【題目】在一陰濕山洼的草叢中，有堆長(zhǎng)滿(mǎn)苔蘚的腐木，其中聚集著螞蟻、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等動(dòng)物，它們中的全部生物共同構(gòu)成（ ）
A.生態(tài)系統(tǒng)
B.種群
C.生物群落
D.食物網(wǎng)

【答案】C
【解析】所有的生物構(gòu)成一個(gè)群落，群落是一定區(qū)域內(nèi)所有動(dòng)物、植物和微生物的集合，故選C。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了群落的物種組成的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是幾種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中，運(yùn)輸速率與影響因素間的關(guān)系曲線圖，下列與此圖相關(guān)的敘述中，正確的是( )

A. 與氧氣進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有②③⑤B. 與葡萄糖進(jìn)入人紅細(xì)胞相符的圖有②③⑥

C. 與K＋進(jìn)入人紅細(xì)胞相符的圖有②④⑤D. 與蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有②④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某綠色植物進(jìn)行光合作用的示意圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A表示的物質(zhì)是______________________，C是_______________。

（2）圖中D是___________，它在葉綠體中移動(dòng)的方向是____________________________。

（3）圖中直接生成J的過(guò)程是______________(填名稱(chēng))。

（4）H反應(yīng)的進(jìn)行需要I反應(yīng)提供_______________________。

（5）寫(xiě)出光合作用過(guò)程的能量變化_______________________________________________。

（6）寫(xiě)出光合作用的總反應(yīng)式___________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紫菜營(yíng)養(yǎng)豐富，其蛋白質(zhì)、鐵、磷、鈣、核黃素、胡蘿卜素等含量居各種蔬菜之冠，有“營(yíng)養(yǎng)寶庫(kù)”之美稱(chēng)。

（1）紫菜葉綠體中含有葉綠素、類(lèi)胡蘿卜素、藻藍(lán)素等多種色素，能吸收光能進(jìn)行光合作用，這體現(xiàn)了_______的生物學(xué)觀點(diǎn)；提取葉綠體中的色素常用的方法是_________。

（2）科研人員為探究紫菜養(yǎng)殖的最適溫度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，則紫菜生長(zhǎng)的最適溫度大約為____（填“15℃”“25℃”或“35℃”）；當(dāng)溫度為15℃時(shí)，紫菜在白天_______（填“能”或“不能”）生長(zhǎng)，原因是_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】扦插是金銀花常見(jiàn)的繁殖方式，科研人員為探究生根粉對(duì)金銀花插條生根的影響，進(jìn)行了相 關(guān)實(shí)驗(yàn)，得到下表所示結(jié)果。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 應(yīng)從帶飽滿(mǎn)側(cè)芽的一年生枝條上剪取插條

B. 實(shí)驗(yàn)中插條的處理方法和時(shí)間會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C. 4組實(shí)驗(yàn)中生根粉溶液的濃度a最小、C最適宜

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，生根粉對(duì)插條生根的作用具有兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為水稻的幾種不同育種方法的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）過(guò)程B常用的方法是______；圖中育種過(guò)程中，需要讓染色體數(shù)目加倍的有______（填圖中字母）。誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍后的植株與加倍前的植株 ______（填“是”或“不是”）同一物種。

（2）與育種途徑 A-D相比，途徑E最大的優(yōu)點(diǎn)是________，所依據(jù)的遺 傳學(xué)原理是 ____

（3）若要培育一個(gè)能穩(wěn)定遺傳的水稻新品種，其性狀都由顯性基因控制，則最簡(jiǎn)單的育種途徑是 ____________（用字母和箭頭表示）；若要縮短育種時(shí)間，常采用的育 種途徑是____________ （用字母和箭頭表示）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】超濾凈水器制出來(lái)的水既能徹底濾除掉水中的細(xì)菌、鐵銹、膠體等有害物質(zhì)，又能保留水中原有的微量元素和礦物質(zhì)，補(bǔ)充我們?nèi)粘Ｋ�。這是試圖模擬細(xì)胞膜的（ ）

A.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)的功能

B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能

C.保護(hù)功能

D.進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】馬尾松是一種森林喬木，松毛蟲(chóng)是馬尾松的常見(jiàn)害蟲(chóng)。某科研小組統(tǒng)計(jì)了取食不同受害程度馬尾松的松毛蟲(chóng)死亡率的情況，結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)調(diào)查馬尾松的種群密度時(shí)最常用的調(diào)查方法是樣方法。相對(duì)于灌木植物，調(diào)查馬尾松的種群密度時(shí)應(yīng)適當(dāng)___________(填“增大”或“縮小”)取樣面積，常見(jiàn)的取樣方法有___________。

(2)上圖表明馬尾松在一定的受害程度內(nèi)，隨受害程度的增加，松毛蟲(chóng)的死亡率增大，原因是馬尾松受害后會(huì)產(chǎn)生抑制松毛蟲(chóng)生長(zhǎng)發(fā)育的物質(zhì)，這些物質(zhì)屬于生態(tài)系統(tǒng)中的___________信息。該實(shí)例體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有___________的功能。

(3)當(dāng)馬尾松的受害程度超過(guò)一定限度時(shí)，無(wú)法有效抑制松毛蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育，可能導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)遭受破壞，這說(shuō)明_________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)囊环N方式，下列相關(guān)敘述正確的是

A.葡萄糖以該方式進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞

B.該過(guò)程需要消耗能量

C.運(yùn)輸該物質(zhì)的蛋白質(zhì)難以運(yùn)輸其他物質(zhì)

D.該過(guò)程的運(yùn)輸速率與膜兩側(cè)濃度差完全成正比

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