下列有關(guān)細(xì)胞的物質(zhì)組成的敘述，正確的是（　　）
A、脂肪酸和核酸都含有氮和磷元素
B、葉綠體中色素都含有Mg元素
C、脂肪、糖原和淀粉都是貯能物質(zhì)
D、細(xì)胞內(nèi)的化合物都是以碳鏈為骨架的
考點(diǎn)：生物大分子以碳鏈為骨架,核酸在生命活動(dòng)中的作用,糖類(lèi)的作用,脂質(zhì)在生命活動(dòng)中的作用
專(zhuān)題：
分析：1、糖類(lèi)的組成元素為C、H、O；
2、脂質(zhì)的組成元素有C、H、O，有些還含有N、P，其中脂肪的組成元素為C、H、O；
3、蛋白質(zhì)（氨基酸）的組成元素有C、H、O、N元素構(gòu)成，有些還含有P、S；
4、核酸（核苷酸）的組成元素為C、H、O、N、P
解答： 解：A、脂肪酸的組成元素是C、H、O，沒(méi)有N和P，A錯(cuò)誤；
B、Mg元素是葉綠體中葉綠素的成分，B錯(cuò)誤；
C、脂肪、糖原和淀粉都是能源物質(zhì)，可貯能能量，C正確；
D、細(xì)胞內(nèi)的無(wú)機(jī)物不是以碳鏈為骨架，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了組成細(xì)胞化合物的元素組成，只要考生識(shí)記各種化合物的元素組成即可，試題難度一般．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為探究玉米不同器官對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的反應(yīng)，某同學(xué)取處理后長(zhǎng)度均為10mm的材料進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表所示．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
生長(zhǎng)素溶液的
濃度（mol/L）		10-1310-1210-1110-1010-910-810-710-610-510-4
3天后的平均
長(zhǎng)度（mm）		胚芽12.312.312.713.514.716.015.112.210.810.0
胚根11.312.112.713.612.612.010.910.010.010.0
A、材料處理時(shí)需要切去胚芽和胚根的尖端
B、胚根對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性大于胚芽
C、胚芽的最適生長(zhǎng)素濃度為10-8mol/L
D、濃度大于10-6mol/L的生長(zhǎng)素抑制胚根生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)無(wú)嚴(yán)寒天氣，主要保護(hù)丹霞地層、地貌和珍稀動(dòng)植物資源．研究人員建構(gòu)相應(yīng)的保護(hù)區(qū)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ筒?duì)其進(jìn)行一系列的模擬實(shí)驗(yàn)，并調(diào)查了生態(tài)果園中某些昆蟲(chóng)的密度．

（1）圖一表示在未受干擾、受到干擾和遭到破壞三種情況下，保護(hù)區(qū)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ椭悬S腹錦雞數(shù)量隨時(shí)間的變化曲線(xiàn)．A區(qū)表示保護(hù)區(qū)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ驮?div id="mcyftvg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 的情況下，黃腹錦雞數(shù)量在正常范圍內(nèi)波動(dòng)．如果對(duì)該區(qū)的黃腹錦雞進(jìn)行保護(hù)，應(yīng)該采取
 
措施．
（2）對(duì)保護(hù)區(qū)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ椭屑�、乙、丙、丁四個(gè)種群能量相對(duì)值隨時(shí)間變化的關(guān)系進(jìn)行研究，結(jié)果如圖二所示．根據(jù)種群之間的關(guān)系判斷，b-c段甲種群數(shù)量上升的原因是
 
．
（3）研究人員調(diào)查了生態(tài)果園中某些昆蟲(chóng)的密度，結(jié)果如表所示．
昆蟲(chóng)種類(lèi)害蟲(chóng)害蟲(chóng)天敵
蚜蟲(chóng)
（頭/枝）		雌成螨
（頭/葉）		小花蝽
（頭/枝）		瓢蟲(chóng)
（頭/枝）		食蚜盲蝽
（頭/枝）
昆蟲(chóng)密度39.30.340.470.290.33
①兩種害蟲(chóng)與三種害蟲(chóng)天敵屬于不同種類(lèi)，它們之間的差異屬于
 
多樣性．
②果園中存在復(fù)雜的捕食關(guān)系，維持了果園的生態(tài)穩(wěn)定，這體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價(jià)值．
③當(dāng)果園里蚜蟲(chóng)的數(shù)量增多時(shí)，瓢蟲(chóng)的數(shù)量也會(huì)增多，這樣蚜蟲(chóng)數(shù)量的增長(zhǎng)就會(huì)受到抑制，這屬于生物群落內(nèi)的
 
調(diào)節(jié)．
（4）對(duì)該保護(hù)區(qū)河流生態(tài)系統(tǒng)，定量采泥獲得的樣品多為底埋、管棲、附著生物以及活動(dòng)能力和范圍較小的底棲生物，其種群密度的調(diào)查方法為
 
．河流的干流、支流分布著不同的底棲動(dòng)物這屬于群落結(jié)構(gòu)中的
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖顯示了人體內(nèi)部分物質(zhì)的代謝途徑，字母代表物質(zhì)，數(shù)字代表反應(yīng)過(guò)程．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、過(guò)程①和②分別是在缺氧和有氧的條件下進(jìn)行的
B、過(guò)程①和③都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
C、物質(zhì)Y產(chǎn)生乳酸的同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生少量的CO2
D、過(guò)程②和③產(chǎn)生的水中的氫分別來(lái)自于[H]和氨基酸的氨基、羧基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

溶酶體是細(xì)胞的“消化車(chē)間”，內(nèi)部含有多種水解酶．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、衰老或損傷的細(xì)胞器可被溶酶體消化分解
B、侵入細(xì)胞的病毒或病菌可被溶酶體吞噬
C、用差速離心法不能從細(xì)菌中分離出溶酶體
D、溶酶體不參與細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性，下列實(shí)例中能反映該特點(diǎn)的有（　　）
①高爾基體形成的囊泡與細(xì)胞膜融合     ②變形蟲(chóng)伸出偽足 
③小腸絨毛上皮細(xì)胞對(duì)Na+、K+的吸收    ④吞噬細(xì)胞吞噬病菌．
A、①②B、①②④
C、②③④D、①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列糖類(lèi)物質(zhì)中屬于二糖的是（　　）
A、葡萄糖B、果糖C、乳糖D、淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某人飯后4小時(shí)（一直沒(méi)有進(jìn)食）血糖含量變化曲線(xiàn)，請(qǐng)回答：
（1）飯后半小時(shí)血糖含量達(dá)到a點(diǎn)，原因是機(jī)體對(duì)攝入的
 
進(jìn)行消化吸收，此時(shí)分泌較多的激素是
 
．
（2）在c點(diǎn)時(shí)，該人的感覺(jué)是饑餓，產(chǎn)生這一感覺(jué)的原因是
 
，機(jī)體供能不足，此時(shí)肝糖元的狀況是分解成
 
釋放到血漿中．
（3）曲線(xiàn)d段形成的原因可能是：一方面促進(jìn)胰島A細(xì)胞分泌
 
，另一方面促進(jìn)腎上腺分泌
 
，促進(jìn)血糖的提高．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為研究不同淋巴細(xì)胞的免疫作用，將活的R型肺炎雙球菌注射到四種免疫狀態(tài)的小鼠體內(nèi)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、吞噬細(xì)胞缺失的小鼠對(duì)該球菌的非特異性免疫能力減弱
B、T細(xì)胞缺失的小鼠仍能通過(guò)B細(xì)胞分泌的抗體來(lái)抑制該球菌數(shù)量的增加
C、B細(xì)胞缺失的小鼠對(duì)該球菌的體液免疫能力喪失
D、正常小鼠可通過(guò)記憶細(xì)胞對(duì)該球菌維持較久的免疫能力

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