下圖一表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中“—○—<”表示從樹突到胞體,再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式),為了研究興奮在一個神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向進(jìn)行了相關(guān)實驗。聯(lián)系圖解回答下列問題
(1)若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為___________,能代表反射弧的結(jié)構(gòu)為(用圖中序號表示)______________;
(2)刺激圖中b點,則b點發(fā)生的膜電位變化是 ,圖中 點可發(fā)生興奮;
(3)若刺激d點,圖中_________點可發(fā)生興奮;
(4)由圖中可看出一個神經(jīng)元的突觸小體與下一個神經(jīng)元的______________相接觸而形成突觸,圖中共有突觸_____________個。
(5)由此說明:興奮在一個神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是__________。興奮在兩個神經(jīng)元間的傳遞是_________。
圖二是圖一中某個突觸放大模式圖,請據(jù)圖二回答(括號內(nèi)寫標(biāo)號)
(6)用箭頭在圖下方的長框中標(biāo)出神經(jīng)沖動的傳遞方向。
(7)圖中①和②都是[③]_________上的特殊蛋白質(zhì),②的離子通透性改變是與⑦中所含的化學(xué)物質(zhì)_________作用的結(jié)果。
(8)維持Na+,K+濃度在細(xì)胞內(nèi)外的差異,與[ ] ________ 的代謝活動密切相關(guān)。
(9)若⑥內(nèi)的氧分壓為A,二氧化碳分壓為B,⑥外的氧分壓為A’,二氧化碳分壓為B’,則它們的大小關(guān)系為:A______ 于A’,B______ 于B’。
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科目:高中生物 來源:2012年人教版高中生物必修3 2.1通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
(2009年洛陽檢測)下圖甲是縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是____________,圖乙是圖甲中____________(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,圖乙中的B是下一個神經(jīng)元的________________________________。
(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是__________。興奮不能由B傳到A的原因是___________________________________。
(3)圖丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為____________。若刺激圖丙中b點,圖中________點可產(chǎn)生興奮,圖丙中共有突觸________個。
(4)圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成,經(jīng)過____________包裝加工,形成突觸小泡,突觸小泡再與________融合,通過A細(xì)胞的________作用,進(jìn)入突觸間隙。
(5)突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生__________,使突觸后膜的電位發(fā)生變化。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省莘縣實驗高中高二12月月考生物試卷 題型:綜合題
下圖一表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中“—○—<”表示從樹突到胞體,再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式),為了研究興奮在一個神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向進(jìn)行了相關(guān)實驗。聯(lián)系圖解回答下列問題
(1)若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為___________,能代表反射弧的結(jié)構(gòu)為(用圖中序號表示)______________;
(2)刺激圖中b點,則b點發(fā)生的膜電位變化是 ,圖中 點可發(fā)生興奮;
(3)若刺激d點,圖中_________點可發(fā)生興奮;
(4)由圖中可看出一個神經(jīng)元的突觸小體與下一個神經(jīng)元的______________相接觸而形成突觸,圖中共有突觸_____________個。
(5)由此說明:興奮在一個神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是__________。興奮在兩個神經(jīng)元間的傳遞是_________。
圖二是圖一中某個突觸放大模式圖,請據(jù)圖二回答(括號內(nèi)寫標(biāo)號)
(6)用箭頭在圖下方的長框中標(biāo)出神經(jīng)沖動的傳遞方向。
(7)圖中①和②都是[③]_________上的特殊蛋白質(zhì),②的離子通透性改變是與⑦中所含的化學(xué)物質(zhì)_________作用的結(jié)果。
(8)維持Na+,K+濃度在細(xì)胞內(nèi)外的差異,與[ ] ________ 的代謝活動密切相關(guān)。
(9)若⑥內(nèi)的氧分壓為A,二氧化碳分壓為B,⑥外的氧分壓為A’,二氧化碳分壓為B’,則它們的大小關(guān)系為:A______ 于A’,B______ 于B’。
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科目:高中生物 來源:2015屆內(nèi)蒙古高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖甲是縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,據(jù)圖回答下列問題:(每空2分,共18分)
(1)圖甲中f 表示的結(jié)構(gòu)是 ,圖乙是甲圖中d 的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,包括 、 、 三部分。
(2)縮手反射時,圖乙中興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是__________,由B上的“受體”與相應(yīng)信號物質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生__________,使B的電位發(fā)生變化。
(3)圖丙中若①代表小腿上的感覺神經(jīng)末梢,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為____________。若刺激圖丙中b點,圖中________點還可產(chǎn)生興奮,圖丙中共有突觸________個。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年黑龍江鶴崗一中高二上期期中生物卷(解析版) 題型:綜合題
(除標(biāo)出外每空1分,計14分)下圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中“一○一<”表示從樹突到細(xì)胞體,再到軸突末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式圖)。據(jù)圖回答:
(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是 ,乙圖是甲圖中 (填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的 。
(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是 。興奮 (能或否)由B傳到A,并給出原因 (2分)。
(3)丙圖是甲圖的一段,如丙圖所示,如果在電極a的左側(cè)給一適當(dāng)刺激,此時A.b之間會產(chǎn)生電流,其方向是 ;電流計c的指針會發(fā)生 次方向 (填“相同”或“相反”)的偏轉(zhuǎn)。
(4)圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成,經(jīng)過 包裝加工,形成突觸小包,突觸小泡再與 融合,通過A細(xì)胞的 作用,進(jìn)入突觸間隙。
(5)突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生 ,使突觸后膜的電位發(fā)生變化。
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