20．葫蘆科的一種二倍體植物噴瓜，其性別是由3個基因A1、A2、A3決定的，A1對A2為顯性，A2對A3為顯性．噴瓜個體只要有A1基因即為雄性，無A1而有A2基因則為雌雄同株，只有A3基因則為雌性（如A1A2為雌雄同株）．下列說法正確的是（　�。�
A．該植物不可能存在的基因型是A1A1
B．該植物可產(chǎn)生基因組成為A1的雌配子
C．該植物不可能產(chǎn)生基因組成為A2的雌配子
D．A1A3×A2A3→♂：雌雄同株：♀=1：2：1

分析 分析題文：表中為噴瓜的性別及相應(yīng)的基因型，其中雄株的基因型為A1A2、A1A3；雌株的基因型為A3A3；雌雄同株（兩性植株）的基因型為A2A2、A2A3．可見，噴瓜的性別是由基因決定的．據(jù)此答題．

解答 解：A、由題意可知雌株的基因型為A3A3，兩性植株的基因型為A2A2、A2A3，因此該植物不可能存在的基因型為A1A1，A正確；
B、由題意可知雌株的基因型為A3A3，兩性植株的基因型為A2A2、A2A3，因此該植物不可能產(chǎn)生基因型為A1的雌配子，B錯誤；
C、兩性植株的基因型為A2A2、A2A3，因此該植株可以產(chǎn)生基因型為A2的雌配子，C錯誤；
D、A1A3×A2A3→A1A2（♂）：A1A3（♂）：A2A3（雌雄同株）：A3A3（♀）=1：1：1：1，因此♂：雌雄同株：♀=2：1：1，D錯誤．
故選：A．

點評 本題以噴瓜為素材，考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì)，能根據(jù)題中信息判斷不同表現(xiàn)型對應(yīng)的基因型，明確雌株不能產(chǎn)生aD配子，因此不能形成基因型為aDaD的個體，再對各選項進行準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．對生命系統(tǒng)的認識正確的是（　�。�
A．生命系統(tǒng)的每個層次都能完成一定的生命活動，能完整表現(xiàn)生命活動的最微小的生命系統(tǒng)是細胞
B．蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也算作系統(tǒng)，也屬于生命系統(tǒng)的層次
C．所有的生物都具有系統(tǒng)這一層次
D．個體水平以上層次和以下層次之間沒有關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．用顯微鏡觀察裝片時，要使視野內(nèi)看到的細胞數(shù)目最多，應(yīng)選用的組合是（　�。�
A．目鏡5×、物鏡10×B．目鏡5×、物鏡40×C．目鏡10×、物鏡10×D．目鏡16×、物鏡40×

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于雜交育種與誘變育種的敘述正確的是（　　）
A．誘變育種是通過改變原有基因結(jié)構(gòu)而導(dǎo)致新品種出現(xiàn)的方法
B．基因重組是雜交育種的原理，基因重組發(fā)生在受精作用過程中
C．誘變育種一定能較快選育出新的優(yōu)良品種
D．通過雜交育種方式培育新品種，從F1就可以進行選擇

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖所示為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞在不同溶液中細胞吸水力和原生質(zhì)（細胞中的生命物質(zhì)）相對體積（正常狀態(tài)為1.0）的相互關(guān)系圖，據(jù)圖回答問題．（注：試題中要用的試劑應(yīng)從所給的試劑中選擇）
材料用具：紫色洋蔥、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸水紙、滴管等．
供選擇的試劑：清水、質(zhì)量濃度為0.1g/mL的KNO3溶液、質(zhì)量濃度為 0.3g/mL的蔗糖溶液、質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液．
（1）B→C過程中，細胞應(yīng)處于哪種試劑中？清水．細胞液的濃度變化是逐漸變�。�
（2）某同學(xué)在實驗中觀察到，紫色洋蔥嶙片葉外表皮細胞先出現(xiàn)了B→A 過程，隨后又自動發(fā)生了A→B過程，請將該同學(xué)的實驗操作步驟補充完整：
①將一小塊紫色洋蔥鱗片葉外表皮平展在載玻片中央的清水中，蓋上蓋玻片，在顯微鏡下觀察，可看到原生質(zhì)層緊緊地貼著細胞壁；
②從蓋玻片的一側(cè)滴入質(zhì)量濃度為0.1g/mL的KN03溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引，這樣重復(fù)幾次，使紫色洋蔥鱗片葉外表皮浸到KN03溶液中；
③在顯微鏡下觀察裝片（先發(fā)生質(zhì)壁分離，一段時間后會自動復(fù)原）．
產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是K+和NO3-會通過主動運輸進入細胞內(nèi)，使細胞液濃度逐漸升高，從而使外界的水自動進入細胞，質(zhì)壁分離自動復(fù)原．
（3）若選擇一種試劑在完成B→A過程后，無論再用哪種試劑，A→B過程都不能發(fā)生，則所選擇的試劑是質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于細胞基本共性的描述中，錯誤的是（　�。�
A．均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)
B．遺傳物質(zhì)均是脫氧核糖核苷酸
C．均以核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機器”
D．細胞內(nèi)都含有五種堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的相關(guān)說法，正確的是（　�。�
A．淋巴、血漿、組織液組成人體弱堿性的內(nèi)環(huán)境，總含量大于細胞內(nèi)液
B．血漿比組織液和淋巴含有較多的蛋白質(zhì)，如血紅蛋白、抗體、激素
C．細胞中代謝加快會使得組織液內(nèi)代謝廢物增加，滲透壓升高
D．若血液流經(jīng)肝細胞，血液內(nèi)的CO2和血糖總會隨血流逐漸變高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示植物光合作用的一個階段，下列各項敘述正確的是（　　）
A．該反應(yīng)的場所是葉綠體的類囊體
B．C6H12O6生成需要[H]、ATP和多種酶
C．提高溫度一定能促進C6H12O6的生成
D．無光條件有利于暗反應(yīng)進行

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)變異和生物進化的描述，正確的是（　�。�
A．人工誘導(dǎo)的基因突變，能朝著對人類有利的方向進行，都是有利的
B．只有在新物種形成時，才發(fā)生基因頻率的改變
C．通過有性生殖實現(xiàn)了基因重組，增強了生物的變異性
D．利用八倍體小黑麥的花藥經(jīng)過組織培養(yǎng)獲得的植株是四倍體

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