【題目】人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，存在著同源區(qū)（Ⅱ）和非同源區(qū)（Ⅰ、Ⅲ），如圖所示。下列推測錯誤的是

A. Ⅲ片段上有控制男性性別的基因

B. Ⅱ片段上的基因控制的遺傳病，男女性發(fā)病情況一定相同

C. Ⅲ片段上某基因控制的遺傳病，患者全為男性

D. Ⅰ片段上某基因控制的遺傳病，男性也有

【答案】B

【解析】Ⅲ片段僅位于Y染色體上，其上有控制男性性別的基因，A正確。Ⅱ片段上的基因控制的遺傳病，為伴X染色體遺傳病，如為隱性遺傳，男性發(fā)病率大于女性，如為顯性遺傳，男性發(fā)病率小于女性，男女性發(fā)病情況不相同，B錯誤。Ⅲ片段上某基因控制的遺傳病，患者全為男性，C正確。男性中也有X染色體，所以Ⅰ片段上某基因控制的遺傳病，男性也有，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為四個遺傳系譜圖，則下列有關(guān)的敘述中正確的是

A. 四圖都可能表示白化病遺傳的家系

B. 家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因攜帶者

C. 肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁

D. 家系丁中這對夫婦若再生一個正常女兒的幾率是1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人注射卡介苗后，經(jīng)過免疫細(xì)胞的識別等過程，血液中會出現(xiàn)抗結(jié)核桿菌的抗體。抗體在血漿中的出現(xiàn)說明細(xì)胞膜能夠

A. 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜B. 將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開

C. 排泄功能D. 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示顯微鏡下洋蔥根尖有絲分裂圖像，其中A、B、C、D、E為細(xì)胞代號；圖乙為有絲分裂過程中每條染色體上DNA數(shù)的變化曲線。據(jù)圖回答：

（1）制作洋蔥根尖有絲分裂裝片時，取材的根尖長度在2 mm左右，不能過長，也不能過短，以獲取根尖__區(qū)細(xì)胞。

（2）寫出圖甲所示細(xì)胞在有絲分裂中的順序__（用細(xì)胞代號與箭頭表示）；其中高爾基體活動明顯增強的是__細(xì)胞（用細(xì)胞代號回答）所示時期。

（3）圖甲實驗中通常用__作為染色液，目的是使細(xì)胞中__著色。

（4）圖甲中的__細(xì)胞（用細(xì)胞代號回答）處于圖乙中ab段對應(yīng)的時期，圖乙cd段形成的原因是__。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過對患某種單基因遺傳病的家系進(jìn)行調(diào)査，繪出系譜圖如下（去世的個體表現(xiàn)型未知），假定圖Ⅲ1患該遺傳病的概率是1/9，得出此概率需要知道的條件是

A. Ⅱ3的父母中有一個是患病者 B. Ⅱ3的父母中有一個不攜帶致病基因

C. Ⅱ3的父母都是攜帶者 D. Ⅱ2和Ⅱ3都是攜帶者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種二倍體生物一對同源染色體上的部分基因，以下說法正確的是

A. 圖中共存在4對等位基因

B. 圖中甲染色體上的堿基數(shù)肯定是A=T、G=C

C. 圖中莖高和花色這兩對相對性狀的遺傳遵循自由組合定律

D. 在該生物體內(nèi)，甲染色體上所有的基因控制的性狀定能全部觀察到

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命活動的敘述，正確的是

A. 分裂期的細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

B. 免疫系統(tǒng)中的記憶細(xì)胞既有分化潛能又有自我更新能力

C. 凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)都下降，酶活性減弱

D. 原癌基因突變促使細(xì)胞癌變，抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖2—4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大，據(jù)圖回答。

（1）圖中的結(jié)構(gòu)1—15中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[ __]和[___]。

（2）圖2、3、4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點是______________________。圖2、3所示結(jié)構(gòu)的名稱分別是___，在其中進(jìn)行的循環(huán)Ⅰ、Ⅱ的名稱分別是___________。圖3所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴散到相鄰細(xì)胞中被用于細(xì)胞呼吸，至少需要穿過的磷脂分子層有_____________層。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在珠江三角洲某一�；~塘使用蠶糞作飼料來喂魚，假設(shè)蠶同化的能量為105kJ，從能量流動角度分析，魚可從中獲得能量為

A. 0kJ B. 104 kJ

C. 2×104kJ D. 介于104kJ和2×104kJ之間

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同步練習(xí)冊答案