如圖表示綠色植物體內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)的變化，a、b、c分別表示不同的代謝過程．以下表述正確的是（　�。�
A、X代表的物質(zhì)從葉綠體的基質(zhì)移向葉綠體的基粒
B、b在葉綠體內(nèi)的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上進(jìn)行
C、a中產(chǎn)生的O2參與c的第三階段
D、水參與c中第三階段的反應(yīng)
考點(diǎn)：有氧呼吸的過程和意義,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：分析題圖可知，a是光合作用的光反應(yīng)階段，發(fā)生在葉綠體的類囊體膜上，b是光合作用的暗反應(yīng)階段，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，c是有氧呼吸過程，發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
解答： 解：A、X是ATP，光反應(yīng)過程中的產(chǎn)物，被暗反應(yīng)利用，因此X從葉綠體的類囊體膜上移向葉綠體基質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、b過程是暗反應(yīng)，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，B錯(cuò)誤；
C、光反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣被有氧呼吸第三階段利用，與還原氫結(jié)合形成水，C正確；
D、c是有氧呼吸過程，在有氧呼吸第二階段，水是反應(yīng)物之一，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系、光合作用和有氧呼吸過程的物質(zhì)變化的理解和掌握是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在“綠葉中色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)中得到的色素帶顏色較淺，分析其原因可能是（　�。�
①加入的丙酮太多        ②用無水乙醇代替丙酮    
③濾紙條濕度過大        ④研磨時(shí)沒有加入CaCO3 
⑤研磨時(shí)沒有加入SiO2 ⑥取的葉片的葉脈過多，葉肉細(xì)胞過少  
⑦畫濾液細(xì)線的次數(shù)少     ⑧使用放置數(shù)天的波菜葉．
A、①③⑦B、②④⑤⑧
C、①③④⑤⑥⑦⑧D、②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述不符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是（　�。�
A、生物多樣性包括基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
B、細(xì)菌在接觸青霉菌后會(huì)產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體，青霉素的選擇作用使其生存
C、自然選擇通過作用于個(gè)體而引起種群的基因頻率的基因頻率定向改變
D、進(jìn)化的原材料只有基因重組和基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

國家通過對(duì)嬰幼兒奶粉生產(chǎn)廠家進(jìn)行專項(xiàng)檢查，在多數(shù)嬰幼兒奶粉中都檢測出了含量不同的三聚氰胺．三聚氰胺含氮高，但其本身幾乎沒有任何營養(yǎng)價(jià)值，向奶粉中添加三聚氰胺后，只能造成蛋白質(zhì)含量提高的假象．另外，根據(jù)實(shí)驗(yàn)顯示，動(dòng)物長期攝取三聚氰胺會(huì)造成生殖、泌尿系統(tǒng)的損害，膀胱、腎部結(jié)石，并可進(jìn)一步誘發(fā)膀胱癌．
Ⅰ．回答下列問題：
（1）組成蛋白質(zhì)的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
 
，這些基本單位互相結(jié)合的方式叫做
 
，寫出連接它們之間的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式
 
．
（2）蛋白質(zhì)在人體中具有重要的功能，其主要功能有
 
、
 
、
 
．（寫出其中三個(gè)）
（3）嬰幼兒攝食奶粉后，其中的蛋白質(zhì)最終消化成，才能被小腸吸收．
Ⅱ．為了了解三聚氰胺的危害，某校生物研究小組想利用以下材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究三聚氰胺是否能造成動(dòng)物腎部結(jié)石，請你幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測和分析．
（1）實(shí)驗(yàn)課題：
 
．
（2）材料用具：大鼠若干只，普通飼料，三種不同濃度的三聚氰胺溶液A、B、C（分別為低、中、高濃度），其他所需條件均滿足．（如何檢測腎部結(jié)石不作要求，為了統(tǒng)一評(píng)價(jià)，檢測結(jié)果，只以大鼠腎部結(jié)石的發(fā)生率作為指標(biāo)）．
（3）實(shí)驗(yàn)過程：
 

第一步：選取身體健康、發(fā)育正常、體重相當(dāng)?shù)拇笫笕舾芍唬?div id="qodvv4t" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
第二步：
 
．
第三步：在相同且適宜的條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測與分析：
①如果
 
，說明三聚氰胺不會(huì)誘導(dǎo)大鼠腎部結(jié)石的發(fā)生．
②如果
 
，說明三聚氰胺會(huì)誘導(dǎo)大鼠腎部結(jié)石的發(fā)生，而且濃度越高，誘導(dǎo)大鼠腎部結(jié)石的發(fā)生率越高．
③如果
 
，說明三聚氰胺會(huì)誘導(dǎo)大鼠腎部結(jié)石的發(fā)生，但和其濃度的大小關(guān)系不大．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列選項(xiàng)中不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的是（　�。�
A、池塘里的一只青蛙
B、表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)
C、青蛙的表皮細(xì)胞
D、一個(gè)池塘

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科目：高中生物 來源： 題型：

通過動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的方法可以研究某種化學(xué)物質(zhì)是否能夠使染色體畸變，請你完成下列實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問題．
實(shí)驗(yàn)原理：有毒物質(zhì)能誘導(dǎo)染色體畸變，根據(jù)發(fā)生染色體畸變細(xì)胞的數(shù)量（或占全部培養(yǎng)細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)），可判斷該化學(xué)物質(zhì)的致畸性的強(qiáng)弱．
材料、藥品、用具：
活的小白鼠胚胎某種化學(xué)物質(zhì)、某種酶液、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液、動(dòng)物細(xì)胞固定液、適宜濃度的龍膽紫溶液、生理鹽水、滅菌設(shè)備、滴管、培養(yǎng)皿、剪刀、錐形瓶、培養(yǎng)瓶、恒溫箱、載玻片、蓋玻片、顯微鏡．等等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）制備細(xì)胞懸浮液
把活的小白鼠胚胎放在培養(yǎng)皿中剪碎，轉(zhuǎn)入錐形瓶中，加入
 
酶液處理，使胚胎組織離散成單個(gè)細(xì)胞，再加入動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液，制成細(xì)胞懸浮液．
（2）進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)
①取A、B二個(gè)潔凈的培養(yǎng)瓶，
 
．
②向A培養(yǎng)瓶中加入適量的該化學(xué)物質(zhì)并將培養(yǎng)瓶搖勻；向B瓶中加入
 
．在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，由于動(dòng)物細(xì)胞在培養(yǎng)瓶中貼壁生長具有
 
現(xiàn)象，所以細(xì)胞停止分裂增殖時(shí)，培養(yǎng)瓶壁上形成的細(xì)胞層數(shù)是
 
．
（3）制作臨時(shí)裝片
①細(xì)胞增殖到大約第8代左右時(shí)，同時(shí)從恒溫箱中取出二個(gè)培養(yǎng)瓶，再次將瓶內(nèi)動(dòng)物細(xì)胞處理成細(xì)胞懸浮液，加入動(dòng)物細(xì)胞固定液以便迅速殺死并固定細(xì)胞．
②靜置一段時(shí)間后，分別從各培養(yǎng)瓶底部吸取適量的細(xì)胞懸浮液，滴在與培養(yǎng)瓶有相同編號(hào)的載玻片的中央，
 
3～5min后，蓋上蓋玻片．
（4）鏡檢和統(tǒng)計(jì)
把臨時(shí)裝片放在顯微鏡下，先用低倍鏡后用高倍鏡，尋找處于
 
期的細(xì)胞，并與B組觀察結(jié)果作對(duì)比．
預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論（與B組相比較）
如果
 
，則說明這種化學(xué)物質(zhì)致畸性很強(qiáng)；
如果
 
，則說明這種化學(xué)物質(zhì)致畸性較弱；
如果
 
，則說明這種化學(xué)物質(zhì)沒有致畸性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人類遺傳病的敘述中，正確的是（　�。�
A、先天性疾病屬于人類遺傳病
B、人類遺傳病包括單基因遺傳病，多基因遺傳病和染色體異常遺傳病
C、21三體綜合癥患者與正常人相比，多了一對(duì)21號(hào)染色體
D、單基因遺傳病是指受一個(gè)基因控制的疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：

低度的果酒、果醋具有一定的保健養(yǎng)生功能．下圖是兩位同學(xué)制果酒和果醋時(shí)使用的裝置．同學(xué)甲用A（帶蓋的瓶子）裝置制葡萄酒，在瓶中加入適量葡萄汁，發(fā)酵溫度控制在18～25℃，每隔12h左右將瓶蓋擰松一次（注意不是打開瓶蓋），之后再將瓶蓋擰緊．當(dāng)發(fā)酵產(chǎn)生酒精后，在將瓶蓋打開，蓋上一層紗布，溫度控制在30～35℃，進(jìn)行制果醋的發(fā)酵．同學(xué)乙用B裝置，溫度控制與甲相同，不同的是制果酒階段充氣口用夾子夾緊外，排氣的橡膠管也用夾子夾注，并且每隔12h左右松一松夾子放出多余的氣體．制果醋階段適時(shí)向充氣口充氣，經(jīng)過20天左右，兩位同學(xué)先后完成了自己的發(fā)酵制作．據(jù)此回答有關(guān)問題：
（1）酵母菌與醋酸桿菌在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是后者
 
．從制酒和制醋兩階段對(duì)裝置的處理方式判斷，酵母菌和醋酸桿菌的異化作用類型依次是
 
．
（2）同學(xué)甲在制酒階段，每隔12h左右就要將瓶蓋擰松一次，但又打不開，這樣做的目的是
 
．
（3）用反應(yīng)式表示出制酒過程剛開始時(shí)發(fā)生的主要化學(xué)變化：
 
．
（4）B裝置中排氣口要通過一個(gè)長而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是
 
．
（5）制葡萄酒時(shí)要將溫度控制在18～25℃，而制葡萄醋時(shí)要將溫度控制在30～35℃，目的是
 
．葡萄汁為酵母菌、醋酸桿菌等微生物的生長提供的營養(yǎng)成分是
 
．
（6）制作過程一般不需要額外添加酵母菌和醋酸桿菌即可完成．為了提高果酒品質(zhì)也可以在果汁中加入人工培養(yǎng)的酵母菌．利用
 
培養(yǎng)基可分離獲得較為純凈的酵母菌種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于葡萄酒的制作，下列說法正確的是（　�。�
A、用清水沖洗葡萄除去污物，應(yīng)反復(fù)多次沖洗
B、葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí)，要留有大約
1
4
的空間
C、裝入葡萄汁后，應(yīng)封閉發(fā)酵裝置的充氣口
D、制作葡萄酒的過程中，要將溫度控制在18～25℃，時(shí)間控制在7～8天左右

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同步練習(xí)冊答案