2006年11月16日,上海規(guī)模最大的水產(chǎn)市場(chǎng)——滬西水產(chǎn)市場(chǎng)發(fā)出通知,要求即日起停止銷售多寶魚(味道鮮美的菜肴)。經(jīng)上海市食品藥品監(jiān)督局抽檢的30件多寶魚樣品中全部檢出硝基呋喃類代謝物,且最高檢出值為1mg/kg左右。硝基呋喃類藥物為禁用漁藥,長(zhǎng)期攝入存在致癌的可能。我校生物興趣小組想利用以下材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究硝基呋喃類藥物是否可能誘導(dǎo)動(dòng)物致癌,請(qǐng)你為他們完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析。
(一)實(shí)驗(yàn)題目:探究硝基呋喃類藥物是否可能誘導(dǎo)大鼠患癌癥。
(二)材料用具:大鼠若干只;普通飼料;三種不同劑量的硝基呋喃類藥物溶液A、B、C(分別為低、中、高濃度);其他所需條件均滿足。
(三)步驟設(shè)計(jì):(請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出)
第一步:__________________________;
第二步:_________________________;
第三步:____________________________;
第四步:兩年后,檢查大鼠的健康狀況,統(tǒng)計(jì)各組大鼠癌癥的發(fā)生率。
(四)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)與分析:(至少寫出三種情況)
(1)______________ ______________;
(2)________________ __________________;
(3)_____________________ _____________。
(三)第一步:選取身體健康、發(fā)育正常、體重相當(dāng)?shù)拇笫笕舾桑S機(jī)平均分成四組,并編號(hào)甲、乙、丙、丁,分別飼養(yǎng)
第二步:甲組每天飼喂普通飼料伴硝基呋喃類藥物溶液A;乙組每天飼喂普通飼料伴硝基呋喃類藥物溶液B;丙組每天飼喂普通飼料伴硝基呋喃類藥物溶液C;丁組每天飼喂普通飼料伴等量蒸餾水,且四個(gè)組每天飼喂等量的飼料且適量
第三步:在相同且適宜的條件下飼養(yǎng)兩年
(四)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)與分析:
(1)如果四組的大鼠癌癥發(fā)生率相同,說明硝基呋喃類藥物不會(huì)誘導(dǎo)大鼠癌癥的發(fā)生
(2)如果四組的大鼠癌癥的發(fā)生率依次是:丙 >乙>甲>丁,說明硝基呋喃類藥物會(huì)誘導(dǎo)大鼠癌癥的發(fā)生,而且劑量越高,誘導(dǎo)大鼠癌癥的發(fā)生率越高
(3)如果甲組、乙組、丙組大鼠癌癥的發(fā)生率相近,且高于丁組,說明硝基呋喃類藥物會(huì)誘導(dǎo)大鼠癌癥的發(fā)生,但跟劑量關(guān)系不大(其他合理的預(yù)測(cè)與分析也可)
本題是常規(guī)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題目,實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)思路為:取材分組并編號(hào);對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì);單一變量處理;其他條件要相同且適宜;觀察并記錄數(shù)據(jù);預(yù)測(cè)結(jié)果。
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科目:高中生物 來源: 題型:
2006年11月16日,上海規(guī)模最大的水產(chǎn)市場(chǎng)——瀘西水產(chǎn)市場(chǎng)發(fā)出通知,要求即日停止銷售多寶魚(味道鮮美的菜肴)。經(jīng)上海市食品藥品監(jiān)督局抽檢的30件多寶魚樣品中全部檢出硝基呋喃類代謝物,且最高檢出值為1mg/kg左右。硝基呋喃類藥物為禁用漁藥,長(zhǎng)期攝入存在致癌可能。我校生物興趣小組想利用以下材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究“硝基呋喃類藥物”是否可能誘導(dǎo)動(dòng)物致癌,請(qǐng)你為他們完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析。
㈠實(shí)驗(yàn)題目:探究“硝基呋喃類藥物”是否可能誘導(dǎo)大鼠致癌。
㈡材料用具:大鼠若干只;普通飼料;三種不同劑量的硝基呋喃類藥物溶液A、B、C(分別為低、中、高濃度);其他所需條件均滿足。
㈢步驟設(shè)計(jì):(請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出)
第一步:
第二步:
第三步:
第四步:兩年后,檢查大鼠的健康狀況,統(tǒng)計(jì)各組大鼠癌病的發(fā)生率。
㈣實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)與分析:(至少寫出三種情況)
⑴
⑵
⑶
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