【題目】【生物-選修3現(xiàn)代生物科技專題】

糖尿病是近年來高發(fā)的富貴病,常見類型有遺傳型糖尿病和II型糖尿病。遺傳性糖尿病的主要病因之一是胰島受損?蒲袡C(jī)構(gòu)作出如下設(shè)計(jì):取糖尿病患者的細(xì)胞,將人的正常胰島素基因?qū)肫渲,然后做?xì)胞培養(yǎng),誘導(dǎo)產(chǎn)生胰島組織,重新植入患者的膜島,使胰島恢復(fù)功能。

II型糖尿病需要注射胰島素治療。目前臨床使用胰島素制劑注射后120min后才出現(xiàn)高峰與人體生理狀態(tài)不符?蒲腥藛T通過一定的工程技術(shù)手段,將胰島素B鏈的28號(hào)和29號(hào)氨基酸互換,獲得了速效胰島素,已通過臨床試驗(yàn)。

1)對(duì)遺傳型糖尿病進(jìn)行基因治療的方案中,胰島素基因?yàn)?/span>_____________,實(shí)驗(yàn)室中要先對(duì)該基因利用_____________技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。將該基因?qū)肴梭w細(xì)胞所用的方法是_____________。該科研機(jī)構(gòu)采用的基因治療方法是_____________。

2)對(duì)遺傳型糖尿病患者進(jìn)行治療的基因工程步驟中的核心步驟是_____________。

3)科研人員利用蛋白質(zhì)工程合成速效胰島素,該技術(shù)的實(shí)驗(yàn)流程為:

其中,流程A__________________________,流程B__________________________。

4)基因工程技術(shù)還可以用于基因診斷,其基本原理是_________________________。

【答案】1)目的基因 PCR 顯微注射法 體外基因治療。

2基因表達(dá)載體的構(gòu)建。

3)從預(yù)期的蛋白質(zhì)功能出發(fā) 推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列。

4DNA分子雜交。

【解析】

試題分析:1)對(duì)遺傳型糖尿病進(jìn)行基因治療的方案中,胰島素基因?yàn)槟康幕?刹捎?/span>PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因。將該基因?qū)肴梭w細(xì)胞所用的方法是顯微注射法。科研機(jī)構(gòu)在治療遺傳性糖尿病時(shí),取糖尿病患者的細(xì)胞,將人的正常胰島素基因?qū)肫渲,然后做?xì)胞培養(yǎng),誘導(dǎo)產(chǎn)生胰島組織,重新植入患者的膜島,使胰島恢復(fù)功能,因此該科研機(jī)構(gòu)采用的基因治療方法是體外基因治療。

2基因工程步驟中的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建。

3分析題圖可知:流程A是從預(yù)期的蛋白質(zhì)功能出發(fā),流程B是推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列。

4)基因工程技術(shù)還可以用于基因診斷,其基本原理是DNA分子雜交。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖實(shí)驗(yàn)裝置,玻璃槽中是蒸餾水,半透膜允許單糖通過。漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時(shí)間后再加入蔗糖酶。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象最可能是 ( )

A. 在玻璃槽中會(huì)測(cè)出蔗糖和蔗糖酶

B. 在玻璃槽中會(huì)測(cè)出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

C. 漏斗中液面開始時(shí)先下降,加酶后上升

D. 漏斗中液面開始時(shí)先上升,加酶后上升再下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在人體內(nèi)細(xì)胞正常分化過程中,不會(huì)出現(xiàn)的是

A細(xì)胞形態(tài)發(fā)生改變 B細(xì)胞器數(shù)量的改變

C細(xì)胞內(nèi)mRNA的種類數(shù)目不同 D細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一種觀賞植物,純合的紫色品種與純合的鮮紅色品種雜交,F(xiàn)1均為紫色。若讓F1紫色植株自花授粉,產(chǎn)生的子代的表現(xiàn)型及比例為紫:鮮紅=15:1。若F1紫色與純合鮮紅色品種雜交,則產(chǎn)生的子代表現(xiàn)型及比例最可能是

A. 紫:鮮紅=1:1 B. 紫:鮮紅=3:1

C. 紫:鮮紅=9:1 D. 紫:鮮紅=15:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成二肽,同時(shí)生成一分子水,該水分子中的氫來自( )

A. 氨基 B. 羧基

C. 氨基和羧基 D. 連在C原子上的H

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列四個(gè)選項(xiàng)中沒有采取植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是

A花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株 B秋水仙素處理幼苗獲得多倍體植株

C人工種子的培育 D番茄——馬鈴薯雜種植株的培育過程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某小島上晰拐進(jìn)化的基本過程, X 、 Y Z 表示生物進(jìn)化中的墓本環(huán)節(jié)。相關(guān)敘述正確的是

A圖中 X 、 Y 、 Z 分別表示基因突變、自然選擇、隔離

B自然選擇的直接對(duì)象是個(gè)體的表現(xiàn)型而非基因型

C蜥蜴進(jìn)化說明形成了生殖附離

D自然環(huán)境的變化是導(dǎo)致蜥蜴變異的根本原因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞學(xué)說是現(xiàn)代生物學(xué)的基礎(chǔ),以下哪位不是細(xì)胞學(xué)說的提出者

A. 胡克 B. 施萊登 C. 施萬 D. 菲爾肖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP又稱為細(xì)胞中的“能量通貨”,下列關(guān)于ATP的敘述正確的是

A. ATP的形成一定伴隨著有機(jī)物的分解

B. ATP參與的反應(yīng)一定發(fā)生于細(xì)胞內(nèi)部

C. 消耗ATP的物質(zhì)運(yùn)輸一定是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)

D. 細(xì)胞呼吸的每個(gè)階段一定能產(chǎn)生ATP

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案