A、細(xì)胞的高度分化改變了物種的遺傳信息 |
B、細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動(dòng) |
C、效應(yīng)T細(xì)胞可誘導(dǎo)靶細(xì)胞發(fā)生凋亡 |
D、原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致癌癥,因此癌癥可遺傳 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③ | B、②③ |
C、①②③④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲為光合作用,乙為細(xì)胞呼吸 |
B、甲中的H2O在類囊體薄膜上被消耗,乙中H2O的消耗與產(chǎn)生都在線粒體中 |
C、甲和乙過程中都有[H]的產(chǎn)生與消耗 |
D、與④過程有關(guān)的酶分布在線粒體內(nèi)膜上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn),證明DNA是遺傳物質(zhì) |
B、DNA自我復(fù)制遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 |
C、形成mRNA需要DNA的一條鏈作模板 |
D、DNA和RNA的化學(xué)成分除五碳糖不同之外,其他成分均相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、和艾滋病人握手 |
B、和艾滋病患者共進(jìn)晚餐 |
C、與艾滋病患者共用馬桶 |
D、與靜脈吸毒者共用一個(gè)針管 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①④方向所示的途徑依據(jù)的原理是基因重組 |
B、⑦過程所示的育種方法依據(jù)的原理是染色體變異 |
C、③、⑦過程都要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
D、⑤過程一般發(fā)生在生殖細(xì)胞中才具有遺傳性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、長(zhǎng)頸鹿受精卵的形成 |
B、植物細(xì)胞質(zhì)壁或復(fù)原 |
C、胰島素的合成和分泌 |
D、植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞吸收Mg2+ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、AIDS病人的直接死因往往是其他病原體感染導(dǎo)致的 |
B、HIV攻擊人體免疫系統(tǒng),特別是破壞B淋巴細(xì)胞 |
C、HIV侵入人體后存在潛伏期 |
D、目前還沒有根治AIDS的特效藥 |
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