從小玩泥巴的孩子不容易生病，從免疫學(xué)角度分析，下列說法不正確的是（ ）

A．泥巴中存在與病原微生物相同或相似的抗原

B．泥巴中存在抗體，幫助孩子獲得免疫能力

C．泥巴中的一些成分可以引起一些輕微的免疫反應(yīng)

D．泥巴中存在一些成分使孩子體內(nèi)產(chǎn)生一些相應(yīng)的記憶細胞

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．小麥的抗�。ˋ）對感�。╝）為顯性，為獲得純種抗病小麥，將基因型為Aa的小麥逐代自交，逐代淘汰感病個體．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．基因型為Aa的小麥產(chǎn)生雌雄配子的比例相等
B．經(jīng)選擇后的每代群體中的基因型頻率都發(fā)生改變
C．雜合子自交后代出現(xiàn)性狀分離是基因重組的結(jié)果
D．基因型為Aa的小麥經(jīng)花藥離體培養(yǎng)后可獲得穩(wěn)定遺傳的抗病品種

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科目：高中生物 來源：2016高考大聯(lián)考（一）【新課標II卷】 題型：

歐洲兔曾被無意攜入澳洲大草原，對袋鼠等本地生物造成極大威脅，下列敘述正確的是（ ）

A．歐洲兔的入侵改變了袋鼠所占的營養(yǎng)級

B．歐洲兔的存在使澳洲大草原生物種類增加，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)將變的更復(fù)雜

C．若不加以防治，將導(dǎo)致該草原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性銳減

D．若引入僅對歐洲兔致命的黏液瘤病毒，草原生態(tài)系統(tǒng)可逐漸恢復(fù)穩(wěn)定，調(diào)節(jié)方式是正反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2016高考大聯(lián)考（一）【江蘇卷】 題型：

下面為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解的部分示意圖，①②③④⑤各代表一定的能量值，下列各項敘述正確的是（ ）

A．第三營養(yǎng)級流向第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率為*100%

B．圖中④包含了次級消費者糞便中的能量

C．在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中初級消費者獲得的總能量往往大于⑤

D．食物鏈中的各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途完全相同

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科目：高中生物 來源：2016高考大聯(lián)考（一）【江蘇卷】 題型：

下列關(guān)于酶的描述，錯誤的是（ ）

A．構(gòu)建cDNA文庫時需要反轉(zhuǎn)錄酶與DNA連接酶

B．腐乳獨特的風(fēng)味離不開蛋白酶和脂肪酶的作用

C．固定化酶技術(shù)在多步連續(xù)催化反應(yīng)方面優(yōu)勢明顯

D．動物細胞培養(yǎng)時需要胰蛋白酶，但要控制處理時間

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科目：高中生物 來源：2016高考大聯(lián)考（一）【江蘇卷】 題型：

促黑素細胞激素（MSH）是腺垂體分泌的激素，主要生理作用是刺激黑色素細胞內(nèi)的酪氨酸轉(zhuǎn)化為黑色素，導(dǎo)致皮膚和毛發(fā)顏色加深。MSH的分泌主要受下丘腦促黑素釋放因子（MRF）和促黑素抑制因子（MIF）的調(diào)控。下列說法錯誤的是（ ）

A．MRF和MIF的靶器官是腺垂體

B．腺垂體受損，可能導(dǎo)致頭發(fā)變白

C．血液中MSH濃度升高時可以抑制腺垂體MSH的分泌屬于負反饋調(diào)節(jié)

D．造成白化病的根本原因是MSH含量過少以致無法刺激酪氨酸轉(zhuǎn)化為黑色素

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)中學(xué)高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖。研究人員將該葉片放在溫度為15 ℃的密閉容器中，研究光照強度與光合作用速率的關(guān)系，結(jié)果如圖乙所示。據(jù)圖分析回答有關(guān)問題：

（1）在黑暗條件下，保衛(wèi)細胞中合成ATP的場所是_________________________。

（2）圖甲中保衛(wèi)細胞圍成氣孔部分的細胞壁較厚，而外側(cè)的壁較薄。箭頭為炎熱夏季中午的細胞中水分流動的總方向，推測此時保衛(wèi)細胞可能處于________狀態(tài)，氣孔處于________狀態(tài)，因而會影響葉肉細胞光合作用的________反應(yīng)，使葉肉細胞內(nèi)C3、C5的含量變化分別是________。

（3）據(jù)圖乙分析，在1 klx的光照條件下，該葉片在5 h內(nèi)光合作用產(chǎn)生O2的量為________mL。

（4）若其他條件不變，請在坐標圖上畫出容器內(nèi)CO2的吸收量的變化曲線圖。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東威海高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

將植物中的有效成分提取出來，可顯著提高其利用價值�；卮鹣铝袉栴}：

（1）許多植物芳香油的提取在原理和程序上具有相似性，某同學(xué)根據(jù)玫瑰精油的提取 方法，設(shè)計提取茉莉油的實驗流程如下：茉莉花+水→A→油水混合物→B→加C→D→茉莉油。上述流程中的A表示____過程，B過程常需要用到的儀器是____，C物質(zhì)是____，加C的目的是_______。茉莉油的提取能否采用這一流程進行生產(chǎn)，應(yīng)該考慮茉莉油是否像玫瑰油一樣具有較強的_____，還應(yīng)考慮茉莉花在水中蒸餾是否會出現(xiàn)_____等問題。

（2）辣椒素的提取與胡蘿卜素的提取有類似之處，可采用萃取法進行提取。提取時若需要加熱，應(yīng)采用水浴加熱的方法，原因是_____；加熱時，還要在瓶口安裝冷凝回流裝置，目的是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在一個DNA分子中，腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基總數(shù)的48%，若其中一條鏈胞嘧啶占該鏈堿基總數(shù)24%，胸腺嘧啶占30%，那么在其互補鏈上，胞嘧啶和胸腺嘧啶分別占（　�。�
A．18%  28%B．28%  18%C．34%  12%D．12%  34%

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同步練習(xí)冊答案