【題目】研究表明水稻莖稈基部節(jié)間縮短與GA2氧化酶有關(guān)，GA2氧化酶可以將活性赤霉素轉(zhuǎn)化為非活性赤霉素。下列相關(guān)分析正確的是

A.敲除GA2氧化酶基因的水稻具有抗倒伏性

B.可利用赤霉素合成基因缺陷突變體培育抗倒伏水稻

C.不抗倒伏水稻的GA2氧化酶在莖稈基部節(jié)間高表達(dá)

D.高活性GA2氧化酶使得莖稈基部活性赤霉素含量升高

【答案】B

【解析】

植物激素的種類(lèi)和作用：

生長(zhǎng)素：合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子 。主要生理功能：生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)為兩重性 ，即：低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。

赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分 。主要生理功能：促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)；解除種子、塊莖的休眠并促進(jìn)萌發(fā)的作用。

細(xì)胞分裂素：合成部位：正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的幼嫩根尖 。主要生理功能：促進(jìn)細(xì)胞分裂；誘導(dǎo)芽的分化；防止植物衰老 。

脫落酸：合成部位：根冠、萎蔫的葉片等 主要生功能：抑制植物細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)；促進(jìn)植物進(jìn)入休眠；促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老、脫落。

乙烯：合成部位：植物體的各個(gè)部位都能產(chǎn)生。主要生理功能：促進(jìn)果實(shí)成熟；促進(jìn)器官的脫落；促進(jìn)多開(kāi)雌花。

A、敲除GA2氧化酶基因的水稻，不能合成GA2氧化酶，不能將活性赤霉素轉(zhuǎn)化為非活性赤霉素，這樣的水稻，植株高，不抗倒伏，A錯(cuò)誤；

B、赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起植株增高，可利用赤霉素合成基因缺陷突變體培育抗倒伏水稻，B正確；

C、不抗倒伏水稻，赤霉素保持活性，GA2氧化酶表達(dá)量較少，C錯(cuò)誤；

D、“GA2氧化酶可以將活性赤霉素轉(zhuǎn)化為非活性赤霉素”，高活性GA2氧化酶使得莖稈基部活性赤霉素含量下降，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)酵食品加工中離不開(kāi)微生物。例如果酒和果醋的制作離不開(kāi)酵母菌和醋酸菌，腐乳的制作離不開(kāi)毛霉等微生物。

（1）腐乳是通過(guò)微生物發(fā)酵制成的佐餐食品，其制作流程如下圖所示，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

讓豆腐上長(zhǎng)出毛霉-加鹽腌制--加鹵湯裝瓶-密封腌制

①制作腐乳的原料中_______（有機(jī)物）的含量比較高，毛霉可利用體內(nèi)的酶將該成分分解成____________小分子有機(jī)物

②在用鹽掩制腐乳的過(guò)程中，若鹽的濃度過(guò)低易造成_____________________________。

③豆腐發(fā)酵主要利用微生物產(chǎn)生的蛋白酶和脂肪酶等，通過(guò)發(fā)酵，豆腐中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類(lèi)________(減少、增多)，且更易于消化和吸收。

（2）下圖是利用酵母菌和醋酸菌刺作果酒和果醋的裝置示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

①酵母菌和醋酸菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是酵母菌_______________________________。

②葡葡汁裝入發(fā)酵瓶之前要將發(fā)酵瓶浦洗干凈，用__________________消毒。

③制作__________時(shí)應(yīng)將開(kāi)關(guān)打開(kāi)，長(zhǎng)而彎曲的膠管1在發(fā)酵過(guò)程中的作用是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，甲、乙容器分別代表某動(dòng)物的雌、雄生殖器官，每個(gè)容器中有12個(gè)小球，其顏色和字母表示雌、雄配子的種類(lèi)．則下列裝置正確的是（ ）

A.B.

C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一段DNA空間結(jié)構(gòu)和平面結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從圖甲中可以看出DNA分子具有規(guī)則的______結(jié)構(gòu)，從圖乙中可以看出DNA是由兩條平行且走向___的長(zhǎng)鏈組成的。

（2）與圖中堿基2相配對(duì)的堿基是_______(填中文名稱(chēng)) ；由3、4、5組成的結(jié)構(gòu)稱(chēng)為_________________。

（3）若在一單鏈中，(A+T)/(G+C) =n時(shí)，在另一互補(bǔ)鏈中上述比例為_______，已知某DNA分子中，G與C之和占全部堿基總數(shù)的35．8%，其中一條鏈的T與C分別占該鏈堿基總數(shù)的32．9%和17．1%。則在它的互補(bǔ)鏈中，T該鏈堿基總數(shù)的_____，C占該鏈堿基總數(shù)的_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞需氧呼吸的基本過(guò)程示意圖如下。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 階段 A 為糖酵解，該階段發(fā)生在細(xì)胞溶膠中

B. 階段 B 為檸檬酸循環(huán)，該過(guò)程的產(chǎn)物有 ATP、［H］、CO2

C. 階段 A 和階段 B 為階段 C 提供［H］

D. 需氧呼吸釋放的能量少部分轉(zhuǎn)化為熱能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的部分生命歷程如下圖所示，圖中除成熟紅細(xì)胞外，其余細(xì)胞中均有核基因轉(zhuǎn)錄的RNA。下列敘述錯(cuò)誤的是 (　　)

A.成熟紅細(xì)胞在細(xì)胞呼吸過(guò)程中不產(chǎn)生二氧化碳

B.網(wǎng)織紅細(xì)胞仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì)

C.成熟紅細(xì)胞衰老后控制其凋亡的基因開(kāi)始表達(dá)

D.造血干細(xì)胞與幼紅細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A.圖中c處虛線(xiàn)箭頭表示正反饋調(diào)節(jié)

B.缺碘時(shí)激素a和b濃度都高于正常水平

C.寒冷環(huán)境中激素c在血液中的含量下降

D.從甲狀腺靜脈中抽取血液進(jìn)行檢測(cè)，血漿中只有激素c

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量變化；圖示2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

①處于圖1 AB段的細(xì)胞可能發(fā)生基因突變，D點(diǎn)染色體數(shù)目是C點(diǎn)的二倍 ②圖2中甲細(xì)胞含有2對(duì)同源染色體，染色體數(shù)：DNA分子數(shù)=1：1 ③圖2中乙、丙細(xì)胞處于圖1中的BC段，甲、丁細(xì)胞處于DE段 ④圖2中甲細(xì)胞發(fā)生基因重組，分裂產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體 ⑤圖1中C→D可能是由于同源染色體分開(kāi)所致

A.①⑤B.②④C.①②③D.②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌的部分實(shí)驗(yàn)，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．僅通過(guò)圖中實(shí)驗(yàn)過(guò)程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

B．沉淀物b中含放射性的高低，與②過(guò)程中攪拌是否充分有關(guān)

C．離心前混合時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致上清液放射性升高

D．①過(guò)程中與35S標(biāo)記的噬菌體混合培養(yǎng)的是沒(méi)有標(biāo)記的大腸桿菌

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