人類學(xué)家在研究人類進(jìn)化史時(shí)，發(fā)現(xiàn)人類有時(shí)會(huì)出現(xiàn)“返祖”現(xiàn)象，如正常人體出現(xiàn)有尾巴、多毛、多乳房等。請(qǐng)分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能是由于細(xì)胞的哪一個(gè)過(guò)程受阻 ( )

A.細(xì)胞分化 B.細(xì)胞衰老

C.細(xì)胞分裂 D.細(xì)胞凋亡

 

D

【解析】人在胚胎期，要經(jīng)歷有尾、多毛和多乳房等階段，但最后都通過(guò)細(xì)胞凋亡，使尾、多毛、多乳房等特征消失，成為正常人體，出現(xiàn)“返祖”現(xiàn)象說(shuō)明細(xì)胞凋亡過(guò)程受阻。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè)：必修2　第1、2章（解析版） 題型：選擇題

以下①～④為動(dòng)物生殖細(xì)胞形成過(guò)程中某些時(shí)期的示意圖。

按分裂時(shí)期的先后排序，正確的是 ( )

A.①②③④ B.②①④③

C.③④②① D.④①③②

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè)：必修2　必修3　第1、2、3章（解析版） 題型：選擇題

已知Y染色體上有一個(gè)睪丸決定基因，它有決定男性第二性征的作用。甲、乙兩病人染色體組成均為44+XX，卻出現(xiàn)了男性的第二性征，經(jīng)鑒定，其父母均正常，兩病人染色體上均含有睪丸決定基因，甲的位于X染色體上，乙的位于常染色體上。甲、乙兩病人產(chǎn)生變異的機(jī)理分別是 ( )

A.基因重組、染色體變異

B.基因突變、基因重組

C.染色體變異、基因重組

D.基因重組、基因重組

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè)：必修2　必修3　第1、2、3章（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中，不正確的是 ( )

A.生物的多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B.自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定生物進(jìn)化的方向

C.細(xì)菌在接觸青霉素后會(huì)產(chǎn)生抗藥性的突變個(gè)體，青霉素的選擇作用使其生存

D.絲蘭蛾細(xì)長(zhǎng)的吸管式口器與絲蘭的細(xì)長(zhǎng)花矩是它們長(zhǎng)期共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè)：必修1　第6章（解析版） 題型：選擇題

研究表明細(xì)胞癌變是細(xì)胞從已分化轉(zhuǎn)變到未分化狀態(tài)的過(guò)程，下列敘述正確的是 ( )

A.癌細(xì)胞和正常分化的細(xì)胞相近

B.癌細(xì)胞的分裂能力與分化程度呈正相關(guān)

C.誘導(dǎo)癌細(xì)胞的正常分化是癌癥治療的一種策略

D.癌細(xì)胞類似于胚胎細(xì)胞，都脫離了細(xì)胞的正常分化

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè)：必修1　第6章（解析版） 題型：選擇題

如圖表示一個(gè)二倍體植物細(xì)胞(2N=4)有絲分裂后期的示意圖。其中表示正確的是 ( )

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè)：必修1　第5章（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于葉肉細(xì)胞能量代謝的敘述中，正確的是 ( )

A.適宜光照下，葉綠體和線粒體合成ATP都需要O2

B.只要提供O2，線粒體就能為葉綠體提供CO2和ATP

C.葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都有ATP合成酶

D.無(wú)光條件下，線粒體和葉綠體都能產(chǎn)生ATP

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè)：必修1　第5、6章　（解析版） 題型：選擇題

基因型為AaBb的水稻兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，將其花粉培養(yǎng)成幼苗，用秋水仙素處理，所得的成體自交，后代的表現(xiàn)型種類及比例為( )

A.1種、全部 B.4種、1∶1∶1∶1

C.2種、3∶1 D.4種、9∶3∶3∶1

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè)：必修1　第1、2章（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于構(gòu)成生物體的糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等有機(jī)化合物的敘述，正確的是 ( )

A.在細(xì)胞代謝過(guò)程中，以上物質(zhì)均可以作為能源物質(zhì)

B.以上物質(zhì)均可以通過(guò)特定的試劑，通過(guò)顏色反應(yīng)進(jìn)行鑒定

C.以上物質(zhì)均可以作為激素調(diào)節(jié)生命活動(dòng)

D.以上物質(zhì)中的脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸都可以催化細(xì)胞代謝反應(yīng)的進(jìn)行

 

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