基因型為AaBb的個體與基因型為aaBb的個體雜交，兩對基因獨立遺傳，則后代中

A．表現(xiàn)型4種，比例為3:1:3:1；基因型6種

B．表現(xiàn)型2種，比例為3:1，基因型3種

C．表現(xiàn)型4種，比例為9:3:3:1；基因型9種

D．表現(xiàn)型2種，比例為1:1，基因型3種

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2017屆北京市平谷區(qū)高三第一次統(tǒng)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

吞噬細胞通過內(nèi)吞作用攝入胞外抗原，運至溶酶體，溶酶體酶使抗原片段化。氯化銨和氯喹處理吞噬細胞，可以提高溶酶體內(nèi)的PH，使酸性水解酶失活。下表是兩種物質(zhì)處理對抗原加工和呈遞過程的影響結(jié)果。下列描述錯誤的是

A. 兩種物質(zhì)處理對抗原的攝取無顯著影響

B. 兩種物質(zhì)處理都能部分抑制抗原加工

C. 抗原的加工利于抗原在免疫細胞間的傳遞

D. 抗原能否呈遞只與抗原的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南省南陽市高一下學期期中質(zhì)量評估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有人試圖通過實驗來了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些過程，設(shè)計實驗如下圖：一段時間后，檢測子代H5N1病毒的放射性及S、P元素，對結(jié)果的預(yù)測中，最可能發(fā)生的是

A. 全部無 全部35S 全部31P

B. 全部有 全部35S 少數(shù)32P，多數(shù)31P

C. 少數(shù)有 全部32S 少數(shù)32P，多數(shù)31P

D. 全部有 全部32S 少數(shù)32P，多數(shù)31P

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南省南陽市高一下學期期中質(zhì)量評估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下對高等動物減數(shù)分裂以及受精作用的描述，正確的是

A. 受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自父方，一半來自母方

B. 減數(shù)分裂和受精作用對于維持生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定有重要意義

C. 受精作用與卵細胞和精子相互識別無關(guān)

D. 用根尖分生區(qū)制成裝片，可觀察到同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南省南陽市高一下學期期中質(zhì)量評估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示雄果蠅進行某種細胞分裂時，處于四個不同階段的細胞（Ⅰ～Ⅳ）中遺傳物質(zhì)或其載體（①～③）的數(shù)量。下列表述與圖中信息相符的是

A. Ⅱ所處階段發(fā)生姐妹染色單體的分離

B. Ⅲ代表次級精母細胞

C. ②代表染色體

D. Ⅰ～Ⅳ中③的數(shù)量比是2:4:4:1

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河南省南陽市高一下學期期中質(zhì)量評估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一對雙眼皮夫婦一共生了四個孩子，三個單眼皮，一個雙眼皮，對這種現(xiàn)象最好的解釋是

A. 單眼皮：雙眼皮=3：1符合基因的分離定律

B. 該性狀的有關(guān)基因遺傳不遵循基因的分離定律

C. 子代個體數(shù)少，表現(xiàn)型比與遺傳概率發(fā)生偏離

D. 單眼皮是顯性性狀，雙眼皮是隱性性狀

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市紅橋區(qū)高三二模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

現(xiàn)有轉(zhuǎn)BT基因抗蟲棉品種甲和乙，及非轉(zhuǎn)基因棉品種丙。在花蕾期對葉片的凈光合速率日變化（圖一)、胞間C02濃度日變化（圖二）進行了測量。（凈光合速率=光合作用速率-呼吸作用速率）

（1）檢測品種甲和乙是否是抗蟲棉的方法是____________________________________。

（2）圖一中，12:30以前，轉(zhuǎn)基因棉的凈光合速率____________（大于/小于）非轉(zhuǎn)基因棉凈光合速率。

（3）結(jié)合圖一和圖二分析，7:00〜8:30非轉(zhuǎn)基因棉胞間C02濃度迅速下降的主要原因是______________。

（4）結(jié)合圖一和圖二，圖中陰影所示區(qū)段，影響轉(zhuǎn)基因棉乙凈光合速率的主要因素有__________________。

（5）有人依據(jù)轉(zhuǎn)BT基因棉花的凈光合速率大于非轉(zhuǎn)基因棉花，推測BT基因與棉花凈光合速率的關(guān)系可能是:_______________（多選）。

①BT基因抑制了轉(zhuǎn)基因棉的細胞呼吸

②BT基因促進了轉(zhuǎn)基因的細胞呼吸

③BT基因抑制了轉(zhuǎn)基因棉的光合作用

④BT基因促進了轉(zhuǎn)基因棉的光合作用

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科目：高中生物 來源：2017屆吉林省高三下學期第八次模擬考試（期中）理科綜合試卷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在植物體的生命歷程中，植物激素起到了關(guān)鍵作用，以下說法正確的是

A. 植物的生長發(fā)育不是受單一激素的控制，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)

B. 使用一定濃度的脫落酸處理浸泡過的種子，能提高種子的萌發(fā)率

C. 用適宜濃度的細胞分裂素處理大麥根尖細胞，可抑制根尖細胞分裂

D. 胚芽鞘的向光性是生長素的極性運輸引起其在尖端的分布不均造成的

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三下學期質(zhì)量檢測理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程示意圖，圖中字母表示物質(zhì)，數(shù)字代表結(jié)構(gòu)和過程，丙和丁代表不同細胞。請據(jù)圖回答下列問題:

（1）分析圖示可推測，圖中感受器位于___________，C代表___________，丁代表___________。

（2）當血糖濃度下降時，機體進行神經(jīng)調(diào)節(jié)涉及的反射弧是___________。當血糖濃度升高時，機體進

行體液調(diào)節(jié)涉及的過程是________________。(均用圖中漢字、數(shù)字及箭頭表示)

（3）胰島素可通過作用下丘腦神經(jīng)元抑制胰髙血糖素的分泌，驗證此現(xiàn)象的實驗思路:將大鼠隨機分成兩 組，實驗組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，對賅組在同處施加等量的生理鹽水，測定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度。為使實驗結(jié)果更明顯，實驗過程中應(yīng)將大鼠血糖維持在比正常濃度稍低的水平，目的是______________________。

（4）當某人血液中存在抗體M或抗體N時，可判定其患有糖尿病，其中通過注射胰島素卻達不到降低血糖效果的糖尿病是由___________（填“抗體M”或“抗體N”)引起的，從免疫學角度看，該糖尿病屬于__________病。

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