A. | 此過程需要尿嘧啶核糖核苷酸為原料 | |
B. | 此過程只發(fā)生在真核細胞的細胞核中 | |
C. | b與d的堿基序列互補,b與c堿基序列相同 | |
D. | 正常情況下a、d鏈分別進入到兩個細胞中去 |
分析 DNA分子復制是以親代DNA為模板合成子代DNA的過程,DNA復制過程所遵循的原則是堿基互補配對原則,DNA分子復制的特點是半保留復制,子代DNA由模板鏈和子鏈組成;真核細胞中DNA存在于細胞核、線粒體、葉綠體中,因此真核細胞DNA復制的場所是細胞核、線粒體、葉綠體,主要場所是細胞核.
解答 解:A、DNA復制形成的產物是DNA,因此需要的原料是脫氧核苷酸,尿嘧啶核糖核苷酸是RNA合成的原料,A錯誤;
B、DNA分子復制的過程可能是細胞核、線粒體、葉綠體,B錯誤;
C、由題圖可知,d鏈與a鏈互補,b鏈與a鏈互補,因此b、d堿基序列相同,b與a互補、c與d互補、a與d互補,因此b、c鏈互補,C錯誤;
D、正常情況下,a、d鏈參與形成2個DNA分子,細胞分裂過程中分別進入兩個細胞,D正確.
故選:D.
點評 本題旨在考查學生理解DNA分子的結構特點、DNA分子復制的過程、條件、場所及DNA分子復制的特點和意義,把握知識的內在聯(lián)系,形成知識網絡,并對相關知識進行準確識記.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉,實現親本的雜交 | |
B. | 孟德爾根據親本中不同個體表現型來判斷親本是否純合 | |
C. | 孟德爾進行豌豆雜交時,在開花前除去母本的雌蕊 | |
D. | 孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加入少許二氧化硅可防止在研磨時葉綠體中的色素受到破壞 | |
B. | 用無水乙醇將葉綠體中的色素進行分離 | |
C. | 在層析液中,溶解度越高的色素隨層析液在濾紙上擴散越快 | |
D. | 濾紙條上的最上面的色素帶呈黃色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中,氫來自于氨基和羧基 | |
B. | 細胞膜、細胞質基質中負責轉運氨基酸的載體都是蛋白質 | |
C. | 分泌蛋白在細胞內的合成一定需要核糖體的參與 | |
D. | 細胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質的種類不一定相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇定向改變種群的基因頻率 | |
B. | 共同進化就是不同生物之間相互影響而進化 | |
C. | 生物進化的實質是產生新的物種 | |
D. | 長期使用抗生素容易使細菌產生抗藥性的變異,進而使細菌產生較強的耐藥性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 要檢測反射弧是否完整和正常,應在①處給予刺激并觀察 | |
B. | 反射過程中②上己興奮的部位將會恢復為靜息狀態(tài)的零電位 | |
C. | 興奮在神經元之間傳遞時,都存在化學信號與電信號的轉換 | |
D. | 在②處給予適宜的電刺激,大腦皮層會產生痛覺 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建省廈門市高一(下)第一次測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列幾位科學家的相關探究實驗中,所用技術方法不同于其他三位的是( )
A.恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場所
B.魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自水
C.卡爾文探究碳元素在光合作用中轉移途徑
D.科學家探究分泌蛋白的合成和分泌途徑
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安市高二(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生活在一個生物群落中的兩個種群(a、b)的數量變化如圖所示,下列判斷正確的是( )
A.a種群與b種群為捕食關系,a種群依賴于b種群
B.a種群與b種群為競爭關系,競爭程度由強到弱
C.a種群為S型增長,其增長受本身密度制約
D.b種群為J型增長,始終受到a種群的制約
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