下列沒有涉及到細(xì)胞間信息交流過程的是

A．花粉與柱頭相結(jié)合

B．高等植物細(xì)胞間依靠胞間連絲相互交換某些物質(zhì)

C．抗體與相應(yīng)抗原結(jié)合

D．甲狀腺細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合垂體細(xì)胞分泌的促甲狀腺激素

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省高一10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列炭疽桿菌與人成熟的紅細(xì)胞的區(qū)別正確的是

A、有無細(xì)胞結(jié)構(gòu) B、二者分別為原核、真核細(xì)胞

C、有無核膜 D、是否具有成形的細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江建人高復(fù)學(xué)校高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某農(nóng)作物中有優(yōu)良基因a、B，分別位于兩對(duì)同源染色體上，現(xiàn)利用該作物AABB、aabb兩個(gè)品種用不同方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（見下圖），對(duì)于實(shí)驗(yàn)過程解釋錯(cuò)誤的是

A．過程①的育種方法是誘發(fā)突變，其原理為基因突變，優(yōu)點(diǎn)是能提高變異的頻率

B．過程②③④的原理是基因重組，經(jīng)④后，子代中aaBB所占比例為5/6

C．過程⑤⑦使用了秋水仙素，它可以抑制紡錘體的形成，使染色體加倍

D．過程⑥采用了花藥離體培養(yǎng)的方法，得到的后代有四種基因型

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江建人高復(fù)學(xué)校高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一只雌鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，使野生型性狀變?yōu)橥蛔冃托誀�。該雌鼠與野生型雄鼠雜交，F(xiàn)1的雌、雄中均既有野生型，又有突變型。若要通過一次雜交試驗(yàn)鑒別突變基因在X染色體還是在常染色體上，選擇雜交的F1個(gè)體最好是

A．野生型（雌）×突變型（雄）

B．野生型（雄）×突變型（雌）

C．野生型（雌）×野生型（雄）

D．突變型（雌）×突變型（雄）

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江建人高復(fù)學(xué)校高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假如你在研究中發(fā)現(xiàn)一種新的單細(xì)胞生物并鑒定該生物的分類，則以下何種特性與你的鑒定無關(guān)

A．細(xì)胞核的有無 B．核糖體的有無

C．細(xì)胞壁的有無 D．葉綠體的有無

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇姜堰溱潼中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

下圖為血糖的來源和去路示意圖，請(qǐng)?zhí)顚懴铝袃?nèi)容：

（1）圖中①過程是，⑤過程進(jìn)行的主要場所是，②⑥代表的物質(zhì)分別是。

（2）小腸內(nèi)的葡萄糖進(jìn)入血液的方式是。

（3）正常人的血糖濃度是g/L。

（4）胰島素能抑制圖中。（填序號(hào)）。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列結(jié)構(gòu)中，不含磷脂雙分子層的細(xì)胞器是（　�。�
A．線粒體和中心體B．核糖體和中心體
C．高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D．核糖體和溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于抗原和抗體的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．HIV病毒、癌細(xì)胞都是抗原
B．天花病毒引起的細(xì)胞免疫和體液免疫中的T細(xì)胞識(shí)別的抗原不同
C．抗體一般在體液免疫中發(fā)揮作用
D．與抗體合成分泌有關(guān)的細(xì)胞器為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．對(duì)于“H2O→O2”和“O2→H2O”這兩個(gè)過程的分析不正確的是（　　）
A．前者可表示為光合作用的光反應(yīng)階段
B．前者產(chǎn)生的O2中氧全部來自H2O中的氧
C．后者可表示為有氧呼吸第二階段
D．后者O2中氧全部形成了H2O中的氧

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同步練習(xí)冊(cè)答案