觀賞植物蝴蝶蘭可通過(guò)改變CO2吸收方式以適應(yīng)環(huán)境變化.長(zhǎng)期干旱條件下,蝴蝶蘭在夜間吸收CO2并貯存在細(xì)胞中,據(jù)圖分析,以下說(shuō)法中不正確的是( 。
A、長(zhǎng)期干旱條件下的蝴蝶蘭在0~4時(shí)沒(méi)有ATP和[H]的合成
B、長(zhǎng)期干旱條件下的蝴蝶蘭在0~4時(shí)無(wú)暗反應(yīng)發(fā)生
C、長(zhǎng)期干旱條件下,10~16時(shí)無(wú)明顯CO2吸收的直接原因是氣孔關(guān)閉
D、從圖乙可知,栽培蝴蝶蘭應(yīng)避免干旱,以利于其較快生長(zhǎng)
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,合成大量ATP.無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),無(wú)氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同.
2、光合作用的光反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖.
3、①在正常條件下,0~6時(shí),蝴蝶蘭只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用;6~20時(shí),蝴蝶蘭既進(jìn)行光合作用有進(jìn)行呼吸作用;20~24時(shí),蝴蝶蘭只進(jìn)行呼吸作用;
②在干旱條件下,蝴蝶蘭在0~4時(shí),無(wú)光照,不能進(jìn)行光反應(yīng),但呼吸作用正常進(jìn)行,這時(shí)蝴蝶蘭吸收二氧化碳,蝴蝶蘭儲(chǔ)存二氧化碳,由于沒(méi)有光照,不能進(jìn)行光合作用;4~20時(shí),有光照,蝴蝶蘭開(kāi)始進(jìn)行光合作用;20時(shí)以后,沒(méi)有光照,只能吸收二氧化碳,儲(chǔ)存二氧化碳.
解答: 解:A、由圖甲可知,長(zhǎng)期干旱條件下的蝴蝶蘭在0~4時(shí),細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用,有氧呼吸的第一階段:葡萄糖的初步分解產(chǎn)生丙酮酸、[H]和ATP,第二階段:丙酮酸徹底分解為二氧化碳、[H]和ATP,第三階段:[H]的氧化生成水和大量的ATP,A錯(cuò)誤;
B、在0~4時(shí)由于不能進(jìn)行光反應(yīng),無(wú)法給暗反應(yīng)提供ATP和[H],因此不能進(jìn)行暗反應(yīng),B正確;
C、10~16時(shí)無(wú)明顯CO2吸收的直接原因是氣孔關(guān)閉,二氧化碳不能進(jìn)入細(xì)胞,C正確;
D、從圖乙可知,蝴蝶蘭在干旱條件下,細(xì)胞干重增加量小,因此栽培蝴蝶蘭應(yīng)避免干旱,以利于其較快生長(zhǎng),D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合生物學(xué)圖解考查學(xué)生的識(shí)圖作答能力,有一定的綜合性,涉及到細(xì)胞有氧呼吸分的三個(gè)階段,光反應(yīng)和暗反應(yīng)的過(guò)程及條件,要認(rèn)真總結(jié)、梳理這些知識(shí),做到牢記并學(xué)會(huì)應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胰島素分子是一種蛋白質(zhì)分子,現(xiàn)有如下材料:
①胰島素含有2條多肽鏈,A鏈含有21個(gè)氨基酸,B鏈含有30個(gè)氨基酸,2條多肽鏈間通過(guò)2個(gè)二硫鍵(二硫鍵是由2個(gè)“一SH”連接而成的)連接,在A鏈上也形成1個(gè)二硫鍵,如圖所示為結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖.
②不同動(dòng)物的胰島素的氨基酸組成是有區(qū)別的,現(xiàn)把人和其他動(dòng)物的胰島素的氨基酸組成比較如下:
豬:B鏈第30位氨基酸和人不同;
馬:B鏈第30位氨基酸和A鏈第9位氨基酸與人不同;
牛:A鏈第8、10位氨基酸與人不同;
羊:A鏈第8、9、10位氨基酸與人不同;
天竹鼠:A鏈有8個(gè)氨基酸與人不同,B鏈有10個(gè)氨基酸與人不同.
根據(jù)以上材料回答下列問(wèn)題:
(1)胰島素分子中含有肽鍵
 
個(gè).至少含有
 
個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基.
(2)這51個(gè)氨基酸形成胰島素后,相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)51個(gè)氨基酸的總分子量減少了
 

(3)前面所列的哺乳動(dòng)物和人的胰島素都由51個(gè)氨基酸構(gòu)成,且在氨基酸組成上大多相同,由此可以得出的結(jié)論是
 

(4)構(gòu)成上述胰島素所有氨基酸所共有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 

(5)如果要為糖尿病人治療必須用動(dòng)物體內(nèi)的胰島素的話,最適宜的動(dòng)物是
 

(6)現(xiàn)有一化合物(含有一條多肽鏈),其分子式為C55H70O19N10,已知將它完全水解后只得到下列四種氨基酸:

請(qǐng)問(wèn):該多肽進(jìn)行完全水解需
 
個(gè)水分子,結(jié)果得到
 
 個(gè)谷氨酸分子,
 
個(gè)丙氨酸分子.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)的抗體是蛋白質(zhì),可以幫助人體抵御病菌和病毒等抗原的侵害,如圖是人體內(nèi)的某種抗體,由4條肽鏈組成.請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖示抗體與抗原的特異性結(jié)合體現(xiàn)了有些蛋白質(zhì)有
 
功能.
(2)假如該抗體含有n個(gè)氨基酸,則合成該物質(zhì)時(shí),可以形成
 
個(gè)肽鍵.從圖可推知該肽鏈至少含有
 
個(gè)游離的羧基.
(3)該抗體形成后比原來(lái)的氨基酸的相對(duì)分子質(zhì)量總和減少了
 

(4)在合成抗體的過(guò)程中產(chǎn)生了H2O,那么水中H最可能來(lái)自氨基酸的
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的說(shuō)法,正確的是( 。
A、森林生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性高
B、人造單純林易受到破壞的主要原因是營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,自我調(diào)節(jié)能力弱
C、如果生態(tài)系統(tǒng)受到外來(lái)干擾,生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定會(huì)被破壞
D、只要增加生態(tài)系統(tǒng)物種種類,就能維持生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

觀察裝片時(shí),視野里出現(xiàn)一污物,移動(dòng)裝片和目鏡時(shí)該污點(diǎn)沒(méi)有隨著移動(dòng),那么該污點(diǎn)在( 。
A、反光鏡B、目鏡上
C、物鏡上D、裝片上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

全國(guó)土壤普查結(jié)果顯示,近兩成耕地已被污染.鎘是水稻生產(chǎn)的主要重金屬污染物.據(jù)此材料回答:
(1)用鎘超標(biāo)的大米飼喂雄性小鼠,發(fā)現(xiàn)其神經(jīng)細(xì)胞的線粒體內(nèi)膜斷裂,則知小鼠完成反射的時(shí)間將
 
;此外,小鼠的睪丸組織有受損而逐漸萎縮,這將導(dǎo)致其體內(nèi)雄性激素分泌
 
和促性腺激素的分泌
 
等變化.
(2)優(yōu)良的土壤中往往存在多種生物.要研究污染物對(duì)土壤中蚯蚓,土鱉蟲(chóng)等動(dòng)物類群豐富度的影響可以采用
 
的方法進(jìn)行采樣、調(diào)查.研究發(fā)現(xiàn),受污染土壤其微生物的種類和數(shù)量會(huì)大幅度減少,這會(huì)直接降低該生態(tài)系統(tǒng)的
 
,從而降低其生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.
(3)應(yīng)用修復(fù)技術(shù)治理鎘污染的土壤,可以進(jìn)行:①微生物修復(fù),若想探究土壤中是否存在吸附鎘的微生物,以便用于今后的生態(tài)修復(fù),篩選目標(biāo)菌株的培養(yǎng)基成分為:蛋白胨、
 
、NaCl、H2O和瓊脂.②植物修復(fù),常選擇種植菊芋等耐鎘植物,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的
 
原理.植物中積累的鎘會(huì)通過(guò)
 
的富集作用造成危害,所以不能用修復(fù)地的植物飼喂動(dòng)物.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞之間信息傳遞的過(guò)程.據(jù)圖判斷細(xì)胞①、②和物質(zhì)A、B的關(guān)系可能是( 。
細(xì)胞①細(xì)胞②物質(zhì)A物質(zhì)B
A下丘腦細(xì)胞垂體細(xì)胞促甲狀腺激素受體
B成熟T細(xì)胞病原體抗體MHC
C傳入神經(jīng)元下丘腦細(xì)胞神經(jīng)遞質(zhì)受體
D甲狀腺細(xì)胞垂體細(xì)胞促甲狀腺激素受體
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是生命科學(xué)十分重要的發(fā)現(xiàn)和論證方法,實(shí)驗(yàn)方法的正確與否,直接影響到實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和結(jié)論.請(qǐng)根據(jù)題意回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)問(wèn)題.
(1)在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,甲、乙、丙三位同學(xué)取洋蔥根尖后進(jìn)行了如下操作.(表中“+”表示該步驟正常操作,“-”表示該步驟未操作)觀察其中一個(gè)裝片,發(fā)現(xiàn)根尖細(xì)胞中染色體未著上顏色或著色很淺,無(wú)法看清,這個(gè)裝片最可能由
 
同學(xué)制作.染色體染色不理想的主要原因是
 
.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中解離的目的是
 
,其中解離液的成分是
 

學(xué)生步驟 
解離漂洗染色壓片鏡檢
+-+++
-++++
+++++
(2)某同學(xué)選用紫色洋蔥鱗片葉和0.3g/mL的蔗糖溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖觀察到甲、乙兩個(gè)細(xì)胞圖象.

①甲細(xì)胞可以進(jìn)行
 

A.呼吸作用     B.脫水縮合    C.光合作用     D.DNA復(fù)制   E.細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)
②b所示的液體成分為
 

(3)用新鮮的菠菜為材料提取葉綠體的色素,但得到的色素濾液的顏色較淺.可能的原因有(寫(xiě)兩條):
 

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

病毒對(duì)人類健康有著重大的影響.登革熱病毒(Dengue virus,DEN)是登革熱、登革出血熱、登革休克綜合征的病原體,埃博拉病毒(EBOV)是引起人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物發(fā)生埃博拉出血熱(EBHF)的烈性病毒.腸道病毒EV71是單股正鏈RNA(+RNA)病毒,是引起手足口病的主要病原體之一.如圖腸道病毒EV71在宿主腸道細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖:(只有+RNA能直接參與翻譯)

(1)登革熱病毒的結(jié)構(gòu)與EV71相似,則登革熱病毒的蛋白質(zhì)外殼的合成模板為
 
,合成的場(chǎng)所是
 

(2)埃博拉病毒為單股負(fù)鏈RNA(-RNA)病毒,則埃博拉病毒-RNA的功能是
 
.埃博拉病毒基因表達(dá)的過(guò)程為
 

(3)這些病毒的疫苗研究比一般的DNA病毒疫苗研究難度更大,是因?yàn)?div id="zrv9xlx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)要診斷是否感染相關(guān)病毒,可通過(guò)抽取患者血液,檢查是否含有
 

(5)對(duì)這些病毒進(jìn)行研究,能否用合成培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)?
 
為什么?
 

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