【題目】下圖是光合作用過程圖解，請(qǐng)分析回答下列問題

（1）綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是_________________。參與光合作用的色素分布在該細(xì)胞器的________________。這些色素的作用是_____________________________。

（2）光合作用的過程可分為兩個(gè)階段：H表示______________。I表示：________________。

（3）寫出圖中所示物質(zhì)的名稱：A：_________。B：_________.C：____________.D：__________ 。

（4）光合作用的暗反應(yīng)階段分為C3的還原和______________ 。請(qǐng)你寫出光合作用的總反應(yīng)式：______________________________________________。

【答案】葉綠體 類囊體膜 吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能 光反應(yīng)階段 暗反應(yīng)階段（或卡爾文循環(huán)） ATP O2 [H]或NADPH （CH2O） CO2的固定 CO2+H2O (CH2O)+O2

【解析】

光合作用的光反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成。光合作用的暗反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物。

（1）綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是葉綠體，參與光合作用的色素分布在葉綠體的類囊體膜上，這些色素的作用是吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能。

（2）光合作用的過程可以分為兩個(gè)階段，H表示光合作用的光反應(yīng)階段，I表示暗反應(yīng)階段（或卡爾文循環(huán)）。

（3）寫出圖中所示物質(zhì)的名稱：A：ATP。B：O2。C：[H]或NADPH。D：（CH2O） 。

（4）光合作用的暗反應(yīng)階段分為C3的還原和CO2的固定。光合作用的總反應(yīng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人得了脂肪肝( 即肝細(xì)胞中有過多的脂肪)，則其肝細(xì)胞中含量最多的化合物是

A.脂肪B.蛋白質(zhì)C.水D.無機(jī)鹽

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【題目】圖1所示為將某地烏鴉引入某生態(tài)系統(tǒng)后，研究人員連續(xù)20年調(diào)查其種群數(shù)量的變化，繪制成的λ值變化曲線。圖2為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）烏鴉的種群密度是指__________________________________________。

（2）圖1中，烏鴉在第15年到第20年期間的年齡組成是_______型，烏鴉種群數(shù)量最多的是第______年。

（3）圖2中該草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括_____________________________________。圖中食物網(wǎng)的形成原因是生物在進(jìn)化過程中長(zhǎng)期_______________的結(jié)果。若將其中的兔進(jìn)行地理隔離，當(dāng)達(dá)到一定的時(shí)期再將它們放在一起便不能進(jìn)行基因交流，說明________________________________。

（4）若植物同化的能量不變，鷹最初的食物比例為1/2來自于兔，1/2來自于蛇，若將食物比例改為3/4來自于兔，1/4來自于蛇，則調(diào)整后鷹增加的體重是原來的______倍。（能量傳遞按10%計(jì)算，保留小數(shù)點(diǎn)后兩位小數(shù)）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖a→d表示連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期。下列敘述不正確的是（ ）

A.a和b為一個(gè)細(xì)胞周期B.c段為分裂間期

C.遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在d段D.b和c為一個(gè)細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者將空腹的大鼠置于冷水中，探究冷水刺激對(duì)大鼠生理功能的影響。

(1)冷水刺激引起實(shí)驗(yàn)大鼠皮膚________產(chǎn)生興奮，興奮沿傳入神經(jīng)到達(dá)神經(jīng)中樞，經(jīng)神經(jīng)中樞處理，使傳出神經(jīng)末梢釋放________，引起皮膚血管收縮，減少皮膚散熱量；同時(shí)引起________(填激素名稱)分泌增加，細(xì)胞代謝加快，產(chǎn)熱量增加，以維持體溫穩(wěn)定，該過程是通過________調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn)的。

(2)冷水刺激產(chǎn)生的興奮還可以通過神經(jīng)中樞作用于胰島，引起________分泌增加，該激素促進(jìn)________分解，血糖水平升高，以對(duì)抗冷水刺激。

(3)冷水刺激引起胃黏膜內(nèi)的HCO減少，從而對(duì)H＋緩沖作用減弱，會(huì)使胃黏膜組織液的________降低，可引起胃黏膜損傷。

(4)胃黏膜可抵御致病微生物對(duì)機(jī)體的侵害，在機(jī)體________(填“特異性”或“非特異性”)免疫中發(fā)揮重要作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化為__________。結(jié)構(gòu)⑤在組成上包括_________________________________。

（2）若圖1表示縮手反射的反射弧，則在受到針刺后，縮手和痛覺中先發(fā)生的是_____________。圖中結(jié)構(gòu)A表示___________，圖2中的結(jié)構(gòu)①來自____________（細(xì)胞器）。

（3）提供電刺激設(shè)備、電位測(cè)量?jī)x等必要的實(shí)驗(yàn)用具，利用圖1中的結(jié)構(gòu)驗(yàn)證興奮在神經(jīng)元之間進(jìn)行單向傳遞，實(shí)驗(yàn)思路是：_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】密碼子簡(jiǎn)并性對(duì)生物體生存發(fā)展的意義是 （ ）

A. 使少量的基因控制合成大量的蛋白質(zhì)

B. 使少量的mRNA分子就可以合成大量的蛋白質(zhì)

C. 簡(jiǎn)并的密碼子對(duì)應(yīng)相同的反密碼子

D. 增強(qiáng)容錯(cuò)性，保證翻譯速度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中屬于原核生物的一組是

A. 藍(lán)藻和酵母菌 B. 藍(lán)藻和硝化細(xì)菌 C. 綠藻和根瘤菌 D. 水綿和紫菜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)的新陳代謝與ATP酶有密切關(guān)系。甲圖為某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程圖解；乙圖表示酶在化學(xué)變化中的作用。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）甲圖中，A物質(zhì)是__________；C物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>__________。

（2）甲圖中，酶1作用的部位是場(chǎng)所1中的__________。光合作用的光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供__________（物質(zhì)）；場(chǎng)所III是指__________。

（3）植物根尖細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有____________________。

（4）乙圖中，①若表示過氧化氫酶作用于一定量的H2O2（溫度和pH等條件都保持最適宜）時(shí)生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，在d分鐘后曲線變成水平的主要原因是____________________。

②若其他條件不變，將該酶的濃度增加一倍，請(qǐng)在圖上畫出生成物量變化的曲線。___________

（5）過氧化氫酶之所以能夠加快化學(xué)反應(yīng)的速率是因?yàn)樗?/span>_________。Fe3+也能催化H2O2的分解，但與過氧化氫酶相比，要達(dá)到生成物量的最大值，反應(yīng)時(shí)間一般__________（填“大于”“小于”或“等于”）d分鐘。

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