A. | 芽變不一定改變生物體的性狀 | B. | 芽變可為生物進化提供原材料 | ||
C. | 芽變可改變細胞的染色體數(shù)目 | D. | 芽變不可改變細胞的基因數(shù)目 |
分析 突變包括基因突變和染色體變異,基因突變是基因結(jié)構的改變,包括堿基對的增添、缺失或替換.基因突變的特征:基因突變在自然界是普遍存在的;變異是隨機發(fā)生的、不定向的;基因突變的頻率是很低的;多數(shù)是有害的,但不是絕對的,有利還是有害取決于生物變異的性狀是否適應環(huán)境.染色體變異包括染色體結(jié)構改變和數(shù)目變化.
解答 解:A、基因突變不一定改變生物體的性狀,如隱性突變,A正確;
B、突變和基因重組為生物進化提供原材料,B正確;
C、芽變?nèi)魹槿旧w變異可改變細胞的染色體數(shù)目,C正確;
D、芽變?nèi)魹槿旧w變異,如缺失、重復或染色體數(shù)目改變,可改變細胞的基因數(shù)目,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查現(xiàn)代生物進化理論的相關內(nèi)容,對突變的理解與掌握是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | VLDL的合成與核糖體無關 | |
B. | VLDL以自由擴散方式分泌出細胞外 | |
C. | 肝細胞內(nèi)糖原的合成與分解可影響血糖含量 | |
D. | VLDL分泌出細胞外依賴于細胞膜的選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失,不一定是基因突變 | |
B. | 發(fā)生了基因突變,生物的性狀不一定改變 | |
C. | 基因突變可以發(fā)生在生物體個體發(fā)育的任何時期,體現(xiàn)了基因突變的普遍性 | |
D. | 基因突變是新基因產(chǎn)生的主要途徑,是生物變異的根本來源 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因型為Gg和Gg-的植株雜交產(chǎn)生的子代基因型有GG、Gg-、Gg、gg- | |
B. | 一株兩性植株最多可產(chǎn)生雄配子和雌配子各四種 | |
C. | 若不考慮基因突變,雄株和雌株的雜交組合方式有兩種 | |
D. | 兩性植株自交不可能產(chǎn)生雌株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷B(解析版) 題型:選擇題
被子植物花粉的發(fā)育階段順序正確的是( )
A.小孢子四分體時期→雙核期→單核居中期→單核靠邊期→花粉粒
B.小孢子母細胞→單核靠邊期→單核居中期→雙核期→花粉粒
C.小孢子母細胞→小孢子四分體時期→單核居中期→單核靠邊期→雙核期→花粉粒
D.小孢子四分體時期→小孢子母細胞→雙核期→單核期→花粉粒
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷B(解析版) 題型:選擇題
下列生物與毛霉結(jié)構最相似的是( )
A.細菌
B.藍藻
C.青霉
D.放線菌
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北辛集高二下第一次階段性考試生物試卷A(解析版) 題型:選擇題
在腐乳制作的過程中,不需要嚴格滅菌的步驟是( )
①讓豆腐長出毛霉 ②加鹽腌制 ③加鹵湯裝瓶 ④密封腌制
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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