下列有關(guān)NaCl在生物技術(shù)實(shí)踐中的應(yīng)用，正確的是（　　）
A、在配制牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基時(shí)，需加入瓊脂，不需要添加NaCl
B、利用DNA在不同濃度的NaCl溶液中的溶解度不同，粗提取DNA
C、在腐乳制作過(guò)程中，裝瓶時(shí)需逐層等量加入NaCl，以防雜菌污染
D、將哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞浸泡于0.9%的NaCl溶液中，用以制備純凈的細(xì)胞膜
考點(diǎn)：DNA的粗提取和鑒定,細(xì)胞膜的制備方法,培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用,制作腐乳的科學(xué)原理及影響腐乳品質(zhì)的條件
專題：
分析：培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)構(gòu)成：各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽．DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度NaCl溶液中溶解度不同．在腐乳制作過(guò)程中，裝瓶時(shí)需逐層增加鹽的用量，因?yàn)樵浇咏靠�，被雜菌污染的機(jī)會(huì)越大．利用滲透原理，將哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞浸泡于蒸餾水中，使之吸水脹破，以制備純凈的細(xì)薄膜．
解答： 解：A、在配制牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基時(shí)，需加入瓊脂作為凝固劑，也需要添加NaCl，故A錯(cuò)誤；
B、DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度NaCl溶液中溶解度不同，所以可利用DNA的溶解性來(lái)提取DNA，故B正確；
C、在腐乳制作過(guò)程中，裝瓶時(shí)需逐層增加鹽的用量，因?yàn)樵浇咏靠冢浑s菌污染的機(jī)會(huì)越大，故C錯(cuò)誤；
D、利用滲透原理，將哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞浸泡于蒸餾水中，用以制備純凈的細(xì)薄膜，故D錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查培養(yǎng)基的制備、DNA的粗提取和鑒定、腐乳的制作、細(xì)胞膜的制備，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力；能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

不列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、神經(jīng)-激素-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)主要調(diào)節(jié)機(jī)制
B、血漿滲透壓與蛋白質(zhì)含量有關(guān)，與無(wú)機(jī)離子含量無(wú)關(guān)
C、冬季暖氣溫度過(guò)高影響體內(nèi)酶的活性，導(dǎo)致穩(wěn)態(tài)失衡易患“暖氣病”
D、內(nèi)環(huán)境的體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)均受下丘腦控制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)“DNA粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、新鮮豬血、菜花等動(dòng)植物材料均可用于DNA的粗提取
B、植物材料需先用洗滌劑破壞細(xì)胞壁再吸水漲破
C、DNA不溶于95%的冷酒精而溶于2 mol?L-1的NaCl溶液
D、溶有DNA的NaCl溶液中加入二苯胺試劑后即呈藍(lán)色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)被授予英國(guó)科學(xué)家約翰?格登和日本醫(yī)學(xué)教授山中伸彌，以表彰他們?cè)凇凹?xì)胞核重編程技術(shù)”領(lǐng)域做出的革命性貢獻(xiàn)．下圖為該技術(shù)的操作流程模式圖：

據(jù)圖推斷，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A、干細(xì)胞的葉綠體、線粒體、細(xì)胞核均具有雙層膜結(jié)構(gòu)
B、干細(xì)胞分化形成的表皮細(xì)胞中染色體數(shù)目發(fā)生了變化
C、干細(xì)胞分化形成各種類型的細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
D、干細(xì)胞可用于治療因胰島B細(xì)胞受損而引起的糖尿病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、培養(yǎng)基中加糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓
B、某些離體組織的細(xì)胞不一定需要脫分化就能形成愈傷組織
C、培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化
D、同一株綠色開(kāi)花植物不同部分的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因組成相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列選項(xiàng)中，與圖中所示概念的從屬關(guān)系相符合的有（　�。�
選項(xiàng) ① ② ③ ④
A 自養(yǎng)生物 藍(lán)藻 小麥 硝化細(xì)菌
B 突觸 突觸前膜 突觸后膜 突觸小體
C 生物多樣性 DNA的多樣性 種群多樣性 生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D 生物群落 生產(chǎn)者 消費(fèi)者 分解者
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于基因突變的敘述，正確的是（　�。�
A、DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換都會(huì)引起基因突變
B、在沒(méi)有外界不良因素的影響下，生物不會(huì)發(fā)生基因突變
C、基因突變的隨機(jī)性表現(xiàn)在一個(gè)基因可突變成多個(gè)等位基因
D、基因突變能產(chǎn)生自然界中原本不存在的基因，是變異的根本來(lái)源

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

內(nèi)環(huán)境是人體細(xì)胞生活的直接環(huán)境，內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)物質(zhì)的含量在正常情況下能夠維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這是人體完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的必要條件．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：
（1）能與毛細(xì)血管壁細(xì)胞直接進(jìn)行物質(zhì)交換的具體內(nèi)環(huán)境是
 
．機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是
 
，其中免疫系統(tǒng)是通過(guò)
 
等功能，實(shí)現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．
（2）在寒冷環(huán)境中，圖中的②分泌量增加的同時(shí)
 
 （填字母）的分泌量也增加，二者共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝，因此兩者在功能上屬于
 
作用．
（3）如果受創(chuàng)傷導(dǎo)致下丘腦的細(xì)胞大量破壞，機(jī)體將出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象．這說(shuō)明下丘腦分泌的物質(zhì)中含有
 
激素．當(dāng)人體飲水過(guò)少或吃的過(guò)咸時(shí)，血漿滲透壓將
 
．在這神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中，感受器、神經(jīng)中樞和效應(yīng)器均位于
 
．
（4）圖中的胰島可分泌胰島素和胰高血糖素．若胰島B細(xì)胞受損，人會(huì)得糖尿病，這主要是因?yàn)?div id="6cooeuc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過(guò)程的示意圖（ampr為抗氨芐青霉素基因），其中①④表示相關(guān)的操作步驟，甲、乙表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞．PstⅠ酶和SmaⅠ酶切割基因后將產(chǎn)生不同的粘性末端．據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖中甲代表的是基因表達(dá)載體，乙可代表番茄細(xì)胞
B、可用PstⅠ酶和SmaⅠ酶切割魚(yú)的抗凍蛋白基因以避免目的基因末端發(fā)生任意連接
C、若用PstⅠ酶和SmaⅠ酶切割質(zhì)粒產(chǎn)生的DNA片段有3種
D、圖中③、④依次表示組織培養(yǎng)過(guò)程中番茄組織細(xì)胞的脫分化和再分化過(guò)程

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