由n個(gè)氨基酸形成的一條肽鏈中，含有的肽鍵數(shù)為（　　）
A、n-2B、n-1
C、nD、n+1
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算：
（1）脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù)；
（2）蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)，應(yīng)該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個(gè)氨基或幾個(gè)羧基；
（3）蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)-水的個(gè)數(shù)×18．
解答： 解：由n個(gè)氨基酸形成的一條肽鏈中，含有的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)目-肽鏈條數(shù)=n-1．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識(shí)記氨基酸脫水縮合的具體過程，掌握其中的相關(guān)計(jì)算，能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題，屬于考綱理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

動(dòng)物被運(yùn)輸過程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對(duì)刺激的適應(yīng)能力．右圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A、運(yùn)輸使下丘腦分泌激素增加的刺激體液
B、圖中M促進(jìn)皮質(zhì)醇分泌的過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
C、皮質(zhì)醇作用的靶細(xì)胞不包括下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞
D、動(dòng)物被運(yùn)輸過程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)的原因是（　�。�
A、頂芽的營(yíng)養(yǎng)比側(cè)芽充足
B、頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素較多，促進(jìn)生長(zhǎng)
C、頂芽接受陽(yáng)光充足，有利于進(jìn)行光合作用
D、頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，積累在側(cè)芽部位，抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問題．圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中AB段形成的原因是
 
，該過程發(fā)生于細(xì)胞分裂
 
期．圖1中CD段形成的原因是
 
．
（2）圖2中
 
細(xì)胞處于圖1中的DE段，圖2中
 
細(xì)胞處于圖1中的BC段．
（3）就圖2乙分析可知，該細(xì)胞名稱是
 
，該細(xì)胞前一時(shí)期處于
 
期．該細(xì)胞染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為
 
，分裂后的子細(xì)胞含有
 
條染色單體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析下面與蛋白質(zhì)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)．
淀粉和蔗糖因缺乏自由醛基而無還原性．在α-淀粉酶的作用下，淀粉很容易水解成為糊精及少量麥芽糖、葡萄糖．同樣的條件下，α-淀粉酶不能催化蔗糖的水解，蔗糖酶能催化蔗糖水解生成①，蔗糖及其水解產(chǎn)物中，②具有還原性，但蔗糖酶不能催化淀粉水解．某同學(xué)根據(jù)上述原理進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：
a．取2支試管，各加入班氏試劑2mL，再分別加入1%可溶性淀粉溶液和2%蔗糖溶液各4滴，混合均勻后，沸水浴2～3分鐘，然后觀察有無紅黃色沉淀產(chǎn)生，純凈的淀粉和蔗糖應(yīng)無紅黃色沉淀產(chǎn)生．
b．取3支試管，分別加入1%可溶性淀粉3mL，2%蔗糖溶液3mL及蒸餾水3mL，再向3支試管各添加α-淀粉酶稀釋液1mL，混勻后放入37℃恒溫水浴鍋中保溫，15分鐘后取出，各加班氏試劑2mL，搖勻后，③
 
，觀察④
 
．
請(qǐng)完成下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題．
（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是
 
．
（2）填寫①、②、③、④所代表的內(nèi)容，將該實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整．①
 
，②
 
，③
 
，④
 
．
（3）有同學(xué)想探究溫度對(duì)酶的影響，于是設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：
取3支試管，編號(hào)，各加2%蔗糖液3mL，分別進(jìn)行冰水浴，37℃恒溫保存及沸水浴處理5分鐘后，各加1mL蔗糖酶溶液，保溫10分鐘，然后取出，各加入2mL班氏試劑并均沸水浴2～3分鐘，最后比較各試管顏色，并解釋相關(guān)現(xiàn)象．
請(qǐng)指出上述實(shí)驗(yàn)步驟中的錯(cuò)誤之處：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖
（1）A是指
 
 E在動(dòng)物是指
 
．在植物是指
 
．同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是
 
填字母代號(hào)）．
（2）F是指
 
．除此之外，脂質(zhì)還包括
 
和固醇．
（3）C的結(jié)構(gòu)通式是
 
．細(xì)胞核內(nèi)的染色體主要是由圖中的
 
和
 
構(gòu)成（填字母代號(hào)）

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個(gè)人類白化病遺傳的家族系譜．6號(hào)和7號(hào)為同卵雙生，即由同一個(gè)受精卵發(fā)育而成的兩個(gè)個(gè)體．8號(hào)和9號(hào)為異卵雙生，即由兩個(gè)受精卵分別發(fā)育而成的兩個(gè)個(gè)體．
（1）據(jù)系譜圖分析，該病是
 
染色體上的
 
性基因控制的遺傳病．
（2）若用A和a表示控制相對(duì)性狀的一對(duì)等位基因，則3號(hào)、7號(hào)的基因型分別為
 
、
 
．
（3）6號(hào)是純合子的幾率是
 
，9號(hào)是雜合子的幾率是
 
．
（4）7號(hào)和8號(hào)再生一個(gè)孩子有病的幾率是
 
．
（5）如果6號(hào)和9號(hào)結(jié)婚，則他們生出有病的男孩的幾率是
 
．如果他們所生的第一個(gè)孩子有病，則再生一個(gè)孩子為正常的幾率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

糖類和蛋白質(zhì)是生物體內(nèi)重要的有機(jī)化合物，下列關(guān)于糖類和蛋白質(zhì)的有關(guān)說法，不正確的是（　　）
A、糖類又稱碳水化合物，因此，糖類的分子式都可以表示為Cm（H2O）n
B、有些糖類可以與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白，糖蛋白與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)
C、糖原和纖維素它們的功能不同，但組成它們的單體相同
D、在生化反應(yīng)中具有催化作用的酶的化學(xué)本質(zhì)大多數(shù)都是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

生命活動(dòng)的最基本單位是（　�。�
A、蛋白質(zhì)和核酸B、病毒
C、細(xì)胞D、生物個(gè)體

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同步練習(xí)冊(cè)答案