A. | 甲條件下,細胞呼吸的產(chǎn)物除CO2外,還有乳酸 | |
B. | 乙條件下,有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多 | |
C. | 丁條件下,產(chǎn)物中的CO2全部來自線粒體 | |
D. | 丙條件下,1mol葡萄糖分解產(chǎn)生的ATP最少 |
分析 (1)酵母菌是兼性厭氧菌,既可以進行有氧呼吸又可以進行無氧呼吸,有氧呼吸的反應(yīng)方程式:C6H12O6+6H20+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,無氧呼吸的反應(yīng)方程式:C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH (酒精)+2CO2+少量能量;有氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì).
(2)依據(jù)O2吸收量和CO2的釋放量判斷呼吸作用的方式:
①不消耗O2,釋放CO2→只進行無氧呼吸;
②O2吸收量=CO2釋放量→只進行有氧呼吸
③O2吸收量<CO2釋放量→兩種呼吸同時進行,且多余CO2來自無氧呼吸.
解答 解:A、酵母菌的無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,不是乳酸,A錯誤;
B、乙條件下,二氧化碳的釋放量大于氧氣的消耗量,說明有氧呼吸和無氧呼吸同時進行,在b點時,由圖可知,CO2的釋放量為8mol,則O2的吸收量為3mol,因為有氧呼吸消耗氧氣的量等于釋放的二氧化碳的量,所以吸收3mol的氧氣就釋放3mol的二氧化碳,這樣無氧呼吸釋放的二氧化碳就是8mol-3mol=5mol,根據(jù)有氧呼吸的方程式釋放3mol的二氧化碳需要消耗0.5mol的葡萄糖,根據(jù)無氧呼吸的方程式釋放5mol的二氧化碳需要消耗2.5mol,所以氧濃度為b時,有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸消耗的少,B錯誤;
C、丁條件下,二氧化碳的釋放量等于氧氣的消耗量,所以只進行有氧呼吸,二氧化碳只來自于線粒體,C正確;
D、丙條件下產(chǎn)生的ATP不是最少的,產(chǎn)生ATP最少的是甲僅僅只進行無氧呼吸的條件下,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查“圖文轉(zhuǎn)換”能力,在高考中經(jīng)常有圖文轉(zhuǎn)換能力的題目的考查,這類題目以圖為載體,實質(zhì)考查相關(guān)的知識點,所以要讀懂圖,就要找準相關(guān)的知識點,將他轉(zhuǎn)化成所學的知識點.
科目:高中生物 來源:2015-2016海南海口湖南師大附中高一下期中考試生物文卷(解析版) 題型:選擇題
為研究噬菌體侵染細菌的詳細過程,應(yīng)選擇同位素標記的方案是( )
A.用14C或3H培養(yǎng)噬菌體,再去侵染細菌
B.用18O或15N培養(yǎng)噬菌體,再去侵染細菌
C.將一組噬菌體用32P和35S標記
D.一組用32P標記DNA,另一組用35S標記蛋白質(zhì)外殼
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科目:高中生物 來源:2015-2016貴州省遵義市高二下半期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
結(jié)合下列曲線,分析有關(guān)無機物在生物體內(nèi)含量的說法,錯誤的是 ( )
A.曲線①可表示人一生中體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化的曲線
B.曲線②可以表示細胞呼吸速率隨自由水與結(jié)合水比值的變化
C.曲線③可以表示一粒新鮮的玉米種子在烘箱中被烘干的過程中,其內(nèi)無機鹽的相
對含量變化
D.曲線①可以表示人從幼年到成年,體內(nèi)水相對含量的變化
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無色→磚紅色(沉淀) | B. | 淺藍色→磚紅色(沉淀) | ||
C. | 淺藍色→藍色→磚紅色(沉淀) | D. | 淺藍色→棕色→磚紅色(沉淀) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016貴州省遵義市高二下半期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)病毒的說法正確的是( )
A.一種病毒同時含有DNA和RNA
B.T2噬菌體寄生于酵母菌和大腸桿菌中
C.T2噬菌體感染菌體,不會導致菌體裂解
D.噬菌體利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲中NaOH的作用是除去空氣中的CO2 | |
B. | 可用重鉻酸鉀檢測酵母菌是否產(chǎn)生酒精 | |
C. | 乙應(yīng)讓B先封口一段時間再連接裝澄清石灰水的錐形瓶 | |
D. | 甲組中澄清的石灰水變渾濁,乙組中澄清的石灰水不變渾濁 |
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