列有關(guān)細(xì)胞與細(xì)胞周期的問題．

（1）圖乙為細(xì)胞有絲分裂后期圖象，該細(xì)胞中有8個DNA8條染色體，是（是/否）存在同源染色體．
（2）細(xì)胞分裂過程中需要利用大量的胸腺嘧啶脫氧核苷酸來完成DNA復(fù)制，此時細(xì)胞處于甲圖中AB，該期后加倍的細(xì)胞器是中心體；若用秋水仙素作用于圖甲中BC段的某一時期，可使染色體數(shù)目加倍；DE段發(fā)生的原因是著絲點(diǎn)分裂，染色體：DNA=1：1．
（3）若要觀察洋蔥根尖有絲分裂，應(yīng)取洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞2-3mm，立即在室溫下用鹽酸和酒精混合液進(jìn)行解離，待酥軟后，用清水進(jìn)行漂洗，再用醋酸洋紅或龍膽紫進(jìn)行染色．觀察染色體最好在中期．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．萌發(fā)的小麥種子中主要有α-淀粉酶（在pH3.6以下迅速失活，但耐熱）和β-淀粉酶（不耐熱，70℃條件下15min后就失活，但耐酸）．請根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)過程回答相關(guān)問題．
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y定40℃條件下α-淀粉酶的催化效率．
【實(shí)驗(yàn)材料】萌發(fā)3天的小麥種子．
【主要器材】麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)溶液、5%淀粉溶液、斐林試劑、蒸餾水、恒溫水浴鍋、試管等．
【實(shí)驗(yàn)步驟】步驟一：制備不同濃度麥芽糖溶液，與斐林試劑生成標(biāo)準(zhǔn)顏色．取7支潔凈試管編號，按下表中所示加入試劑，再將試管置于60℃水浴中加熱2min，取出后按編號排好．
試      劑試                  管
1234567
麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)溶液（mL）00.20.61.01.41.62.0
蒸餾水（mL）X1.8Y1.0Z0.40
斐林試劑（mL）2.02.02.02.02.02.02.0
表中X、Y、Z代表的數(shù)值依次是2.0、1.4、0.6．
步驟二：以萌發(fā)的小麥種子制取淀粉酶溶液，將裝有淀粉酶溶液的試管置于70℃水浴鍋中15min（70℃條件下、時間長于15min），取出后（迅速）冷卻，以獲得α-淀粉酶溶液．
步驟三：取A、B、C、D四組試管分別作以下處理：
試    管A1A2A3B1B2B3CD
5%淀粉溶液（mL）111
α-淀粉酶溶液（mL）1111
蒸餾水（mL）1
40℃水浴鍋中保溫（min）1010101010101010
步驟四：將A1和B1試管中溶液加入到E1試管中，A2和B2溶液加入到E2試管中，A3和B3溶液加入到E3試管中，C、D試管中的溶液均加入到F試管中，立即將E1、E2、E3、F試管在40℃水浴鍋中保溫一段時間．然后分別加入2mL斐林試劑，并經(jīng)過60℃水浴中加熱2min后，觀察顏色變化．
【結(jié)果分析】用比色法獲得試管中麥芽糖濃度：將E1、E2、E3試管中的顏色與1-7號（以及F）試管進(jìn)行比較得出結(jié)果；計(jì)算出α-淀粉酶催化效率的平均值．
【討論】①實(shí)驗(yàn)中F試管所起的具體作用是排除（α-）淀粉酶溶液中還原糖對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，從而對結(jié)果進(jìn)行校正．
②若要測定β-淀粉酶的活性，則需要對步驟二進(jìn)行改變，具體的操作是將淀粉酶溶液置于pH低于3.6溶液中處理一段時間，從而獲得β-淀粉酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列事實(shí)中，不符合共同進(jìn)化概念的是（　�。�
A．若長著細(xì)長花矩的蘭花滅絕，則以這種蘭花花蜜為生的蛾類昆蟲可能滅絕
B．若去掉生態(tài)系統(tǒng)的捕食者，則這個生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性會增加
C．由于藍(lán)藻的出現(xiàn)，使原始大氣變成了有氧大氣
D．地球上只有陸生植物出現(xiàn)后，才有可能出現(xiàn)陸生動物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在“觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．可以看到處于不同時期連續(xù)分裂的細(xì)胞
B．鹽酸和酒精1：1混合液主要起固定作用
C．觀察到分裂末期細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁
D．解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分散

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于高等哺乳動物胚胎工程的相關(guān)敘述，錯誤的是（　　）
A．體外受精時對精子要進(jìn)行獲能的處理，采集的未成熟卵母細(xì)胞體外人工培養(yǎng)促進(jìn)其成熟
B．早期胚胎培養(yǎng)與動物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液中通常都需要加入動物的血清
C．胚胎移植是當(dāng)前胚胎工程獲得后代的唯一方法，移植的胚胎必須選擇在原腸胚之前
D．從供體的生殖器官的輸卵管中取出早期胚胎后，應(yīng)移植到另外一頭與供體同時發(fā)情，但未經(jīng)配種的母畜的子宮中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．據(jù)如圖所示的化合物結(jié)構(gòu)簡式，請回答問題：

（1）該化合物的名稱是三肽，有3種氨基酸構(gòu)成．
（2）該化合物中有2個氨基和2個羧基．
（3）一分子該化合物水解時需要消耗2分子水，水解時被破壞的化學(xué)鍵是c、e（填寫圖中字母代號）．

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同步練習(xí)冊答案