火雞的性別決定方式是ZW型（♀ZW，♂ZZ）。曾有人發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌火雞（ZW）的卵細(xì)胞未與精子結(jié)合，也可以發(fā)育成二倍體后代。遺傳學(xué)家推測，該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是：卵細(xì)胞與其同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體之一結(jié)合，形成二倍體后代（WW的胚胎不能存活）。若該推測成立，理論上這種方式產(chǎn)生后代的雌雄比例是（ ）

A．雌∶雄=1∶1 B．雌∶雄=1∶2

C．雌∶雄=3∶1 D．雌∶雄=4∶1

 

D

【解析】

試題分析：按題意分兩種情況，第一種情況是若卵細(xì)胞含Z染色體，則三個(gè)極體分別含Z、W、W染色體，卵細(xì)胞與其中之一結(jié)合后的情況是ZZ(雄)∶ZW(雌)＝1∶2；第二種情況是若卵細(xì)胞含W染色體，則三個(gè)極體分別含W、Z、Z染色體，卵細(xì)胞與其中之一結(jié)合后的情況是WW(不存活)∶ZW(雌)＝1∶2。故綜合兩種情況，理論上這種方式產(chǎn)生后代的雌雄比例是雌∶雄＝4∶1。

考點(diǎn)：本題考查伴性遺傳，意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省連云港市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）如圖是某些細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）下列各種生命活動(dòng)中，正常情況下圖甲細(xì)胞能進(jìn)行的有 ，圖乙細(xì)胞能進(jìn)行的有 。（填編號(hào)）

①不增殖 ②能繼續(xù)增殖 ③細(xì)胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制

④合成蛋白質(zhì) ⑤出現(xiàn)染色體結(jié)構(gòu) ⑥有mRNA經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中

（2）若圖丙表示人體腎小管或集合管上皮細(xì)胞，則圖中的[ ] 含量較多，這與葡萄糖、Na＋等以 的方式被重吸收有關(guān)。

（3）若圖丙表示人體大腿肌肉細(xì)胞，在進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，大腿肌肉感到酸痛，這是因?yàn)榧?xì)胞的[ ] 中產(chǎn)生了使肌肉細(xì)胞疲勞的物質(zhì)。該細(xì)胞中能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有 。（填標(biāo)號(hào)）

（4）丙圖中[⑦]由 層磷脂分子組成，其與[ ] 相連，加強(qiáng)了細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的聯(lián)系。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省連云港市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物科學(xué)史的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

Ａ．細(xì)胞學(xué)說闡明了動(dòng)植物都以細(xì)胞為基本單位，論證了生物界的統(tǒng)一性

B．1972年桑格和尼克森提出了生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型

C．“T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D．摩爾根用假說演繹法證實(shí)了基因在染色體上

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省連云港市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，如右圖準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)裝置，棋子上標(biāo)記的D、d代表基因。實(shí)驗(yàn)時(shí)需分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子，并記錄字母。此操作模擬了（ ）

①等位基因的分離 ②同源染色體的聯(lián)會(huì)

③雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合 ④非等位基因的自由組合

A.①③ B．①④ C．②③ D．②④

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省連云港市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類每條染色體上都有很多基因。下圖表示1號(hào)染色體上的幾種基因?qū)π誀畹目刂萍盎蛟谌旧w上的分布位置，若不考慮染色體交叉互換，據(jù)此不能得出的結(jié)論是

A．他們的兒子可能出現(xiàn)橢圓形紅細(xì)胞概率為1／2

B．他們的孩子不可能是Rh陰性

C．母親正常減數(shù)分裂第一極體中的基因組成是aDe

D．他們有的孩子可能不產(chǎn)生淀粉酶

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省淮安市高三年級(jí)第一次調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）現(xiàn)有兩種淀粉酶A與B，某生物興趣小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：

實(shí)驗(yàn)原理：溫度等條件可以影響酶的活性；淀粉在淀粉酶的催化作用下產(chǎn)生麥芽糖；用分光光度計(jì)測量溶液的吸光度時(shí), 物質(zhì)含量越多，其吸光度越大，因此可測出物質(zhì)的相對含量。

實(shí)驗(yàn)材料：一定濃度的淀粉溶液、相同濃度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、溫度計(jì)等。

實(shí)驗(yàn)過程：如下表所示。

組 別

步驟

1

2

3

4

5

6

7

8

Ⅰ、設(shè)置水浴缸溫度（oC）

20

30

40

50

20

30

40

50

Ⅱ、取8支試管各加入淀粉溶液（mL），分別保溫5分鐘

10

10

10

10

10

10

10

10

Ⅲ、另取8支試管各加入等量淀粉酶溶液，分別保溫5分鐘

酶A

酶A

酶A

酶A

酶B

酶B

酶B

酶B

Ⅳ、將同組兩個(gè)試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻，保溫5分鐘。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：用分光光度計(jì)對各組淀粉含量進(jìn)行檢測，結(jié)果如下圖所示。

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是 ，無關(guān)變量有 (至少寫出2種)。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，下列敘述正確的是（ ）

A．酶A在20 oC條件時(shí)活性較高 B．酶A的活性小于酶B的活性

C．酶B在40 oC條件時(shí)活性較高 D．大于50 oC條件時(shí)，酶A部分失活

（3）此實(shí)驗(yàn)用分光光度計(jì)檢測底物淀粉的剩余量來表示酶的活性，能不能用斐林試劑檢測生成物麥芽糖的含量來表示？ ，原因是 。

（4）若要進(jìn)一步探究酶B的最適溫度，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的主要思路應(yīng)是 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇省高三上學(xué)期開學(xué)初學(xué)情調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：雙選題

龍血樹是一種生長在我國云南、海南等地的觀賞樹種，其樹脂可加工成一種名貴的中藥。隨著人們對龍血樹野生資源的掠奪性采伐和環(huán)境的破壞，資源日趨枯竭，被列為珍稀瀕危保護(hù)植物。下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A．龍血樹對人類具有間接價(jià)值

B．人類活動(dòng)是造成龍血樹成為瀕危物種的主要原因

C．可以利用現(xiàn)代生物技術(shù)對龍血樹的基因進(jìn)行保護(hù)

D．建立龍血樹自然保護(hù)區(qū)，禁止人類對龍血樹進(jìn)行任何形式的開發(fā)和利用

 

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