A、零項 | B、一項 | C、二項 | D、三項 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)、多肽和氨基酸均可用雙縮脲試劑檢測 |
B、觀察線粒體時,為固定口腔上皮細胞需要加熱制作的口腔上皮細胞臨時裝片 |
C、用紙層析法分離綠葉中的色素,藍綠色色素帶最寬,可判斷此為葉綠素a,且在綠葉中含量最高 |
D、可利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖甲為有絲分裂過程中的某階段,則赤道板可在上一時期的細胞中觀察到 |
B、若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段,則染色體著絲點分裂可發(fā)生在這一階段 |
C、若圖丙表示果蠅卵巢內(nèi)的幾種細胞,則b組細胞中不會出現(xiàn)聯(lián)會和四分體 |
D、若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段,則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、青蛙與稻飛虱是競爭關系 |
B、水稻與青蛙是捕食關系 |
C、病毒V與水稻是寄生關系 |
D、水稻和病毒V是互利共生關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同時患三種病的概率是
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B、同時患甲、丙兩病的概率是
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C、患一種病的概率是
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D、不患病的概率為
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有一種說法對 |
B、三種說法都對 |
C、三種說法都不對 |
D、有一種說法不對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1號為純合子,基因在性染色體上 |
B、2號為雜合子,基因在性染色體上 |
C、3號為雜合子,基因在常染色體上 |
D、4號為純合子或雜合子,基因在常染色體上 |
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