1.用一新鮮的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本(實驗期間用生理鹽水浸潤),設(shè)計了如圖所示的實驗,②點位于兩電極之間的正中心,電極連接在神經(jīng)纖維的膜外.在①②③三點分別給予適宜的刺激,下列判斷不正確的是( 。
A.刺激①處,電流計發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B.刺激②處,電流計不發(fā)生偏轉(zhuǎn)
C.無刺激時,電流計測量的是膜的靜息電位
D.刺激③處,肌肉可以收縮

分析 閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識有神經(jīng)沖動的產(chǎn)生與傳導(dǎo),明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,并解析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答.

解答 解:A、刺激①處,興奮向右傳導(dǎo),由于神經(jīng)沖動到達(dá)兩電極的時間不同,故會發(fā)生兩次方向相反的指針偏轉(zhuǎn),A正確;
B、刺激②處,由于,②點位于兩電極之間的正中心,神經(jīng)沖動到達(dá)兩電極的時間相同,所以電流計不發(fā)生偏轉(zhuǎn),B正確;
C、用電流計測量膜的靜息電位時,要將電流計的兩極分別置于膜外、膜內(nèi),C錯誤;
D、刺激③處,引起電位變化,向左傳導(dǎo),能傳導(dǎo)到肌肉,并引起肌肉收縮,D正確.
故選:C.

點評 本題以探究實驗為素材,結(jié)合實驗裝置圖,考查興奮在神經(jīng)元上的傳導(dǎo),意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖所示為培育農(nóng)作物新品種的過程示意圖.請回答:

(1)圖中①②分別表示一個已插入外源DNA片段的重組Ti質(zhì)粒的T-DNA和標(biāo)記基因.
(2)若僅用二倍體植物甲的未成熟花粉培養(yǎng)完整植株,稱為單倍體植株,這些植株只有通過染色體數(shù)目加倍(秋水仙素處理)才能結(jié)實.
(3)圖示育種方法與傳統(tǒng)雜交育種相比,主要優(yōu)點是可以克服生物遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.本實驗中的三次過濾:
(1)過濾用蒸餾水稀釋過的雞血細(xì)胞液
(2)過濾含粘稠物的0.14mol/LNaCl溶液
(3)過濾溶解有DNA的2mol/LNaCl溶液.
以上三次過濾分別為了獲得( 。
A.含核物質(zhì)的濾液、紗布上的粘稠物、含DNA的濾液
B.含核物質(zhì)的濾液、濾液中DNA粘稠物、含DNA的濾液
C.含核物質(zhì)的濾液、濾液中DNA粘稠物、紗布上的DNA
D.含較純的DNA濾液、紗布上的粘稠物、含DNA的濾液

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.某學(xué)生將7%的尿素滴加在載玻片上的蠶豆葉表皮上,觀察到植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離,2小時后再次觀察時發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離的細(xì)胞找不到了.其可能的原因是( 。
①錯拿了對照樣品                        ②時間過長,細(xì)胞壁收縮
③溶質(zhì)被緩慢吸收,使水分再度進(jìn)入細(xì)胞       ④2小時后細(xì)胞可能死亡.
A.①②③④B.①②③C.①③④D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.噬菌體、藍(lán)藻和酵母菌共有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是( 。
A.遺傳物質(zhì)B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞壁D.細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
①可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長,使植物增高;
②使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2,4-D濃度相同;
③在植物組織培養(yǎng)中需要一定比例的植物激素來調(diào)節(jié)組織細(xì)胞的分裂和分化;
④在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運輸,根失去了向地生長的特性.
A.①②B.③④C.①③D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.圖A所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的1種信號分子及其信號傳導(dǎo)方式,圖B表示這種信號分子對靶細(xì)胞作用的方式,下面有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.圖A過程是某激素對機(jī)體的作用過程,若該激素的作用結(jié)果影響了圖A細(xì)胞①中該激素的分泌,這種信息的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于反饋調(diào)節(jié)
B.③的組成成分是受體蛋白質(zhì)
C.若②表示的信息分子是抗利尿激素,則功能激活后,靶細(xì)胞的滲透壓將會上升
D.糖尿病患者的血液若查出如胰島細(xì)胞抗體等多種抗體,則該病應(yīng)屬于自身免疫病

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.有一個老鼠的種群,最初都生活在一個地域,一個新建的高速公路將該種群分為A和B兩個種群.如果A種群生活的地區(qū)發(fā)生了一系列的環(huán)境變化,而B種群沒有,種群A進(jìn)化的速率很可能( 。
A.最初比B慢B.最初比B快
C.與B相同D.開始比B慢,然后比B快

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省高三上第三次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•莆田校級模擬)如圖為某植物生殖細(xì)胞形成過程中某些時期的示意圖,正確的描述是( )

A.①紡錘絲牽引著姐妹染色單體分開

B.②紡錘絲牽引著同源染色體向細(xì)胞兩極移動

C.③同源染色體排列在赤道板上

D.④減數(shù)第一次分裂染色體排列在赤道板上

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同步練習(xí)冊答案