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【題目】閱讀分析下列材料,回答有關動、植物生命活動調節(jié)的相關問題。

(1)圖1表示胰島素與胰高血糖素在調節(jié)葡萄糖代謝中的相互關系,當血糖濃度降低時,激素①分泌量增加,請根據材料分析:

①1889年科學家發(fā)現(xiàn)摘除狗的胰臟后會出現(xiàn)糖尿病癥狀,因此,他們提出胰臟是分泌“抗糖尿病物質”的器官。同時有人發(fā)現(xiàn)阻斷動物的胰腺導管后,其腺泡組織變性,胰島不變化,也不產生糖尿病癥狀。該現(xiàn)象說明__________________________。

②進食后半小時,圖中的激素②分泌增加,該激素是由圖中的________________________細胞分泌的。

③圖中的激素①和激素②在調節(jié)血糖濃度方面的作用是________________________的。

(2)圖2表示下丘腦和垂體在人體分泌活動中重要的調節(jié)作用。請根據材料分析:

①由圖可知,垂體釋放的抗利尿激素的主要功能是使血漿滲透壓____________,①⑤過程中屬于負反饋的是____________。

②如果用激素c飼喂小白鼠,再放入密閉容器中,其對缺氧的敏感性將____________。

(3)下表是不同濃度的油菜素內酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結果(表中a為清水bf 為濃度由低到高的五種油菜素內醋水溶液),請根據材料分析:

組別

a

b

c

d

e

f

平均株高(cm)

16

20

38

51

42

24

該實驗結果能否說明油菜素內酯對芹菜生長具有兩重性?_____。理由是__________________________。

【答案】 糖尿病的產生與胰島有關,而與腺泡無關 胰島B 拮抗 降低 ④和⑤ 提高 該實驗結果只表明bf各神濃度均有促進作用,沒體現(xiàn)抑制作用

【解析】試題分析:據圖分析,圖1在血糖調節(jié)的過程中,激素①是胰高血糖素,激素②是胰島素。圖2中a表示腎上腺素,b表示促甲狀腺激素,c表示甲狀腺激素,下丘腦可以分泌②促甲狀腺激素釋放激素,該激素能夠促進垂體釋放③促甲狀腺激素,該激素又能促進甲狀腺分泌c甲狀腺激素;但是當甲狀腺激素分泌過多時,甲狀腺激素又能夠抑制④下丘腦和⑤垂體的分泌。

(1)①圖中看出,胰臟包括胰腺和腺泡兩部分,摘除狗的胰臟后會出現(xiàn)糖尿病癥狀,而結扎動物腺泡組織也不產生糖尿病癥狀,該現(xiàn)象說明糖尿病的產生與胰島有關,而與腺泡無關。

②飯后半小時,血糖將升高,因此圖中的激素②(胰島素)將分泌增加,該激素是由圖中的胰島B細胞分泌的。

③圖中的激素①和激素②分別表示胰高血糖素和胰島素,兩者分別具有升血糖和降血糖的作用,因此兩者表現(xiàn)為拮抗關系。

(2)①由圖可知,垂體釋放的抗利尿激素,能促進腎小管和集合管對水分的重吸收,使血漿滲透壓降低;當甲狀腺激素分泌過多時,會抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌,進而減少甲狀腺激素的分泌,因此①~⑤過程中屬于負反饋調節(jié)的是④和⑤。

②用c甲狀腺激素飼喂小白鼠,新陳代謝速率增加,則耗氧量增加,缺氧的敏感性將提高。

(3)根據表格分析,b~f組平均株高均超過a清水組,說明b~f各種濃度均有促進作用,沒體現(xiàn)抑制作用,所以不能體現(xiàn)油菜素內酯對芹菜生長具有兩重性。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是機體生理調節(jié)的三種方式,相關敘述錯誤的是( )

A. 圖二可表示神經細胞分泌神經遞質作用于唾液腺細胞

B. 圖一可表示下丘腦分泌促性腺激素釋放激素作用于性腺細胞

C. 三種方式中,圖二所示調節(jié)方式的調節(jié)速度最快

D. 圖三可表示胰島A細胞分泌胰高血糖素作用于肝臟細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生物多樣性的敘述中,錯誤的是:

A. 地球上所有動物和植物以及它們擁有的全部基因構成了生物的多樣性

B. 生物的多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

C. 生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎

D. 保護野生生物資源是保護生物多樣性的一個重要方面

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示一個海灘濕地生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關系.下列有關分析錯誤的是( )

A. 細菌既可作為分解者,又可作為消費者的食物

B. 第三營養(yǎng)級的生物有食草蟲、線蟲、海螺

C. 若大米草死亡,將導致細菌數量增多,沼蟹數量亦增多

D. 若噴灑只殺滅食草蟲的殺蟲劑,則蜘蛛數量將減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究光照強度和光合作用的關系,得到如圖曲線,下列敘述錯誤的是

A. A點時植物只進行呼吸作用

B. B光照強度下光合速率等于呼吸速率

C. D點光合速率達到最大

D. DE段的限制因素是光照強度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一淺水湖泊由于過度捕撈導致鱸魚(主要捕食魚類)瀕臨絕跡,此時湖中主要有浮游藻類、沉水植物、螺(捕食藻類)和鯉魚(主要捕食螺)等生物。在保留或去除鯉魚的條件下,分別測定浮游藻類和沉水植物的生物量(干重) ,如圖。

(1)浮游藻類和沉水植物分別生長在湖泊表層和下層,這是群落_____________結構的體現(xiàn),藻類大量繁殖會降低湖泊下層光照強度,藻類與沉水植物的種間關系是_____________。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分還應有_________________才能保證其物質循環(huán)的正常進行,該成分在碳循環(huán)中的作用是____________________。

(3)圖中曲線_________________(填字母)代表去除鯉魚后,浮游藻類生物量的變化;保留鯉魚的水域中,沉水植物的生物量變化曲線為圖中的_________________(填字母)。

(4)沉水植物對凈化水體起重要作用,從提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性考慮,可采取_________ 的措施來增加沉水植物的種群密度。該措施實施后,湖泊中各生物的種群數量在較長時期內能保持動態(tài)平衡,說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力,其基礎是_________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列過程發(fā)生在人體內環(huán)境中的是

A. 興奮在神經纖維上的傳導

B. 葡萄糖氧化分解產生丙酮酸

C. 神經遞質與受體結合

D. 氨基酸分子脫水縮合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關科學家實驗研究的敘述中,錯誤的是

實驗材料

實驗過程

實驗結果與結論

A

R型和S型肺炎雙球菌

將R型活菌與S型菌的DNA與DNA水解酶混合培養(yǎng)。

只生長R型菌,說明DNA被水解后就失去遺傳效應。

B

噬菌體大腸桿菌

用含有標記的噬菌體去感染普通的大腸桿菌,短時間保溫

攪拌離心獲得的上清液中的放射性很高,說明DNA是遺傳物質。

C

煙草花葉病毒和煙草

用從煙草花葉病毒分離出的RNA侵染煙草

煙草感染出現(xiàn)病斑,說明煙草花葉病毒RNA可能是遺傳物質。

D

大腸桿菌

將已用標記DNA的大腸桿菌,培養(yǎng)在普通()培養(yǎng)基中

經三次分裂后,含的DNA占DNA總數的1/4。說明DNA分子的復制方式是半保留復制。

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某豌豆的基因型為Aa,讓其連續(xù)自交三代(遺傳符合孟德爾遺傳定律),其第4代中的基因頻率和基因型頻率變化情況是

A. 基因頻率變化,基因型頻率不變 B. 兩者都變化

C. 基因頻率不變,基因型頻率變化 D. 兩者都不變

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