A. | 0~8h容器內(nèi)水含量由于酵母菌呼吸消耗而明顯減少 | |
B. | 酵母菌在0~6h的能量轉(zhuǎn)換效率要高于6~12h | |
C. | 0~8h容器內(nèi)壓強(qiáng)不斷增大,在8h時(shí)達(dá)到最大值 | |
D. | 0~6h,酵母菌種群數(shù)量呈“S”型增長;6~12h,呈“J”型增長 |
分析 酵母菌屬于兼性厭氧性,在有氧條件可以進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水,在無氧條件下可以無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳.題干中提出,容器為密閉容器,因此容器內(nèi)酵母菌不可能呈現(xiàn)“J”型增長.在有氧呼吸過程吸收的氧氣量等于二氧化碳的釋放量,而無氧呼吸不吸收氧氣反而釋放二氧化碳,因此6h以后壓強(qiáng)才開始不斷增加.酒精的產(chǎn)生開始于無氧呼吸,從曲線可知開始于6h.
解答 解:A、0~8h間,酵母菌只有進(jìn)行有氧呼吸,有氧呼吸產(chǎn)生的水比消耗的水多,所以容器內(nèi)的水含量由于酵母菌的呼吸而增多,A錯(cuò)誤;
B、0~6h間,酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,有氧呼吸將有機(jī)物徹底氧化分解,能夠釋放大量能量;6-12h間,酵母菌主要進(jìn)行無氧呼吸,無氧呼吸釋放的能量少,因此0~6h的能量轉(zhuǎn)換效率要高于6~12h,B正確;
C、0~6h間,酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,吸收氧氣的量和釋放二氧化碳的量相等,所以容器內(nèi)壓強(qiáng)不變;6-8h間,酵母菌同時(shí)進(jìn)行無氧呼吸和有氧呼吸,容器內(nèi)壓強(qiáng)有所增大;8-12h時(shí),無氧呼吸加快,產(chǎn)生的二氧化碳量逐漸增多,容器內(nèi)壓強(qiáng)不斷增大,C錯(cuò)誤;
D、6~12h間,酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸,無氧呼吸條件下酵母菌不增殖,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題以曲線圖為載體,考查酵母菌細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),意在考查考生分析曲線圖提取有效信息的能力;解題關(guān)鍵能夠理解果酒制作的原理以及酵母菌的代謝類型.
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科目:高中生物 來源:2014-2015山東省臨沂市高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示一神經(jīng)細(xì)胞動(dòng)作電位和靜息電位相互轉(zhuǎn)變過程中的離子運(yùn)輸途徑。該細(xì)胞受到刺激時(shí),通過④途徑運(yùn)輸離子,形成動(dòng)作電位。下列說法正確的是( )
A.由圖可知,②③途徑屬于主動(dòng)運(yùn)輸
B.④途徑的發(fā)生只能由電信號(hào)引起
C.正常情況下,離子的細(xì)胞外濃度高于細(xì)胞內(nèi)
D.靜息時(shí),由于①途徑的作用,膜電位分布為內(nèi)正外負(fù)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因、染色體在生殖過程中的完整性、獨(dú)立性 | |
B. | 體細(xì)胞中基因、染色體成對(duì)存在,子細(xì)胞中二者都是單一存在 | |
C. | 成對(duì)的基因、染色體都是一個(gè)來自母方,一個(gè)來自父方 | |
D. | 非等位基因、非同源染色體的自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
Pg | Pn | R | |
1 | 15.9 | 2.8 | 13.1 |
2 | 870.7 | 369.4 | 501.3 |
3 | 0.9 | 0.3 | 0.6 |
4 | 141.0 | 61.9 | 79.1 |
5 | 211.5 | 20.1 | 191.4 |
A. | a.b | B. | c.d | C. | a.c | D. | a.b.d |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在細(xì)胞分裂間期,DNA復(fù)制,染色體數(shù)目加倍 | |
B. | 在減數(shù)第一次分裂的前期和后期均可能發(fā)生基因重組 | |
C. | 在減數(shù)第二次分裂前期的細(xì)胞有同源染色體,不含染色單體 | |
D. | 處于有絲分裂后期的果蠅體細(xì)胞有兩個(gè)染色體組 |
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