生物技術(shù)的迅速發(fā)展,給社會(huì)帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)效益,受到社會(huì)的廣泛重視,請(qǐng)問(wèn)答下列生物技術(shù)方面的問(wèn)題:
(1)天然植物色素對(duì)人體健康沒(méi)有危害,作為添加劑大大豐富了人們的生活.實(shí)驗(yàn)室提取植物色素常用的方法是
 
法;植物芳香油主要通過(guò)
 
法獲得.
(2)纖維素可用來(lái)生產(chǎn)乙醇燃料,有些微生物能合成
 
分解纖維素,從土壤中分離此類微生物時(shí)需向培養(yǎng)基中加入纖維素粉作為
 
,這種培養(yǎng)基屬于
 

(3)在制備固定化酵母細(xì)胞的過(guò)程中,溶化好的海藻酸鈉溶液要冷卻至室溫,才能加入已活化的酵母菌,目的是
 
.如果在CaCl2溶液中形成的凝膠珠顏色過(guò)淺,說(shuō)明
 

(4)微生物培養(yǎng)過(guò)程中,獲得純培養(yǎng)物的關(guān)鍵是
 
,其中對(duì)培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌常用的方法是
 
考點(diǎn):從生物材料中提取某些特定成分,微生物的分離和培養(yǎng),土壤中能分解纖維素的微生物及其應(yīng)用價(jià)值,制備和應(yīng)用固相化酶
專題:
分析:本題是對(duì)植物有效成分的提取常用方法、分解纖維素的菌的分離、固定化酵母、無(wú)菌操作的綜合性考查,回憶植物有效成分的提取常用方法、固定化酵母的過(guò)程、無(wú)菌操作等相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后根據(jù)問(wèn)題的具體要求進(jìn)行解答.
解答: 解;(1)植物色素往往容易溶解在有機(jī)溶劑中,因此實(shí)驗(yàn)室常用萃取法進(jìn)行提取植物色素,如胡蘿卜素;植物芳香油主要通過(guò)蒸餾法獲得.
(2)有些微生物能夠產(chǎn)生分解纖維素的纖維素酶,因此可以以纖維素為碳源生長(zhǎng)繁殖,從土壤中分離此類微生物應(yīng)該在以纖維素為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng)分離.
(3)在制備固定化酵母細(xì)胞的過(guò)程中,為防止高溫殺死酵母菌,溶化好的海藻酸鈉溶液要冷卻至室溫,才能加入已活化的酵母菌.固定的酵母菌細(xì)胞數(shù)目較少(或海藻酸鈉的濃度偏低),則在CaCl2溶液中形成的凝膠珠顏色較淺.
(4)微生物培養(yǎng)過(guò)程中,獲得純培養(yǎng)物的關(guān)鍵是無(wú)菌技術(shù),對(duì)于培養(yǎng)皿等玻璃器材常用的滅菌方法是干熱滅菌.
故答案為:
(1)萃取     蒸餾
(2)纖維素酶     唯一碳源      選擇培養(yǎng)基
(3)防止高溫殺死酵母菌     固定的酵母菌細(xì)胞數(shù)目較少(或海藻酸鈉的濃度偏低)
(4)防止外來(lái)雜菌的污染(無(wú)菌技術(shù))       干熱滅菌法
點(diǎn)評(píng):本題主要考查對(duì)植物有效成分的提取常用方法、分解纖維素的菌的分離、固定化酵母的原理、無(wú)菌操作技術(shù)等知識(shí),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記與理解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)依次采用哪種方法最適宜( 。
①鑒別一只具有顯性性狀的羊是純合體還是雜合體;
②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性;
③不斷提高小麥抗病品種的純度.
A、雜交、自交、測(cè)交
B、測(cè)交、測(cè)交、雜交
C、測(cè)交、雜交、自交
D、雜交、雜交、雜交

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

綠色熒光蛋白簡(jiǎn)稱GFP,最初是從維多利亞多管發(fā)光水母中分離出來(lái)的結(jié)構(gòu)蛋白.其相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、該蛋白質(zhì)含有3條肽鏈
B、R基上的氨基有15個(gè)
C、該肽鏈水解時(shí),水中氫的去向是形成羧基
D、在合成該物質(zhì)時(shí)相對(duì)分子量減少了2232

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物多為二倍體,缺失一條染色體是單體(2n-1).大多數(shù)動(dòng)物的單體不能存活,但在黑腹果蠅中,點(diǎn)狀染色體(4號(hào)染色體)缺失一條也可以存活,而且能夠繁殖后代,可以用來(lái)進(jìn)行遺傳學(xué)研究.
(1)某果蠅體細(xì)胞染色體組成如圖:
該果蠅的性別是
 
,對(duì)其進(jìn)行基因組測(cè)序時(shí),需測(cè)定的染色體是
 
(填圖中字母).
(2)從變異角度看,單體屬于
 
.請(qǐng)參照上面果蠅染色體組成示意圖,繪制出能繁殖后代的單體果蠅的染色體組成.
 

(3)果蠅群體中存在無(wú)眼個(gè)體,無(wú)眼基因位于常染色體上,將無(wú)眼果蠅個(gè)體與純合野生型個(gè)體交配,子代的表現(xiàn)型及比例如下表:
無(wú)眼野生型
F1085
F279245
據(jù)表判斷,顯性性狀為
 
,理由是:
 

(4)根據(jù)(3)中判斷結(jié)果,可利用正常無(wú)眼果蠅與野生型(純合)4號(hào)染色體單體果蠅交配,探究無(wú)眼基因是否位于4號(hào)染色體上.請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
實(shí)驗(yàn)步驟:
 
;
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:
①若
 
,則說(shuō)明無(wú)眼基因位于4號(hào)染色體上;
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某同學(xué)根據(jù)雜交瘤技術(shù)的方法,設(shè)計(jì)產(chǎn)生某一抗體的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)回答:

(1)動(dòng)物細(xì)胞工程常用的技術(shù)手段通常有四種,上圖中沒(méi)應(yīng)用到的是
 
,其中
 
技術(shù)是其他動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ).
(2)該方案能否達(dá)到預(yù)期效果?
 
.為什么?
 
.完成圖中②過(guò)程常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是
 
.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),要保證細(xì)胞必需的營(yíng)養(yǎng)、適宜的溫度和pH條件,還要提供無(wú)菌、無(wú)毒和適宜的氣體環(huán)境.為達(dá)到無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境條件,除了要對(duì)培養(yǎng)液和培養(yǎng)器具進(jìn)行消毒外,還要①在培養(yǎng)液中加入一定量的
 
,②定期
 

(3)雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是
 

(4)利用該技術(shù)制備的單克隆抗體,有何應(yīng)用(試舉一例)?
 

(5)試設(shè)想運(yùn)用生物工程其它領(lǐng)域的技術(shù)制備單克隆抗體的一條途徑
 

(6)已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑,其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷,人淋巴細(xì)胞中有這兩條DNA合成途徑,但一般不分裂增殖,鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒(méi)有S途徑,但能不斷地分裂增殖,將這兩種細(xì)胞在試管中混合,加入促融劑獲得雜種細(xì)胞.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種方法(不考慮機(jī)械方法)從培養(yǎng)液中分離出雜種細(xì)胞.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“白菜--甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來(lái)的蔬菜新品種,它具有生長(zhǎng)期短和耐儲(chǔ)藏等優(yōu)點(diǎn).如圖是“白菜--甘藍(lán)”的培育過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在上述過(guò)程中,實(shí)現(xiàn)①②過(guò)程常用的物質(zhì)為
 

(2)雜種細(xì)胞D生成的標(biāo)志是形成
 
;由D形成E的過(guò)程所依據(jù)的原理是
 

(3)過(guò)程③叫做
 
技術(shù),該過(guò)程的誘導(dǎo)方法有物理法和化學(xué)法兩大類過(guò)程.若用化學(xué)法,所用化學(xué)試劑名稱
 

(4)植物體細(xì)胞雜交方法的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胡蘿卜素是一種常用的食用色素,可以預(yù)防白內(nèi)障、有助于保護(hù)眼睛晶體的纖維部分,還可以促進(jìn)眼內(nèi)感光色素的生成,加強(qiáng)視力的形成;還可以預(yù)防夜盲癥,加強(qiáng)眼睛變色的功能.可分別從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得流程圖如圖1,請(qǐng)根據(jù)其提取過(guò)程及胡蘿卜素的性質(zhì),回答下列問(wèn)題.

(1)篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌菌R時(shí),可選用
 
或平板劃線法接種.
(2)培養(yǎng)酵母菌R時(shí),培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可分別為酵母菌R的生長(zhǎng)提供
 
 

(3)玫瑰精油的提取方法是
 
法,該方法
 
(填“適合”或“不適合”)胡蘿卜素的提。粰幟史枷阌偷闹苽渫ǔS
 
法.
(4)利用有機(jī)溶劑提取β-胡蘿卜素使用的萃取溶劑應(yīng)該具有的特點(diǎn)是
 
,所以一般選用石油醚.甲、乙兩同學(xué)將各自提取的β-胡蘿卜素粗品用紙層析進(jìn)行鑒定,結(jié)果如圖2所示,甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能原因有
 

A.胡蘿卜粉碎顆粒太細(xì)        B.干燥時(shí)溫度過(guò)高,時(shí)間過(guò)長(zhǎng)
C.萃取溫度高,時(shí)間長(zhǎng)        D.未經(jīng)濃縮蒸餾即進(jìn)行鑒定.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)單克隆抗體制備的敘述,正確的是(  )
A、先利用特定的抗原蛋白注射到小鼠體內(nèi),目的是從小鼠體內(nèi)獲得骨髓瘤細(xì)胞
B、單克隆抗體的成功制備體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
C、單克隆抗體的制備采用了動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)
D、經(jīng)過(guò)B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后的雜交瘤細(xì)胞即可進(jìn)行體內(nèi)或體外培養(yǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程和某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置.根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

(1)完成圖1中的實(shí)驗(yàn)流程.
(2)沖洗的主要目的是洗去浮塵,沖洗應(yīng)特別注意不能反復(fù)沖洗以防止
 
的流失.
(3)圖2裝置中的充氣口在
 
時(shí)關(guān)閉,在
 
時(shí)連接充氣泵,并不斷向內(nèi)
 

(4)排氣口在果酒發(fā)酵時(shí)排出的氣體是由
 
產(chǎn)生的
 
,為什么排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身連接?
 

(5)在玻璃瓶中加入葡萄汁,加入的葡萄汁不應(yīng)超過(guò)玻璃瓶體積的
 

(6)若在果汁中混含有醋酸菌,在果酒發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸說(shuō)明理由.
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案