大腸桿菌細(xì)胞中含有的核苷酸種類(lèi)為（ ）

A．4 B．5 C．7 D．8

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)基因突變的敘述正確的是（　�。�
A．大腸桿菌、藍(lán)藻等原核生物的基因突變只發(fā)生在擬核區(qū)
B．基因突變不一定會(huì)改變生物的性狀，但會(huì)改變生物的遺傳信息
C．基因突變的不定向性體現(xiàn)在基因突變可發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期
D．基因突變是DNA分子中堿基對(duì)排列順序發(fā)生改變的唯一途徑

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞膜成分的敘述，正確的是（ ）

A．癌細(xì)胞的細(xì)胞膜成分中糖蛋白明顯減少

B．細(xì)胞膜的功能主要取決于膜中的磷脂含量和種類(lèi)

C．糖蛋白和糖脂分別位于細(xì)胞膜的內(nèi)外兩側(cè)

D．脂類(lèi)物質(zhì)能優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜與膜中蛋白質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

現(xiàn)有甲、乙、丙三個(gè)氨基酸，其中甲的R基為﹣H，乙的R基為﹣CH3，丙的R基為﹣CH2﹣COOH，請(qǐng)你用這三個(gè)氨基酸按甲﹣乙﹣丙的順序構(gòu)建一個(gè)三肽化合物，將結(jié)構(gòu)式畫(huà)在下面方框中：

．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某蛋白質(zhì)分子含有a條肽鏈，共有b個(gè)氨基酸構(gòu)成．如果氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量是c，則該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量（ ）

A．b（c﹣18）+18a B．bc

C．b（c﹣18）﹣18a D．b（c+18）﹣18a

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的，是繼SARS、禽流感之后的又一種烈性傳染�。刂沟�2009年10月底，我國(guó)大陸地區(qū)已確診病例超過(guò)4萬(wàn)例．下面有關(guān)甲型H1N1病毒的說(shuō)法正確的是（ ）

A．甲型流感（H1N1）病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，僅含有核糖體一種細(xì)胞器

B．用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基可培養(yǎng)甲型H1N1病毒

C．甲型H1N1流感病毒侵入人體后，人體產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞可導(dǎo)致其裂解死亡

D．病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一顆倒伏的朽木上，生長(zhǎng)著蕨類(lèi)、苔蘚、真菌、螞蟻等生物，這些生物構(gòu)成了（ ）

A．種群 B．群落 C．生態(tài)系統(tǒng) D．生物個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省贛州市北校區(qū)高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這三類(lèi)物質(zhì)都是（ ）

A．在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

B．由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

C．在與特定分子結(jié)合后起作用

D．在發(fā)揮作用后還能保持活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖為基因型為Aa的動(dòng)物在形成精子過(guò)程中某一時(shí)期示意圖．下列對(duì)此細(xì)胞相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中的兩個(gè)四分體排列在細(xì)胞中央的赤道面上
B．分裂所產(chǎn)生的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中的染色體組成不同
C．圖示說(shuō)明染色體片段交換后1與2的結(jié)構(gòu)不同
D．若該動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生一個(gè)基因型為AaaX的精子，則同時(shí)產(chǎn)生的另三個(gè)精子是AX、Y、Y

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