1．下列對各曲線所表示的生物意義的敘述中，錯誤的是（　　）
A．甲圖可表示二氧化碳含量與光合作用強度的關系
B．乙圖可表示光照強度與光合作用強度的關系
C．丙圖可表示呼吸作用中氧氣濃度與二氧化碳生成量的關系
D．丁圖可表示細胞中氧氣濃度與ATP生成量的關系

分析 據(jù)圖分析：甲曲線可表示：二氧化碳濃度與光合作用強度的關系；乙曲線可表示：夏季光合作用強度與時間的關系．丙曲線可表示：綠色植物或酵母菌呼吸時氧氣濃度與二氧化碳生成量的關系．丁曲線可表示：氧氣濃度與主動運輸速率的關系．

解答 解：A、光照強度與光合作用強度的關系為：在一定范圍內，光合作用強度隨光照強度的增加而增強．當光照強度增加到一定的值，光合作用強度不再增強，A正確；
B、在炎熱的夏季中午，由于光照過強，溫度過高，植物為了減少水分的流失會關閉氣孔，此時二氧化碳吸收減少，最終導致中午一段時間內光合作用強度會呈現(xiàn)先下降后上升的趨勢，即對應圖中曲線乙，B正確；
C、酒精途徑的生物中，細胞呼吸時氧氣濃度與二氧化碳生成量的關系為：在完全缺氧條件下進行無氧呼吸，在低氧條件下通常無氧呼吸與有氧呼吸并存，氧氣的存在對無氧呼吸起抑制作用．在一定范圍內，有氧呼吸強度隨氧濃度的增加而增強，C正確；
D、氧氣濃度為0時，細胞進行無氧呼吸，所以ATP生成大于0，隨著氧濃度的增大，ATP生成量逐漸增大并趨于穩(wěn)定，而不是持續(xù)增大，D錯誤．
故選：D．

點評 本題以圖形為載體，考查了各曲線所表示的生物學意義．考查了學生獲取信息（識圖）的能力、析圖能力，分析和解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．有關生命活動的調節(jié)的敘述，不正確的是（　　）
A．內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介
B．神經(jīng)遞質只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后模
C．胰高血糖素能促進組織細胞加速提取、利用和儲存葡萄糖
D．細胞外液滲透壓的改變可影響垂體釋放抗利尿激素的量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．關于核酸的敘述，正確的是（　�。�
A．DNA和RNA中僅僅是五碳糖不同
B．DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基不一定是通過氫鍵連接的
C．T2噬菌體的遺傳信息貯存在DNA中
D．用甲基綠和吡羅紅混合染色大腸桿菌可觀察到DNA主要分布于細胞核中，RNA主要分布于細胞質中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．成熟的植物細胞在較髙濃度的外界溶液中，會發(fā)生質壁分離現(xiàn)象，圖1中圖a是發(fā)生質壁分離的植物細胞，圖b是顯微鏡下觀察到的某一時刻的圖象．圖c是將另外一種植物的細胞依次浸于蒸餾水、物質的量濃度為0.3mol/L的蔗糖溶液和0.5mol/L的尿素溶液中，原生質層的體積隨時間變化的曲線圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）圖1中圖a細胞的質壁分離指的是細胞壁和原生質層分離后，后者的結構包括[2]和[4]以及二者之間的細胞質．
（2）植物細胞發(fā)生質壁分離所需的外界條件是外界溶液濃度髙于細胞液濃度，植物細胞自身應具備的結構特點是原生質層的伸縮性大于細胞壁的伸縮性．
（3）圖c的A、B、C三曲線中，表示細胞在蒸餾水中的是A，表示在0.3mol/L的蔗糖溶液中的是C．試簡要分析B、C兩曲線存在差異的原因：B曲線是在0.5mol/L的尿素溶液中，細胞先因滲透失水而發(fā)生質壁分離，后由于尿素能進入細胞，使得質壁分離后的細胞因吸水而自動復原；C曲線是由于蔗糖不能進入細胞，因此質壁分離后細胞不能發(fā)生自動復原．
（4）在“觀察植物細胞的質壁分離和復原”實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察（如圖2所示）．下列有關敘述正確的是B
A．第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質基質區(qū)域
B．第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細胞質壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處
C．吸紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭
D．為了節(jié)約實驗時間，通�？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．對于多細胞生物而言，下列有關細胞生命歷程的敘述，正確的是（　　）
A．細胞分化后染色體的數(shù)目發(fā)生改變
B．細胞癌變是所有細胞都要經(jīng)歷的一個階段
C．皮膚上的老年斑是細胞衰老的產(chǎn)物
D．人體各種組織細胞的衰老是同步進行的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，一分子的胰島素原切去C肽（圖中箭頭表示切點）可轉變成一分子的胰島素（圖中數(shù)字表示氨基酸序號）．下列分析正確的是（　�。�
A．胰島素分子含有49個肽鍵，合成它的過程中減少的相對分子量為882
B．胰島素分子只含有一個游離的氨基和一個游離的羧基
C．胰島素原需經(jīng)過蛋白酶的作用形成胰島素
D．沸水浴時肽鍵斷裂導致了胰島素的生物活性喪失

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東深圳高級中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物體內存在多種激素，下列相關敘述錯誤的是（ ）

A．植物開花過程中涉及多種激素相互作用

B．番茄果實的生長發(fā)育與生長素密切相關

C．葉片的脫落過程中主要是脫落酸起催化作用

D．乙烯含量增高能抑制黃花豌豆幼苗細胞的伸長

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

父本基因型為AABb，母本基因型為AaBb，其F1不可能出現(xiàn)的基因型是（ ）。

A、AaBB B、AABb C、AABB D、aabb

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建福州文博中學高二上期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

關于細胞呼吸的敘述，正確的是（ ）。

A．種子風干脫水后呼吸強度增強

B．土壤淹水可導致根系發(fā)生無氧呼吸

C．破傷風芽孢桿菌在有氧條件下能大量繁殖

D．小麥種子萌發(fā)過程有氧呼吸逐漸減弱

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